v14 · 一体审核册 · 网站版(可保存离线副本)

《灯亮以前》

一个十岁男孩为学校录历史演讲,被爷爷讲起的一盏旧灯带回1944年。老师林启明带十九名学生撤离,救出被梁压住的阿月后自己受困。阿月从不肯离开到亲手拿起灯,把十八名同学带到接应点。多年后,她教老师的儿子写下父亲的名字。

每镜关键帧、台词语气、动作、剪辑衔接与生成说明在同一卡内;图可点开放大,意见可保存进单文件

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66主镜
13:41计划时长,未以成片测时
66/66镜卡关键帧齐备;62独立 + 4由实际子帧组装
9/9子卡关键帧
0静态缺项;计未齐主卡及子卡,详见各卡
后续视频制作准备(不属于本次静态审核)

原生产配置检查记录:262项待配置或核对,保留原始计数,不作为静态关键帧缺图数。逐镜素材、音色与Element绑定、独立制作和提交条件仍见各卡生成说明;本区不改变任何门禁或审核状态。

视频尚未生成;音色与Element尚未绑定。静态资料齐备不代表视频生产配置完成或动态验收通过。

剧本、台词、关键帧、分镜审核卡已齐;视频尚未生成

本册为静态审核资料。音色与Element绑定、独立书写素材、逐镜视频生成和动态验收仍属后续制作;未核准事项不视为已完成。

当前整合状态
固定人物与道具参考目录 · 11项

以下为本地参考图,不等于已发布的可灵Element。人物音色全部待绑定;不能从照片推定音色已就绪。

林小满
XM · 本地参考;未发布为Element,音色未绑定
记录状态:本地固定参考,未发布为可灵主体,音色未绑定
林小川(老年)
YC · 本地参考;未发布为Element,音色未绑定
记录状态:本地固定参考,未发布为可灵主体,音色未绑定
林启明
LQ · 本地参考;未发布为Element,音色未绑定
记录状态:本地固定参考,未发布为可灵主体,音色未绑定
秀兰
XL · 本地参考;未发布为Element,音色未绑定
记录状态:本地固定参考,未发布为可灵主体,音色未绑定
林小川(约1岁)
BC · 本地参考;未发布为Element,音色未绑定
记录状态:本地固定参考,未发布为可灵主体,音色未绑定
阿月(13岁)
AY13 · 本地参考;未发布为Element,音色未绑定
记录状态:本地固定参考,未发布为可灵主体,音色未绑定
阿月(18岁)
AY18 · 本地参考;未发布为Element,音色未绑定
记录状态:本地固定参考,未发布为可灵主体,音色未绑定
林小川(6岁)
CC · 本地参考;未发布为Element,音色未绑定
记录状态:本地固定参考,未发布为可灵主体,音色未绑定
唯一护架油灯
LAMP · 本地参考;未发布为Element,音色未绑定
记录状态:本地固定参考,未发布为可灵主体,音色未绑定
参考图缺失
其他人物(身份见语气与对象栏)
OTHER · 未提供本地图片路径
记录状态:missing
参考图缺失
DOOR
DOOR · 未提供本地图片路径
记录状态:missing

“只看待改”包含标为需改的镜头,以及正文或关键帧尚有缺项的镜头。打印时展开全部镜头,保留台词与图片。

图片为本文件内嵌展示预览。JPEG派生已核对源文件与展示文件哈希;未改变源图审核结论。原PNG另行保留,预览画质和动态表演仍须分别核验。长静图说明见各镜“核对记录”。

场景 A

2025年秋·爷孙房间

空间:小满画左、爷爷画右,桌前手机固定支架,唯一油灯在桌中央;木窗与蓝花窗帘沿用v8,摄影机在桌前同一侧。
光线:开场暖电灯;停电后右后窗微蓝环境光加油灯暖光;结尾电灯恢复,油灯仍燃。
声音:安静室内底噪、手机触屏、火柴与灯罩声;无虚构录制失败提示。

S01 · 2025年秋·爷孙房间

卡住的开头

10秒 · 林小满/林小川(老年)静图已复核v8参照序号 1
沿用参考图 · 静图已人工复核。既有房间、人物与手机构图候选;本轮改写的卡词与停录仍须重新演绎。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

构图与情绪目的

让小满说不出自己的理解。

观众必须从画面知道

他正在录学校作业,爷爷在旁边。

努力端正 → 泄气

可见证据:背到半句停住,眼睛从手机移到稿纸。

起始画面

电灯亮;XM左、YC右,手机固定,油灯熄灭。

画面动作时间轴

  1. 0–2秒XM按手机开始键,坐直。
  2. 2–8秒XM说开场,YC只听,不插话。
  3. 8–10秒XM停住,右指按停录制,肩放松。

台词 · 时间/语气/对象

2–8秒 · 林小满

“我演讲的题目是……中国近代史,是一段……”

语气:十岁男孩背稿,忘词是真卡住。
对象/接话触发:手机已开始录制。

摄影机怎样讲这件事

50mm桌前中景,稳定机位;人物不换边。

光线与环境声

暖电灯,油灯不燃。

安静室内底噪、手机触屏、火柴与灯罩声;无虚构录制失败提示。

本镜结束时必须达到的状态

录制已停,XM低头看纸。

为什么在这里切

顺着低头切他放弃背稿的动作。

前后镜连续性

手机不移动;YC没有同时说话。

全片开场。
下一镜 S02 起点:录制停止,XM看稿,YC右侧坐着。

本镜验收

  • 停录发生在卡词之后
  • 纸上不生成可读长文
  • 唯一油灯未燃
静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 10 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

收尾安全余量:最后一句计划于8秒结束,距镜末2秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

当前不能提交
  • 参考缺项:人物:林小满
  • 参考缺项:人物:林小川(老年)
  • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
  • 音色待绑定:林小满

仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

素材槽映射用途状态/缺项
@image_1人物:林小满缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_2人物:林小川(老年)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_3场景/构图:2025年秋·爷孙房间(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
@image_4道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

声音绑定:林小满:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

事实依据:F01|现代设定为2025年秋,林小川82岁、林小满10岁;小川约1943年出生,1944年约一岁,1949年六岁。现代不出现2026日期。;F02|角色代码:XM小满、YC老年小川、LQ林启明、XL秀兰、BC一岁小川、AY13十三岁阿月、AY18十八岁阿月、CC六岁小川、OTHER指定群演。严格沿用v8各年龄段唯一人物定妆、面孔与服装;XM藏蓝卫衣短黑发,不借同名人物更换年龄脸。;v8现1

入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
S02 · 2025年秋·爷孙房间

灯忽然灭了

10秒 · 林小满/林小川(老年)静图已复核v8参照序号 3

源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 4秒

核对记录

沿用参考图 · 静图已人工复核。单次编辑完成并重新查看。小满两手已撤回桌边,不再触手机;稿纸平放桌面,中央护架灯未燃,房间保持停电冷窗光,爷孙面孔、服装、左右位置与场景保持。孩子实际仍处抬头确认/转向爷爷之间,故按真实画面记middle@4,不硬标已完成回应的6秒。该静图不证明0–3秒停电转换、后段抽屉指向、对白与手机录制状态,均须动态审核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

构图与情绪目的

用停电打断背稿的挫败。

观众必须从画面知道

手机正常,暗下来的是房间。

烦躁 → 求助

可见证据:小满先看顶灯,再看爷爷。

起始画面

录制停止,XM看稿,YC右侧坐着。

画面动作时间轴

  1. 0–3秒XM把纸推开一点,电灯在第三秒熄灭。
  2. 3–7秒XM抬头确认,再转向YC抱怨。
  3. 7–10秒YC指向桌右抽屉,XM顺着指向看。

台词 · 时间/语气/对象

3–7秒 · 林小满

“又停电了。我明天就得交。”

语气:低声着急,不喊。
对象/接话触发:抬头看到熄灭的电灯后。
7–10秒 · 林小川(老年)

“火柴在抽屉里。”

语气:家常,给出眼前办法。
对象/接话触发:XM转向他。

摄影机怎样讲这件事

35mm同侧双人,轻微抬焦随XM视线。

光线与环境声

电灯熄灭后只留窗光与手机微光。

安静室内底噪、手机触屏、火柴与灯罩声;无虚构录制失败提示。

本镜结束时必须达到的状态

XM看向抽屉,手开始伸过去。

为什么在这里切

切到取火柴后实际点灯。

前后镜连续性

手机保持停止录制,无故障字幕。

承接 S01 镜末:录制已停,XM低头看纸。
下一镜 S03 起点:XM已取出火柴盒,灯在桌中央。

本镜验收

  • 先灭灯后抬头
  • 两人不重叠说话
  • 抽屉方向与手一致
静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 10 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

收尾安全余量:最后一句计划于10秒结束,距镜末0秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

当前不能提交
  • 参考缺项:人物:林小满
  • 参考缺项:人物:林小川(老年)
  • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
  • 音色待绑定:林小满
  • 音色待绑定:林小川(老年)

仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

素材槽映射用途状态/缺项
@image_1人物:林小满缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_2人物:林小川(老年)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_3场景/构图:2025年秋·爷孙房间(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
@image_4道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

声音绑定:林小满、林小川(老年):全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

事实依据:F15|每镜对白按时间顺序单人说完,环境声可持续,其他人不动口、不齐刷刷转头;全部视线指向具体人物、路、字或物。现代录制时XM可看手机镜头,其余场景不看摄影机。;v8现3

入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
S03 · 2025年秋·爷孙房间

看清旧灯

16秒 · 林小满/林小川(老年)静图已复核v8参照序号 4

源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 6秒

核对记录

沿用参考图 · 静图已人工复核。单次编辑完成并重新查看。小满不再递盒,双手收回本人桌边并离开灯;唯一火柴盒在爷爷旁桌面。爷爷解剖右手持唯一火柴靠近唯一灯芯,左手维持灯罩抬起状态,玻璃罩内原独立火焰样形状已去除,未见第二根火柴或第三只手。房间仍暗、暖光局限于点火处,身份与布局保持。适用约6秒点芯中段;玻璃只有普通反光,不能把此图当燃稳尾态。灯罩真实机械运动、点芯后降罩灭柴、台词开始前火柴已熄等仍需动态验证,未宣称整段点灯通过。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

构图与情绪目的

让小满第一次认真观察旧灯。

观众必须从画面知道

爷爷会操作这盏一直留在家里的灯。

嫌暗 → 好奇

可见证据:小满凑近一点,看灯罩再看爷爷。

起始画面

XM已取出火柴盒,灯在桌中央。

画面动作时间轴

  1. 0–3秒XM递盒,YC左手接住火柴盒,右手取出唯一一根火柴;XM双手收回桌边。
  2. 3–9秒YC左手持盒、右手划燃火柴;左手先把盒放到桌面,再抬灯罩。右手将火焰送到灯芯;点燃后左手降罩,右手熄灭火柴。
  3. 9–12秒XM凑近看灯罩和火焰,开始问原句;YC左手已离灯罩,用空左手将自己面前既有散纸叠齐,沿本人桌边滑向画外右端桌角,动作轻、不遮灯、不碰XM稿纸、前景书本或手机,始终听XM。
  4. 12–16秒YC左手收回本人桌边,两手均空,继续听XM完整问完;XM说完抬眼看爷爷,留一秒等待。

台词 · 时间/语气/对象

9–15秒 · 林小满

“这灯也太暗了。以前的人,就靠这个照明?”

语气:先真觉得看不清,后半放轻,带一点难以想象的好奇。
对象/接话触发:灯罩已落回、火焰稳定。

摄影机怎样讲这件事

65mm手部近景转焦XM侧脸,移动不超过20厘米。

光线与环境声

点燃后唯一灯提供暖光。

安静室内底噪、手机触屏、火柴与灯罩声;无虚构录制失败提示。

本镜结束时必须达到的状态

灯燃稳,YC两手离开灯罩并空手留本人桌边;原在爷爷面前的散纸已叠齐放到画外右端桌角,XM面前原稿纸不动。XM问完看向爷爷,留一秒等待。

为什么在这里切

沿孩子看爷爷的视线切回答。

前后镜连续性

火柴只有一根;不拧加油盖。9秒后火柴已熄、灯罩已落且两手空,方可整理爷爷面前既有散纸到画外右端桌角;不改变小满稿纸、前景书本、手机和灯位。

承接 S02 镜末:XM看向抽屉,手开始伸过去。
下一镜 S04 起点:灯燃,YC右侧看灯,XM左侧在听。

本镜验收

  • 点芯与降罩顺序正确
  • 没有第三只手
  • 说话时火柴已熄灭
静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 16 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

收尾安全余量:最后一句计划于15秒结束,距镜末1秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

当前不能提交
  • 参考缺项:人物:林小满
  • 参考缺项:人物:林小川(老年)
  • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
  • 音色待绑定:林小满

仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

素材槽映射用途状态/缺项
@image_1人物:林小满缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_2人物:林小川(老年)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_3场景/构图:2025年秋·爷孙房间(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
@image_4道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

声音绑定:林小满:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

事实依据:F03|1944唯一护架煤油灯从家中到学堂,由LQ左手提着撤离;救人前放在涵洞入口侧近墙凹位,避开原梁的运动范围与行走路线,提梁朝洞内;AY13决定带队后从同一地面凹位用左手取回,送还XL。1949灯在教师桌熄灭,现代桌上燃灯。学生撤离队不加第二灯或火把;S17敌人纵火可有火把。全片没有信或油纸信。;v8现4

入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
S04 · 2025年秋·爷孙房间

为什么要遮光

10秒 · 林小满/林小川(老年)静图已复核v8参照序号 5

源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 4秒

核对记录

沿用参考图 · 静图已人工复核。已逐张查看原图、XM/YC 主参考与保存后的修正 PNG。原来捏调芯旋钮的手态已消除;可见手自然弯曲放在桌沿,与油灯有明确间隔,不再接触或调整旋钮。爷爷仍画面右、看小满;小满头肩仍为左前景虚焦过肩,灯具型号、唯一燃灯、暗室低位暖光、蓝色夜窗与服装均保持。可作为约 4 秒爷爷说完并转入听问的静态中态候选;不证明撤手过程、对白轮次、口型、火焰全程亮度或视频动作已验收。无新增道具。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

构图与情绪目的

把灯与具体危险联系起来。

观众必须从画面知道

当年必须躲着敌人用灯。

好奇 → 不解

可见证据:XM看着火焰,停止摆弄稿纸。

起始画面

灯燃,YC右侧看灯,XM左侧在听。

画面动作时间轴

  1. 0–4秒YC目光从灯转向XM,说明遮光原因。
  2. 4–7秒XM追问,YC听完再答。
  3. 7–10秒YC回答,XM看一眼自己稿上的字。

台词 · 时间/语气/对象

0–4秒 · 林小川(老年)

“是啊。还得挡好,不能让鬼子看见。”

语气:像讲家事,不卖关子。
对象/接话触发:回应上一镜的问题。
4–6秒 · 林小满

“那还点啊?”

语气:短问。
对象/接话触发:听到不能让鬼子看见。
7–10秒 · 林小川(老年)

“不点,孩子怎么看字。”

语气:平实。
对象/接话触发:XM问完。

摄影机怎样讲这件事

65mm爷爷近景,小满的侧脸或肩留左前景;爷爷看小满,不看镜头。沿上一镜孩子抬眼接爷爷的回答,始终保留同桌空间。

光线与环境声

油灯稳定暖光。

安静室内底噪、手机触屏、火柴与灯罩声;无虚构录制失败提示。

本镜结束时必须达到的状态

XM看字后再看YC。

为什么在这里切

孩子接着问故事来源。

前后镜连续性

YC不再调芯;手留桌边。继承S03:爷爷原散纸已归拢到画外右端桌角,小满同一张稿纸仍在本人面前,不移动其他道具。

承接 S03 镜末:灯燃稳,YC两手离开灯罩并空手留本人桌边;原在爷爷面前的散纸已叠齐放到画外右端桌角,XM面前原稿纸不动。XM问完看向爷爷,留一秒等待。
下一镜 S05 起点:XM左看YC,灯在两人间燃烧。

本镜验收

  • 每句单人说完
  • 没有抽象口号
  • 火焰亮度不跳变
  • 爷爷的手已离开灯芯旋钮并放松留在桌边,不重复调芯
静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 10 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

收尾安全余量:最后一句计划于10秒结束,距镜末0秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

当前不能提交
  • 参考缺项:人物:林小满
  • 参考缺项:人物:林小川(老年)
  • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
  • 音色待绑定:林小川(老年)
  • 音色待绑定:林小满

仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

素材槽映射用途状态/缺项
@image_1人物:林小满缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_2人物:林小川(老年)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_3场景/构图:2025年秋·爷孙房间(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
@image_4道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

声音绑定:林小川(老年)、林小满:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

事实依据:F07|日军侵入、夺粮、纵火和炮火迫使撤离;普通村民受威胁,不靠血腥特写推动剧情。西山两棵并生槐树为已约定接应点。;F14|现代爷爷所讲的家庭部分来自母亲,撤离部分来自阿月;一岁时无清晰亲历记忆。1949阿月十八岁教六岁小川,父亲姓名为林启明,小川姓名为林小川。

入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
S05 · 2025年秋·爷孙房间

谁把故事告诉爷爷

18秒 · 林小满/林小川(老年)静图已复核v8参照序号 6

源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 10秒

核对记录

沿用参考图 · 静图已人工复核。已逐张查看原图、XM/YC 主参考与保存后的修正 PNG。爷爷面前和近侧桌沿的两处多余稿纸已去掉,木桌纹理与油灯反光衔接自然;仅小满面前、手机后方及手边的一张稿纸保留原位,左侧成叠书本仍在,不混算为稿纸。小满左、爷爷右、手机支架和唯一油灯均保留,脸型、服装、手势、暗室夜光与双人构图未见实质漂移。可作约 10 秒爷爷讲述、小满认真听的静态中态候选;保持双人画面,不把小满推出构图。未证明完整台词、口型、微表演、手机停录状态、运镜或后续看灯动作已完成。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

构图与情绪目的

交代记忆来源后进入往事。

观众必须从画面知道

爷爷当时一岁,家庭与逃难分别由母亲和阿月讲给他听。

追问 → 愿意听

可见证据:XM把稿纸放平,身体转向爷爷。

起始画面

XM左看YC,灯在两人间燃烧。

画面动作时间轴

  1. 0–3秒XM问爷爷是否记得。
  2. 3–14秒YC看XM说明来源,提母亲时目光短暂落向灯。
  3. 14–18秒YC说起上课前那个晚上,XM不插话。

台词 · 时间/语气/对象

0–3秒 · 林小满

“那时候的事,你还记得?”

语气:认真确认。
对象/接话触发:接看字的动作。
4–14秒 · 林小川(老年)

“我才一岁,记不得。家里的事是我娘讲的,逃出来那一段,是阿月告诉我的。”

语气:老年人自然换气,阿月读作熟人姓名。
对象/接话触发:XM问完。
15–18秒 · 林小川(老年)

“那天,我爹正要去上课。”

语气:轻声引入。
对象/接话触发:看向灯,留半拍。

摄影机怎样讲这件事

50mm桌前同侧双人中近景,小满画左、爷爷画右,唯一灯留两人间中下部,手机仍原桌前位置但不挡脸。0–3秒机位静止,听小满问完;3–14秒沿原视轴缓推最多30厘米,终点仍保留小满的脸和上身、爷爷以及灯,不推成爷爷单人;14–18秒停住听完末句。两张脸维持可读景深,不逐句切镜或轮流转焦。

光线与环境声

现代暖灯,不渐变成不明光源。

安静室内底噪、手机触屏、火柴与灯罩声;无虚构录制失败提示。

本镜结束时必须达到的状态

YC看灯;话已完整结束。

为什么在这里切

爷爷完整说完去上课的末句,目光落灯;小满留在画内安静听。以同一盏灯接1944家中,声音不跨入新场继续解释。

前后镜连续性

明确母亲与阿月两个信息来源。小满面前仍是S02放平的同一张稿纸;其他桌位不增加重复稿纸,手机、灯和爷孙座位不变。 爷爷面前散纸已在S03的9–12秒归拢到画外右端桌角,本镜不重新出现或凭空消失。

承接 S04 镜末:XM看字后再看YC。
下一镜 S06 起点:1944夜,LQ画左整理袖口,XL画右抱BC;唯一灯在XL右后靠门木桌。

本镜验收

  • 年龄说一岁
  • 没有假装亲历
  • 末句说完再切
  • 缓推终点仍保留小满的倾听反应与唯一灯
  • 不按说话人切单人正反打
  • 同一张稿纸在小满面前,桌面无额外复制稿纸
静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 18 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

收尾安全余量:最后一句计划于18秒结束,距镜末0秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

当前不能提交
  • 参考缺项:人物:林小满
  • 参考缺项:人物:林小川(老年)
  • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
  • 音色待绑定:林小满
  • 音色待绑定:林小川(老年)

仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

素材槽映射用途状态/缺项
@image_1人物:林小满缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_2人物:林小川(老年)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_3场景/构图:2025年秋·爷孙房间(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
@image_4道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

声音绑定:林小满、林小川(老年):全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

事实依据:F01|现代设定为2025年秋,林小川82岁、林小满10岁;小川约1943年出生,1944年约一岁,1949年六岁。现代不出现2026日期。;F14|现代爷爷所讲的家庭部分来自母亲,撤离部分来自阿月;一岁时无清晰亲历记忆。1949阿月十八岁教六岁小川,父亲姓名为林启明,小川姓名为林小川。

入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
场景 B

1944年·林家屋内与门口

空间:家庭内景LQ在画左、XL抱BC在画右,灯在母亲右后靠门木桌,沿用本轮S06/08人物关系。S09门口正面机位父左母右、两人深度近似,门外在左后;从S08到S09省略起身取灯。数日后S57–60改为门外侧机位:门在画左、空路向右,阿月从右到门前;不要把两组机位的银幕左右当作室内建筑结构反转。
光线:当夜以唯一油灯暖光和门口微冷夜光为主;数日后使用阴天自然光,送还的油灯熄灭。
声音:短别时家常布料与门轴声;报信日有风和鞋踩泥声,不用悲情配乐遮盖呼吸。

S06 · 1944年·林家屋内与门口

出门前的家常

14秒 · 林启明/秀兰/林小川(约1岁)静图已复核v8参照序号 19
本轮新图 · 静图已人工复核。本轮新图;父左母右,幼儿已交给父亲并抱稳,是交接完成态,不是母亲仍抱着的首帧。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

构图与情绪目的

建立一家人平常的亲密。

观众必须从画面知道

老师只是准备去附近上课,妻子还等他回来搭手。

忙碌 → 短暂松快

可见证据:秀兰把孩子递过去,揉一下被压麻的手腕。

起始画面

1944夜,LQ画左整理袖口,XL画右抱BC;唯一灯在XL右后靠门木桌。

画面动作时间轴

  1. 0–4秒XL看LQ,双手托稳孩子示意他接。
  2. 4–9秒LQ双手接住BC,XL放开后揉腕。
  3. 9–14秒LQ低头看孩子,XL看他们。

台词 · 时间/语气/对象

0–4秒 · 秀兰

“先抱一会儿,我胳膊都麻了。”

语气:熟悉的轻抱怨。
对象/接话触发:LQ准备出门。
9–12秒 · 林启明

“今天怎么这么精神?”

语气:对孩子小声逗弄。
对象/接话触发:已接稳孩子。

摄影机怎样讲这件事

50mm正面偏侧中景,父左母右,完整看见交接;静机不越两人轴。

光线与环境声

桌上唯一油灯,柔暖侧光。

短别时家常布料与门轴声;报信日有风和鞋踩泥声,不用悲情配乐遮盖呼吸。

本镜结束时必须达到的状态

LQ在画左抱稳BC,XL在画右双手已收回。

为什么在这里切

在父亲已抱稳孩子的镜末切近景,孩子伸手抓父亲食指。

前后镜连续性

家常而非诀别;LQ画左、XL画右,孩子从母亲双臂转入父亲双臂后才松手;无信件。

承接 S05 镜末:YC看灯;话已完整结束。
下一镜 S07 起点:LQ画左抱BC,幼儿一手抓着父亲右食指;XL在画右旁坐。

本镜验收

  • 孩子交接时始终有支撑
  • 灯始终在桌上
  • 夫妻是家常状态
静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 14 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

收尾安全余量:最后一句计划于12秒结束,距镜末2秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

当前不能提交
  • 参考缺项:人物:林启明
  • 参考缺项:人物:秀兰
  • 参考缺项:人物:林小川(约1岁)
  • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
  • 音色待绑定:秀兰
  • 音色待绑定:林启明

仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

素材槽映射用途状态/缺项
@image_1人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_2人物:秀兰缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_3人物:林小川(约1岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_4场景/构图:1944年·林家屋内与门口(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
@image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

声音绑定:秀兰、林启明:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

事实依据:F02|角色代码:XM小满、YC老年小川、LQ林启明、XL秀兰、BC一岁小川、AY13十三岁阿月、AY18十八岁阿月、CC六岁小川、OTHER指定群演。严格沿用v8各年龄段唯一人物定妆、面孔与服装;XM藏蓝卫衣短黑发,不借同名人物更换年龄脸。;F05|LQ是教孩子识字的老师;XL是妻子、BC是儿子。家庭短别只是去上课,尚不知道当晚会被困;不得演成预先诀别。;F17|B场家庭内景和出门按已见新图:LQ画左、XL抱BC画右;门口父母基本同一深度,室外在左后。C场地窖学堂保持旧主参考:黑板与老师右、学生左前,入口中后偏左,不能另造右后入口。

入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
S07 · 1944年·林家屋内与门口

第一声爹

15秒 · 林启明/秀兰/林小川(约1岁)静图已复核v8参照序号 21
本轮新图 · 静图已人工复核。已逐张查看;候选中段关键态,父左母右与S06一致,普通亲近与手指接触自然,后续视频仍待审核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

构图与情绪目的

让一次小小的家庭惊喜成立。

观众必须从画面知道

父亲真切听到了孩子叫自己。

逗孩子 → 惊喜

可见证据:林启明先愣一下,再抬眼向秀兰求证。

起始画面

LQ画左抱BC,幼儿一手抓着父亲右食指;XL在画右旁坐。

画面动作时间轴

  1. 0–4秒BC看父亲脸,抓紧食指,含混发声。
  2. 4–9秒LQ停住逗弄,抬眼看XL,笑着问。
  3. 9–15秒XL回答,LQ再看孩子,轻晃一次便停。

台词 · 时间/语气/对象

2–4秒 · 林小川(约1岁)

“爹……”

语气:约一岁幼儿含混短音,不用成人音色。
对象/接话触发:目光在父亲脸上。
5–9秒 · 林启明

“听见没有?他叫我了。”

语气:轻而惊喜,不哭。
对象/接话触发:先愣半拍再看妻子。
10–12秒 · 秀兰

“听见了。”

语气:带笑。
对象/接话触发:和丈夫对上眼。

摄影机怎样讲这件事

70mm父子近景,XL虚焦在画右,不割裂怀抱,不镜像交换父母位置。

光线与环境声

与S06同方向灯光。

短别时家常布料与门轴声;报信日有风和鞋踩泥声,不用悲情配乐遮盖呼吸。

本镜结束时必须达到的状态

父亲在画左低头笑,孩子仍握手指;母亲留画右。

为什么在这里切

在父亲注意力仍落孩子时接普通承诺。

前后镜连续性

这是第一次被父母听清的爹;不预演哀悼。

承接 S06 镜末:LQ在画左抱稳BC,XL在画右双手已收回。
下一镜 S08 起点:BC仍在画左父亲怀里,画右XL看着二人。

本镜验收

  • 父亲先听后反应
  • XL不抢幼儿声音
  • 怀抱位置不变
静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 15 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

收尾安全余量:最后一句计划于12秒结束,距镜末3秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

当前不能提交
  • 参考缺项:人物:林启明
  • 参考缺项:人物:秀兰
  • 参考缺项:人物:林小川(约1岁)
  • 音色待绑定:林小川(约1岁)
  • 音色待绑定:林启明
  • 音色待绑定:秀兰

仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

素材槽映射用途状态/缺项
@image_1人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_2人物:秀兰缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_3人物:林小川(约1岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_4场景/构图:1944年·林家屋内与门口(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element

本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

声音绑定:林小川(约1岁)、林启明、秀兰:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

事实依据:F05|LQ是教孩子识字的老师;XL是妻子、BC是儿子。家庭短别只是去上课,尚不知道当晚会被困;不得演成预先诀别。;v8现21;F17|B场家庭内景和出门按已见新图:LQ画左、XL抱BC画右;门口父母基本同一深度,室外在左后。C场地窖学堂保持旧主参考:黑板与老师右、学生左前,入口中后偏左,不能另造右后入口。

入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
S08 · 1944年·林家屋内与门口

等你大一点

16秒 · 林启明/秀兰/林小川(约1岁)静图已复核v8参照序号 22

源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 15秒

核对记录

本轮新图 · 静图已人工复核。实际图中幼儿已经回到画右母亲双臂,画左父亲右手仍近襁褓,属于交还后撤手之前的15秒中态,不是双手已收回的16秒尾态;普通亲近,非提前诀别。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

构图与情绪目的

留下父亲没能兑现的具体愿望。

观众必须从画面知道

他想亲手教儿子写名字。

惊喜 → 家常期待

可见证据:父亲说名字时用食指轻点孩子掌心;妻子等他说完,再带笑催他去上课。

起始画面

BC仍在画左父亲怀里,画右XL看着二人。

画面动作时间轴

  1. 0–8秒LQ看孩子说话,右指轻点掌心后停。
  2. 8–12秒XL笑着提醒丈夫别耽误上课。
  3. 12–16秒LQ应声,把孩子稳稳交回XL双臂。

台词 · 时间/语气/对象

0–8秒 · 林启明

“等你大一点,爹教你写名字。先写你的,再写爹的。”

语气:哄孩子的自然口气,无立誓重音。
对象/接话触发:孩子仍看他。
9–12秒 · 秀兰

“行了,孩子们该等你了。”

语气:带笑催他。
对象/接话触发:父亲说完。
12–13秒 · 林启明

“哎。”

语气:轻快应声。
对象/接话触发:开始交还孩子。

摄影机怎样讲这件事

50mm父左母右的同侧中景,手与孩子完整,母亲接稳才松手。

光线与环境声

油灯暖光不变。

短别时家常布料与门轴声;报信日有风和鞋踩泥声,不用悲情配乐遮盖呼吸。

本镜结束时必须达到的状态

孩子已回到画右XL怀里,画左LQ双手空,轻点幼儿掌心后收回。

为什么在这里切

保留家常停顿后省略起身取灯;下镜从门口父亲已经左手提稳灯开始。

前后镜连续性

前半孩子仍父亲画左怀中,后半交回母亲画右;不预先泪别。

承接 S07 镜末:父亲在画左低头笑,孩子仍握手指;母亲留画右。
下一镜 S09 起点:镜间省略夫妻起身、LQ取灯及走到门边。门口正面机位,LQ画左已经左手提稳唯一灯,XL画右站在门内抱BC,两人基本同一深度,室外在左后。

本镜验收

  • 承诺对幼儿说
  • 交接顺序完整
  • 结束父亲不再抱孩子
静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 16 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

收尾安全余量:最后一句计划于13秒结束,距镜末3秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

当前不能提交
  • 参考缺项:人物:林启明
  • 参考缺项:人物:秀兰
  • 参考缺项:人物:林小川(约1岁)
  • 音色待绑定:林启明
  • 音色待绑定:秀兰

仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

素材槽映射用途状态/缺项
@image_1人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_2人物:秀兰缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_3人物:林小川(约1岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_4场景/构图:1944年·林家屋内与门口(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element

本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

声音绑定:林启明、秀兰:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

事实依据:F05|LQ是教孩子识字的老师;XL是妻子、BC是儿子。家庭短别只是去上课,尚不知道当晚会被困;不得演成预先诀别。;F14|现代爷爷所讲的家庭部分来自母亲,撤离部分来自阿月;一岁时无清晰亲历记忆。1949阿月十八岁教六岁小川,父亲姓名为林启明,小川姓名为林小川。;F17|B场家庭内景和出门按已见新图:LQ画左、XL抱BC画右;门口父母基本同一深度,室外在左后。C场地窖学堂保持旧主参考:黑板与老师右、学生左前,入口中后偏左,不能另造右后入口。

入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
S09 · 1944年·林家屋内与门口

提灯去上课

12秒 · 林启明/秀兰/林小川(约1岁)静图已复核v8参照序号 23

源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 8秒

核对记录

本轮新图 · 静图已人工复核。实际图父左母右、父亲人物左手提唯一灯;母亲已低头看孩子,属于答应后起步离开前约8秒中态。图中空右手靠身侧,不能再沿用『右手触门』未经证实的旧注释。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

构图与情绪目的

把家里的父亲接到学堂里的老师。

观众必须从画面知道

同一盏灯随他出门。

家常松快 → 专注出门

可见证据:秀兰只在门边提醒他早点回来,未跟出门;丈夫离开后她低头照看孩子。

起始画面

镜间省略夫妻起身、LQ取灯及走到门边。门口正面机位,LQ画左已经左手提稳唯一灯,XL画右站在门内抱BC,两人基本同一深度,室外在左后。

画面动作时间轴

  1. 0–3秒LQ在门口左侧看一眼画右妻儿,左手灯自然垂低,右手已离门框。
  2. 3–7秒XL看他提醒早点回来;LQ侧脸回看她,随口答应。
  3. 7–12秒LQ转向左后室外,跨门槛离开;XL抱稳孩子仍留门口画右,随后低头看孩子。

台词 · 时间/语气/对象

3–5秒 · 秀兰

“上完早些回来。”

语气:日常叮嘱。
对象/接话触发:丈夫已到门口、左手提灯。
5–7秒 · 林启明

“知道了。”

语气:随口答应。
对象/接话触发:回头看妻子。

摄影机怎样讲这件事

35mm门口正面固定中景,父左母右且深度相近,门外在左后;出门不是学生逃生段。

光线与环境声

灯随LQ离开,屋内暖光减弱,保留门口冷光。

短别时家常布料与门轴声;报信日有风和鞋踩泥声,不用悲情配乐遮盖呼吸。

本镜结束时必须达到的状态

LQ左手灯离开左后门外,XL画右抱孩子留门边。

为什么在这里切

同一灯落在学堂桌上完成地点跳转。

前后镜连续性

承S08孩子已回母亲;取灯是镜间明确省略,不在本镜凭空手变灯;左手提灯不换手。

承接 S08 镜末:孩子已回到画右XL怀里,画左LQ双手空,轻点幼儿掌心后收回。
下一镜 S10 起点:老师从中后偏左入口进来,左手提灯;学生在左前各自等待,右侧教师桌与黑板固定。

本镜验收

  • 明确左手提梁
  • XL未同时离家
  • 不加诀别停顿
静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 12 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

收尾安全余量:最后一句计划于7秒结束,距镜末5秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

当前不能提交
  • 参考缺项:人物:林启明
  • 参考缺项:人物:秀兰
  • 参考缺项:人物:林小川(约1岁)
  • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
  • 音色待绑定:秀兰
  • 音色待绑定:林启明

仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

素材槽映射用途状态/缺项
@image_1人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_2人物:秀兰缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_3人物:林小川(约1岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_4场景/构图:1944年·林家屋内与门口(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
@image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

声音绑定:秀兰、林启明:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

事实依据:F03|1944唯一护架煤油灯从家中到学堂,由LQ左手提着撤离;救人前放在涵洞入口侧近墙凹位,避开原梁的运动范围与行走路线,提梁朝洞内;AY13决定带队后从同一地面凹位用左手取回,送还XL。1949灯在教师桌熄灭,现代桌上燃灯。学生撤离队不加第二灯或火把;S17敌人纵火可有火把。全片没有信或油纸信。;F05|LQ是教孩子识字的老师;XL是妻子、BC是儿子。家庭短别只是去上课,尚不知道当晚会被困;不得演成预先诀别。;F17|B场家庭内景和出门按已见新图:LQ画左、XL抱BC画右;门口父母基本同一深度,室外在左后。C场地窖学堂保持旧主参考:黑板与老师右、学生左前,入口中后偏左,不能另造右后入口。

入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
场景 C

1944年夜·地窖学堂

空间:黑板与LQ画右,学生座位画左前,入口固定中后偏左,进门沿后方通道到右侧教师桌;阿月靠通道前排、同桌男孩位置固定。不得重建右后入口。唯一灯在右侧教师桌角。
光线:唯一油灯在老师桌上产生暖色侧光,入口只有极弱夜光,黑板与孩子眼睛可辨。
声音:轻读字、纸笔、外面逐渐逼近的炮响;远近变化清楚,不全程轰鸣。

S10 · 1944年夜·地窖学堂

坐稳再念

13秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 7

源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 3秒

核对记录

本轮新图 · 静图已人工复核。实际图灯底已接桌角、教师人物左手仍接触提梁,属于约3秒放稳但尚未松手的中态;中后偏左入口、教师右侧与阿月左侧及背景学生保持。4秒前完成松手,8秒后拿粉笔。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

构图与情绪目的

建立课堂的实际生活。

观众必须从画面知道

十九名学生在地窖上课,阿月坐靠通道前排。

孩子轻微杂乱 → 安定听课

可见证据:老师放下灯,近处孩子把纸挪到亮处。

起始画面

老师从中后偏左入口进来,左手提灯;学生在左前各自等待,右侧教师桌与黑板固定。

画面动作时间轴

  1. 0–4秒LQ沿后方通道到右侧教师桌,把左手灯放稳桌角并松开。
  2. 4–8秒前排小男孩挪纸,AY13把自己的纸让开一点,其他孩子各做各的。
  3. 8–13秒LQ拿粉笔到右侧黑板前,招呼近处学生看板。

台词 · 时间/语气/对象

8–11秒 · 林启明

“坐稳了。先看这边。”

语气:轻声教课,非召集口号。
对象/接话触发:粉笔拿好,学生尚在挪纸。

摄影机怎样讲这件事

35mm课堂主镜位,老师/黑板右、学生左前、入口中后偏左;不要求十九张脸同时清晰。

光线与环境声

唯一灯桌角固定暖光。

轻读字、纸笔、外面逐渐逼近的炮响;远近变化清楚,不全程轰鸣。

本镜结束时必须达到的状态

LQ到板前,AY13与两名前景学生抬眼。

为什么在这里切

切到粉笔落板,进入识字。

前后镜连续性

入口固定中后偏左,不能因反打改成右后门;老师从入口沿后方通道到右桌。

承接 S09 镜末:LQ左手灯离开左后门外,XL画右抱孩子留门边。
下一镜 S11 起点:LQ板前写到最后一笔,孩子在左看板。

本镜验收

  • 灯从手到桌可见
  • 阿月固定座位
  • 灯不复制到学生桌
静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 13 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

收尾安全余量:最后一句计划于11秒结束,距镜末2秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

当前不能提交
  • 参考缺项:人物:林启明
  • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
  • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
  • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
  • 音色待绑定:林启明

仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

素材槽映射用途状态/缺项
@image_1人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
@image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
@image_4场景/构图:1944年夜·地窖学堂(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
@image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

声音绑定:林启明:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

事实依据:F03|1944唯一护架煤油灯从家中到学堂,由LQ左手提着撤离;救人前放在涵洞入口侧近墙凹位,避开原梁的运动范围与行走路线,提梁朝洞内;AY13决定带队后从同一地面凹位用左手取回,送还XL。1949灯在教师桌熄灭,现代桌上燃灯。学生撤离队不加第二灯或火把;S17敌人纵火可有火把。全片没有信或油纸信。;F04|十九名学生包括AY13和十八名其他学生,不包括LQ、XL、BC或接应成人。十九是剧本跨镜人数账本,由成片剪辑和人工核对保持;不可凭单张数人验收,也不要求复杂动作镜同框生成十九张清晰人脸。;F17|B场家庭内景和出门按已见新图:LQ画左、XL抱BC画右;门口父母基本同一深度,室外在左后。C场地窖学堂保持旧主参考:黑板与老师右、学生左前,入口中后偏左,不能另造右后入口。

入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
S11 · 1944年夜·地窖学堂

读出两个字

10秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)子单元聚合 · 静态单元齐备v8参照序号 8

S11A · 独立单元

该单元静图已复核;不代表动态通过。 start @ 0秒

S11B · 独立单元

该单元静图已复核;不代表动态通过。 start @ 0秒

父卡只聚合以上单元;不另设主图,不据任何一张图批准整镜。

构图与情绪目的

让中国两字作为真实课堂内容出现。

观众必须从画面知道

孩子学的是写在眼前的字。

专注 → 跟上课堂

可见证据:阿月看完板上的字,在自己纸上落第一笔。

起始画面

LQ板前写到最后一笔,孩子在左看板。

画面动作时间轴

  1. 0–3秒LQ完成中国二字最后一笔,放低粉笔手。
  2. 3–7秒LQ领读一次,近处孩子先后跟读。
  3. 7–10秒AY13低头开始写字,老师走近通道。

台词 · 时间/语气/对象

3–5秒 · 林启明

“中国。”

语气:清楚正常示范,不拉成长音。
对象/接话触发:字已写完。
5–7秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)

“中国。”

语气:指定前排三名学生轻声跟读,有细微先后。
对象/接话触发:老师读完。

摄影机怎样讲这件事

50mm黑板侧中景,保留阿月侧脸与纸。

光线与环境声

灯光固定右下,字可辨。

轻读字、纸笔、外面逐渐逼近的炮响;远近变化清楚,不全程轰鸣。

本镜结束时必须达到的状态

阿月低头落笔,LQ到她右侧。

为什么在这里切

她停笔抬眼,产生自己的问题。

前后镜连续性

中国准确文字后期层;不同步一齐动作。

承接 S10 镜末:LQ到板前,AY13与两名前景学生抬眼。
下一镜 S12 起点:AY13笔尖停在纸上,LQ在她右侧通道。

本镜验收

  • 写完再读
  • 没有心里念大等附加台词
  • 阿月未换座位
静态交审检查:全部声明子单元静态已核准

    S11A · 老师领读 · 单独生成5秒

    Omni Reference,本单元单独绑定参考与声音 · 对应总卡0–5秒。不能拼成总卡一次提交。

    候选静图已人工复核;视频尚未生成。主卡原0秒真首态,原静态审批按相同素材/相同时间用途继承;不代表写字或声音动态通过。 课堂既定主景,教师在板边写字、同学仍在场;中国二字须在成片逐帧核对。

    单元起点:LQ板前写到最后一笔,孩子在左看板。
    动作:0–3秒:LQ完成中国二字最后一笔,放低粉笔手。;3–5秒:LQ看向学生,清楚领读一次“中国”;学生听完,未开始跟读。
    单元终点:中国二字已完成,教师粉笔手放低,领读结束;学生仍在原座位看板,阿月尚未落笔。

    本单元静态审核:已核准对应静态状态;不代表视频已完成

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 音色待绑定:林启明
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_4场景/构图:1944年夜·地窖学堂本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
    @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    S11B · 三名学生跟读 · 单独生成5秒

    Omni Reference,本单元单独绑定参考与声音 · 对应总卡5–10秒。不能拼成总卡一次提交。

    候选静图已人工复核;视频尚未生成。

    单元起点:承主卡第5秒:教师已写完中国,粉笔手已放低,领读刚结束,尚未走近阿月;原座位三名指定学生看板准备跟读,阿月仍看板。
    动作:0–2秒:前排原有三名指定学生轻声跟读同一句“中国”,各自声线有细微先后;教师与阿月不说话。;2–5秒:三名学生跟读结束,阿月低头落第一笔,老师沿通道走到她右侧。
    单元终点:阿月低头落笔,LQ到她右侧。

    本单元静态审核:已核准对应静态状态;不代表视频已完成

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_C_READER_1:画内声音;Element、音色与映射待核准
    其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_C_READER_2:画内声音;Element、音色与映射待核准
    其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_C_READER_3:画内声音;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 音色待绑定:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • 参考缺项:人物:OTHER_C_READER_1
    • 参考缺项:人物:OTHER_C_READER_2
    • 参考缺项:人物:OTHER_C_READER_3
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • 声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_C_READER_1的已发布Element、音色ID及映射待核准
    • 声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_C_READER_2的已发布Element、音色ID及映射待核准
    • 声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_C_READER_3的已发布Element、音色ID及映射待核准
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_3人物:OTHER_C_READER_1缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_4人物:OTHER_C_READER_2缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_5人物:OTHER_C_READER_3缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_6场景/构图:1944年夜·地窖学堂本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
    @image_7道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    本单元无对白声音绑定。

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 本镜为10秒剪辑总卡,只执行S11A 5秒和S11B 5秒;B三名学生分别绑定三个已核准的Element/音色,A只绑定教师;不新增台词。主体/音色尚未上线,关键帧与动态均须分项核验。
    • 整卡不可直接提交:必须按下列生产子卡分别生成,再剪辑组装。
    • 未提供本地图片路径
    • 组合父卡不直接提交;逐单元配置与验收。
    • S11A:音色待绑定:林启明
    • S11A:参考缺项:人物:林启明
    • S11A:参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • S11A:参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • S11A:参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • S11A:声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
    • S11B:音色待绑定:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • S11B:参考缺项:人物:林启明
    • S11B:参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • S11B:参考缺项:人物:OTHER_C_READER_1
    • S11B:参考缺项:人物:OTHER_C_READER_2
    • S11B:参考缺项:人物:OTHER_C_READER_3
    • S11B:参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • S11B:声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_C_READER_1的已发布Element、音色ID及映射待核准
    • S11B:声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_C_READER_2的已发布Element、音色ID及映射待核准
    • S11B:声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_C_READER_3的已发布Element、音色ID及映射待核准
    素材槽可见映射用途状态

    本地可用图片 0;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S12 · 1944年夜·地窖学堂

    还要接着写吗

    16秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 9
    本轮新图 · 静图已人工复核。已逐张查看;阿月左/老师右、原中后偏左入口、桌上单灯及同学持续可见成立。候选为对话中段,非生产通过。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    让阿月用眼前危险询问学习是否继续。

    观众必须从画面知道

    阿月担心外面,老师用具体任务让她安定。

    分心担忧 → 暂且回到纸上

    可见证据:她先看入口,老师等她回头才答。

    起始画面

    AY13笔尖停在纸上,LQ在她右侧通道。

    画面动作时间轴

    1. 0–5秒远处闷响;阿月看入口后抬眼问LQ。
    2. 5–11秒LQ先顺她目光听一瞬;等她问完,在右侧通道蹲至接近她视线的高度,再看纸轻声回答。
    3. 11–16秒AY13看自己的字,把没写完的一笔补上。

    台词 · 时间/语气/对象

    2–6秒 · 阿月(13岁)

    “先生,外头这样,咱们还念吗?”

    语气:十三岁少女担心,非哲学设问。
    对象/接话触发:听见远处闷响后。
    7–11秒 · 林启明

    “念。今天能认两个,就先认两个。”

    语气:简短,目光落纸。
    对象/接话触发:看过入口,确认眼前未有警报。

    摄影机怎样讲这件事

    65mm阿月近景,老师右肩入画,保持视线关系。

    光线与环境声

    同一地窖灯光,入口不突然大亮。

    轻读字、纸笔、外面逐渐逼近的炮响;远近变化清楚,不全程轰鸣。

    本镜结束时必须达到的状态

    阿月写完一笔,向老师推近纸;LQ仍蹲在她右侧通道,接S13不换边也不突然改变高度。

    为什么在这里切

    顺着写字自然谈起不在家的父亲。

    前后镜连续性

    远响尚未强到必须逃跑;其他学生继续低头。

    承接 S11 镜末:阿月低头落笔,LQ到她右侧。
    下一镜 S13 起点:AY13把写好的字让LQ看,LQ蹲在她右侧。

    本镜验收

    • 阿月先听再问
    • 回答不宣讲主题
    • 老师不无视已经进村的警报
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

    可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 16 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

    收尾安全余量:最后一句计划于11秒结束,距镜末5秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

    当前不能提交
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 音色待绑定:阿月(13岁)
    • 音色待绑定:林启明

    仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

    素材槽映射用途状态/缺项
    @image_1人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
    @image_4场景/构图:1944年夜·地窖学堂(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element

    本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

    声音绑定:阿月(13岁)、林启明:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

    事实依据:F06|阿月父亲三个月前去修路未归,只说过过几天回来;不确认其死亡,也不新增其被捕、参军或遗物。;F07|日军侵入、夺粮、纵火和炮火迫使撤离;普通村民受威胁,不靠血腥特写推动剧情。西山两棵并生槐树为已约定接应点。

    入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

    验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S13 · 1944年夜·地窖学堂

    三个月了

    16秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 11
    沿用参考图 · 静图已人工复核。阿月左、教师蹲右、同学保留;本轮已改为询问父亲消息,不能照旧台词生成。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    建立阿月一直等待父亲的私人伤口。

    观众必须从画面知道

    父亲去修路三个月未归,生死未知。

    一点盼头 → 藏不住的担心

    可见证据:说爹回来时笑一下,说三个月时眼睛落回纸。

    起始画面

    AY13把写好的字让LQ看,LQ蹲在她右侧。

    画面动作时间轴

    1. 0–5秒阿月指自己刚写的字,先说想教父亲。
    2. 5–8秒LQ看她,轻问父亲是否有消息。
    3. 8–16秒阿月收回手,讲修路和等待;背景男孩只继续写字。

    台词 · 时间/语气/对象

    0–4秒 · 阿月(13岁)

    “我爹回来,我也教他写。”

    语气:轻轻有笑。
    对象/接话触发:看自己的字。
    5–7秒 · 林启明

    “还没消息?”

    语气:熟悉情况的轻问。
    对象/接话触发:抬眼看她。
    8–16秒 · 阿月(13岁)

    “他说去修路,过几天就回。都三个月了。”

    语气:前半复述,后三个月放低,不哭。
    对象/接话触发:老师问完。

    摄影机怎样讲这件事

    50mm平视两人,蹲姿老师不居高;同学保留后景。

    光线与环境声

    灯暖光照纸,脸不过度加轮廓。

    轻读字、纸笔、外面逐渐逼近的炮响;远近变化清楚,不全程轰鸣。

    本镜结束时必须达到的状态

    阿月低头,LQ没有立刻回答。

    为什么在这里切

    给无法安慰的停顿一个独立落点。

    前后镜连续性

    不确认父亲死亡,不增加知情者。

    承接 S12 镜末:阿月写完一笔,向老师推近纸;LQ仍蹲在她右侧通道,接S13不换边也不突然改变高度。
    下一镜 S14 起点:LQ蹲右,AY13左低头,笔停纸上。

    本镜验收

    • 父亲原话是过几天回来
    • 没有孤立成空课堂
    • 台词尾完整
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

    可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 16 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

    收尾安全余量:最后一句计划于16秒结束,距镜末0秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

    当前不能提交
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 音色待绑定:阿月(13岁)
    • 音色待绑定:林启明

    仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

    素材槽映射用途状态/缺项
    @image_1人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
    @image_4场景/构图:1944年夜·地窖学堂(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element

    本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

    声音绑定:阿月(13岁)、林启明:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

    事实依据:F06|阿月父亲三个月前去修路未归,只说过过几天回来;不确认其死亡,也不新增其被捕、参军或遗物。;v8现11

    入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

    验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S14 · 1944年夜·地窖学堂

    把字先写完

    10秒 · 林启明/阿月(13岁)静图已复核v8参照序号 11

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 7秒

    核对记录

    本轮新图 · 静图已人工复核。静图复核:阿月已低头写字,老师仍在右侧看她的纸,学生子群保留。对应7秒开始补字、老师尚未转看入口的中间态;不可再标10秒结束帧。既有静态构图可用,不证明末段炮声和转头动画已完成。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    让老师的安慰止于能做的小事。

    观众必须从画面知道

    老师不知道父亲的去向,阿月仍在等。

    担心落空 → 勉强收住

    可见证据:老师欲开口,阿月先握紧铅笔,继续写。

    起始画面

    LQ蹲右,AY13左低头,笔停纸上。

    画面动作时间轴

    1. 0–3秒老师看阿月停在纸上的笔,吸气想说话;阿月重新握紧笔,他把要说的话停住,不出声。
    2. 3–7秒阿月低头说母亲还在等,焦点仍在她的脸和握笔动作;老师留在画右边缘听完轻轻点头,没有替她下结论。
    3. 7–10秒阿月低头补字;末段更近炮声传入,老师先停住目光,再转看中后偏左的原入口,其他学生不齐转头。

    台词 · 时间/语气/对象

    3–7秒 · 阿月(13岁)

    “我娘说,没见着人,就再等等。”

    语气:像重复家里说过的话,不作誓言。
    对象/接话触发:老师尚未开口。

    摄影机怎样讲这件事

    沿用85mm原通道同侧固定机位,阿月手与脸同框、焦点不离她;老师的侧脸和肩留画右边缘可辨,不把他裁成完全消失的画外人。0–3秒能看见阿月重新握紧笔,边缘老师吸气后未开口;3–7秒只有阿月说话,不按说话人切换镜头,也不拉焦到老师。7–10秒仍看阿月补字,老师在画右边缘从纸面转看中后偏左原入口的反应可辨,声音先入;不摇去另造一扇门。

    光线与环境声

    灯光维持,落灰尚未出现。

    轻读字、纸笔、外面逐渐逼近的炮响;远近变化清楚,不全程轰鸣。

    本镜结束时必须达到的状态

    笔继续,远处更近的炮声引老师看入口。

    为什么在这里切

    沿用原声音先行的切点:阿月继续补字,老师边缘看入口,末段炮声引向外部原因;不加老师回应镜,不为一句对白改变观察对象。

    前后镜连续性

    不新增父亲消息;老师没有假安慰。

    承接 S13 镜末:阿月低头,LQ没有立刻回答。
    下一镜 S15 起点:独立村民机位:左后空屋为爆点,四名成人分布在巷中,右前近侧墙根为躲避方向;无学生队或油灯。

    本镜验收

    • 只有阿月开口,老师不对口型
    • 焦点仍不离阿月,老师侧脸或肩没有消失
    • 不要求全班转头
    • 炮声在末段出现
    • 镜末老师已经看向原入口,不能仍看纸却标作完成尾帧
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

    可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 10 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

    收尾安全余量:最后一句计划于7秒结束,距镜末3秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

    当前不能提交
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • 音色待绑定:阿月(13岁)

    仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

    素材槽映射用途状态/缺项
    @image_1人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_3场景/构图:1944年夜·地窖学堂(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element

    本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

    声音绑定:阿月(13岁):全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

    事实依据:F06|阿月父亲三个月前去修路未归,只说过过几天回来;不确认其死亡,也不新增其被捕、参军或遗物。;F07|日军侵入、夺粮、纵火和炮火迫使撤离;普通村民受威胁,不靠血腥特写推动剧情。西山两棵并生槐树为已约定接应点。

    入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

    验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    场景 D

    1944年夜·村巷至涵洞外

    空间:学生撤离主路线村内在右、离村向左;巷口、堵路处与涵洞外由视线和行走连接,摄影机不越路线。S15为独立村民视角:爆点左后、四成人往右前避;S16院门老人居中跌坐、两士兵左右分布;S17木门左、持火把士兵右;这些独立插镜不定义学生逃生轴。S27为承S26左前目光的无人堵路空镜,S28接教师稳定队伍的反应,学生仅由定位清楚的画外脚步维持存在。
    光线:右后方村屋火光间歇照墙,冷灰夜光维持空间;学生队伍仅LQ左手一盏灯。
    声音:远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    S15 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    炮弹落进村边

    8秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 12

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 4秒

    核对记录

    沿用参考图 · 静图已人工复核。仅静态中段候选通过:四名均呈成人外观;左后房屋屋顶破损、火/瓦尘与飞屑形成明确爆点,近处有人护头蹲避,中间男人扶持较弱同伴,右侧成人有向右前离开的步态,危险与身体反应因果可读,视觉冲击不是只有漂亮火光。冷夜色、无学生队/护架灯成立,独立村民轴不冒充学生右到左路线。左前蹲护者此时仍在近处墙边,并未和其余三人全部到右前掩体,故只可在约4秒使用;后续动态须让四人完成右前躲避,不能标为8秒尾态或整镜逃跑已验收。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    给撤离建立可见的外部原因。

    观众必须从画面知道

    炮火已打到有人居住的村庄边缘。

    勉强维持生活 → 骤然失去安全

    可见证据:四名成人见左后爆点后转向右前,一人拉住落后的同伴。

    起始画面

    独立村民机位:左后空屋为爆点,四名成人分布在巷中,右前近侧墙根为躲避方向;无学生队或油灯。

    画面动作时间轴

    1. 0–2秒尖啸先入,四成人回看左后声源,最近一人伸手拉住同伴。
    2. 2–5秒左后空屋爆出瓦尘,四人朝右前近侧墙根躲避,避开飞溅方向。
    3. 5–8秒四人先后靠到右前掩体,左后尘土继续上扬。

    台词 · 时间/语气/对象

    本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

    摄影机怎样讲这件事

    35mm独立村民巷口机位,爆点左后、成人避向右前;本镜不与学生逃生右到左轴匹配剪接。

    光线与环境声

    爆闪短促,随后火光与冷夜光。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    四成人已到右前墙根,爆点仍在左后;没有孩子或提灯教师。

    为什么在这里切

    从炮击损毁切地面侵入者行为,交代威胁来源。

    前后镜连续性

    S15只呈现村民受袭,学生仍在C场学堂;不得拿本镜方向改写学生撤离轴。

    承接 S14 镜末:笔继续,远处更近的炮声引老师看入口。
    下一镜 S16 起点:院门中间老人已经跌坐门槛,左侧日军士兵握住粮袋外端,右侧士兵手掌压老人肩;这是冲突的中间状态,无学生或油灯。

    本镜验收

    • 四名均为成人
    • 爆点左后,避向右前
    • 不新增学生或护架灯
    • 与v9镜12既有构图核对
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

    可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 8 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

    收尾安全余量:无对白;动作最后落稳与停顿需按本镜结束条件试演,不凭静图宣称时长已通过。

    当前不能提交
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)

    仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

    素材槽映射用途状态/缺项
    @image_1人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
    @image_2场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element

    本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

    声音绑定:本镜无对白人物,不需要对白音色槽。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

    事实依据:F07|日军侵入、夺粮、纵火和炮火迫使撤离;普通村民受威胁,不靠血腥特写推动剧情。西山两棵并生槐树为已约定接应点。;F08|学生撤离路线中,村内在画面右,山口和涵洞出口在画面左,总体运动右到左,摄影机在路线同一侧,局部回看朝右。S15为独立村民机位:爆点左后、四名成人往右前避,不属于学生轴线;S16–18也不借其机位定义学生方向。家庭出门、数日后还灯各按B场自身机位。;v9镜12构图

    入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

    验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S16 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    过冬的粮

    10秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 13

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 3秒

    核对记录

    沿用参考图 · 静图已人工复核。仅静态夺粮中段候选通过:老人已跌坐门槛,左士兵以明显向外牵拉手位夺袋,右士兵手掌压住老人肩,老人仍攥袋不肯松;破袋撒粮把夺取的损失呈现出来,动作因果和压迫关系足够清楚,不靠构图或痛苦表情替代。夜间冷底光与火光成立,无学生或护架灯,无血腥特写。因老人尚抓着粮袋,较适配0–4秒保护/哀求阶段约3秒,不标成已失手的结束态;老人松手、士兵带袋离场及粮食落地重力仍待视频逐帧审核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    把侵害落到村民赖以生活的东西上。

    观众必须从画面知道

    日军士兵正在夺走粮食。

    仍想护粮 → 无力失去

    可见证据:老人已经跌坐,仍抓袋口;被夺走后空手停在半空,另一手撑住门槛。

    起始画面

    院门中间老人已经跌坐门槛,左侧日军士兵握住粮袋外端,右侧士兵手掌压老人肩;这是冲突的中间状态,无学生或油灯。

    画面动作时间轴

    1. 0–4秒老人坐在门槛护着袋口哀求;左士兵向左拽袋,右士兵按住其肩,老人不能再向前起身。
    2. 4–7秒左士兵拉走粮袋,右士兵推压一次后松手;老人一手撑门槛,一手仍伸向袋子。
    3. 7–10秒粮袋被带向左出画,老人保持跌坐,伸出的空手慢慢落下。

    台词 · 时间/语气/对象

    0–4秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_S16_ELDER

    “那是过冬的粮啊!”

    语气:指定跌坐老人,急切哀求;两士兵不加台词。
    对象/接话触发:左士兵已经拉袋,右士兵压肩。

    摄影机怎样讲这件事

    50mm正面中景,老人中间跌坐、左士兵夺粮、右士兵压肩;保持两名士兵身份和手部明确。

    光线与环境声

    画左后可见燃烧屋的火光与冷夜环境光相混,人物不变成正面棚光;不把可见火源写到右后。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    老人仍跌坐门槛,粮袋已被左侧士兵夺走,右士兵松开肩。

    为什么在这里切

    门柱和邻院火光接纵火行为。

    前后镜连续性

    老人起始已跌坐,不从站姿重演倒地;无血腥伤害特写,无护架灯。

    承接 S15 镜末:四成人已到右前墙根,爆点仍在左后;没有孩子或提灯教师。
    下一镜 S17 起点:独立院门机位,木门在画左,日军士兵在画右持已燃火把,门下草堆尚未完全点着;没有学生队或护架油灯。

    本镜验收

    • 老人全镜保持门槛跌坐
    • 左夺粮右压肩不换位
    • 粮袋离手后老人不再抓着复制袋
    • 既有v9镜13按中间或结束状态使用
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    保留原镜可见调度,只应用已批准的具体声音角色或生成约束隔离;未改写故事对白。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_S16_ELDER:画内声音;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_S16_ELDER的已发布Element、音色ID及映射待核准
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
    @image_2场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地静图已复核 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S17 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    火从门口烧起来

    6秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 14

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 3秒

    核对记录

    沿用参考图 · 静图已人工复核。仅静态纵火中段候选通过:木门在左、持火把士兵在右,火把头伸到门前干草,草堆与门边火焰连续,施火者—火源—受火处同框且因果明确;实际火光与冷夜色形成清楚冲突,没有拿学生油灯代替敌方火把。左前遮挡处另有村民旁观,不是学生队或主角身份依据。火已沿门上窜,适配约3秒接触已成火阶段,不作门底未着火首态或收回火把尾态;先接触后燃烧、收回后退、烟向与画外枪声仍需视频核验。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    让纵火有明确行为来源。

    观众必须从画面知道

    门口火势由侵入者点燃。

    看见威胁 → 危险逼近住户

    可见证据:画右士兵把火把伸向左侧木门,点着后退开,火源与受火处始终可见。

    起始画面

    独立院门机位,木门在画左,日军士兵在画右持已燃火把,门下草堆尚未完全点着;没有学生队或护架油灯。

    画面动作时间轴

    1. 0–3秒画右士兵把燃烧火把伸向画左门底干草,火先在接触点点起。
    2. 3–6秒火沿左侧木门下沿爬升,士兵收回火把向右退;画外一声枪响,近处惊叫骤止。

    台词 · 时间/语气/对象

    本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

    摄影机怎样讲这件事

    50mm低机位,木门左、士兵右、火把接触点同框;不拍人体伤害。

    光线与环境声

    实际燃烧光,烟随上升不倒流。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    画左门底起火,画右士兵收回敌方火把;枪响来自画外。

    为什么在这里切

    用枪响接躲藏母子的反应。

    前后镜连续性

    火把属于日军纵火道具,不属于学生队;不得用护架油灯替代或新增学生提灯。

    承接 S16 镜末:老人仍跌坐门槛,粮袋已被左侧士兵夺走,右士兵松开肩。
    下一镜 S18 起点:独立屋内低位空镜:粗泥石墙,闭木门在右,门底有院外微暖光;母子在左侧近画外同一墙根,画中没有人物、身体局部或人影。

    本镜验收

    • 木门左士兵右
    • 接触火源后才燃
    • 敌人火把不是第二盏护架灯
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

    可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 6 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

    收尾安全余量:无对白;动作最后落稳与停顿需按本镜结束条件试演,不凭静图宣称时长已通过。

    当前不能提交
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)

    仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

    素材槽映射用途状态/缺项
    @image_1人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
    @image_2场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element

    本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

    声音绑定:本镜无对白人物,不需要对白音色槽。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

    事实依据:F03|1944唯一护架煤油灯从家中到学堂,由LQ左手提着撤离;救人前放在涵洞入口侧近墙凹位,避开原梁的运动范围与行走路线,提梁朝洞内;AY13决定带队后从同一地面凹位用左手取回,送还XL。1949灯在教师桌熄灭,现代桌上燃灯。学生撤离队不加第二灯或火把;S17敌人纵火可有火把。全片没有信或油纸信。;F07|日军侵入、夺粮、纵火和炮火迫使撤离;普通村民受威胁,不靠血腥特写推动剧情。西山两棵并生槐树为已约定接应点。

    入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

    验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S18 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    门缝外的声音

    6秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 15
    本轮新图 · 静图已人工复核。静图复核:无人土屋角落、右侧闭门下缝暖光、深暗夜色,无人像和儿童危险画面。属于画外倾听镜头的新摄影,不是旧母子图修改。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    通过屋内静止与近处压低的声音,呈现普通人躲避侵害,不直接拍儿童惊惧。

    观众必须从画面知道

    另家母子就在摄影机左侧近处躲藏;院外危险仍在,镜头没有宣告他们离开或受伤。

    被枪声惊动 → 压住声音等待

    可见证据:右侧闭门始终不动,门底暖光稍有起伏;近处吸气被母亲的低语接住,随后只剩布料轻响和呼吸。

    起始画面

    独立屋内低位空镜:粗泥石墙,闭木门在右,门底有院外微暖光;母子在左侧近画外同一墙根,画中没有人物、身体局部或人影。

    画面动作时间轴

    1. 0–2秒承S17同一枪声的尾响,不另叠新枪;左近画外一个孩子短促吸气,布料靠近声随之停住。闭门和室内陈设均不动。
    2. 2–4秒左侧约一米的原母亲贴近孩子低语;画面保持门缝与墙角,不转拍母子,也不投射儿童剪影。
    3. 4–6秒画外布料轻响后呼吸放低,闭门仍关,暖光缝稍暗;以6秒的短停顿接回课堂。

    台词 · 时间/语气/对象

    2–4秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_S18_MOTHER

    “别出声……”

    语气:原躲藏母亲近距离气声,左侧画外;不是秀兰音色,不拉成哭喊。
    对象/接话触发:承同一枪声尾响,孩子在左近处吸气后。

    摄影机怎样讲这件事

    50mm低位固定环境近景,墙角与右侧闭门同框,不朝画外母子移动;不出现儿童面孔、手脚或剪影。

    光线与环境声

    冷暗屋内,右门底只有院外火光形成的窄暖缝;没有护架灯,没有新增室内火源。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    母子仍在左画外墙根安静躲藏,右门保持闭合;无新离场或死亡信息。

    为什么在这里切

    门外枪声的远近关系接S19传入地窖的闷震,回到老师和学生的反应。

    前后镜连续性

    OTHER母子不是XL与BC;室内为独立视角,不改变学生向左的主轴;静态炊具/草席仅作场景陈设,不被触碰或赋予剧情。

    承接 S17 镜末:画左门底起火,画右士兵收回敌方火把;枪响来自画外。
    下一镜 S19 起点:阿月仍坐前排写字,老师在通道,灯教师桌。

    本镜验收

    • 无人、无儿童肢体或影子
    • 母亲原句来自左近处而非居中旁白
    • 门不自行开启
    • 不新增第二次枪响或伤害声音
    • 接S19的地点变化清楚
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_S18_MOTHER:画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 音色待绑定:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 参考缺项:道具:DOOR
    • 声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_S18_MOTHER的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
    @image_2道具:DOOR缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    场景 C

    1944年夜·地窖学堂

    空间:黑板与LQ画右,学生座位画左前,入口固定中后偏左,进门沿后方通道到右侧教师桌;阿月靠通道前排、同桌男孩位置固定。不得重建右后入口。唯一灯在右侧教师桌角。
    光线:唯一油灯在老师桌上产生暖色侧光,入口只有极弱夜光,黑板与孩子眼睛可辨。
    声音:轻读字、纸笔、外面逐渐逼近的炮响;远近变化清楚,不全程轰鸣。

    S19 · 1944年夜·地窖学堂

    纸上的灰

    10秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 16

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 尾态 · 10秒

    核对记录

    本轮新图 · 静图已人工复核。已逐图查看:教师转向原中后偏左入口,阿月目光落纸、纸面细灰可见,唯一灯仍桌上。同学保留,静态结尾成立,动态落灰/迈步尚需视频验收。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    让课堂被真实震动打断。

    观众必须从画面知道

    原先远处的炮火已逼近学堂。

    勉强专注 → 警觉

    可见证据:灰落在字上,阿月停笔;老师先看入口。

    起始画面

    阿月仍坐前排写字,老师在通道,灯教师桌。

    画面动作时间轴

    1. 0–3秒闷震传入,薄灰落纸,一支铅笔滚到桌边。
    2. 3–7秒阿月按住纸,旁边男孩按住铅笔;老师在右侧通道站起,目光投向中后偏左入口。
    3. 7–10秒入口外急脚步靠近,老师朝中后偏左入口迈一步,孩子等待。

    台词 · 时间/语气/对象

    本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

    摄影机怎样讲这件事

    65mm纸面起,微抬到老师侧脸,不大幅摇摄全班。

    光线与环境声

    灯火轻晃后恢复,不能熄灭。

    轻读字、纸笔、外面逐渐逼近的炮响;远近变化清楚,不全程轰鸣。

    本镜结束时必须达到的状态

    老师站在右侧通道望向中后偏左入口,学生仍在座。

    为什么在这里切

    脚步声主人入画报信。

    前后镜连续性

    只近处三人明显反应,其他孩子逐步察觉。

    承接 S18 镜末:母子仍在左画外墙根安静躲藏,右门保持闭合;无新离场或死亡信息。
    下一镜 S20 起点:村民到中后偏左入口,LQ在右侧通道,学生座位左前;灯在右侧教师桌。

    本镜验收

    • 落灰与震动同步
    • 灯不倒不复制
    • 老师先看入口再动
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

    可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 10 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

    收尾安全余量:无对白;动作最后落稳与停顿需按本镜结束条件试演,不凭静图宣称时长已通过。

    当前不能提交
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯

    仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

    素材槽映射用途状态/缺项
    @image_1人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
    @image_4场景/构图:1944年夜·地窖学堂(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
    @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

    本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

    声音绑定:本镜无对白人物,不需要对白音色槽。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

    事实依据:F07|日军侵入、夺粮、纵火和炮火迫使撤离;普通村民受威胁,不靠血腥特写推动剧情。西山两棵并生槐树为已约定接应点。;v8现16;F17|B场家庭内景和出门按已见新图:LQ画左、XL抱BC画右;门口父母基本同一深度,室外在左后。C场地窖学堂保持旧主参考:黑板与老师右、学生左前,入口中后偏左,不能另造右后入口。

    入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

    验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S20 · 1944年夜·地窖学堂

    按练过的走

    15秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 17

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 11秒

    核对记录

    本轮新图 · 静图已人工复核。静图复核:阿月右手牵同一男孩左手,二人已经起身;老师两手尚空,唯一灯仍在教师桌,入口与后排学生保留。对应10秒指令说完后的约11秒、教师取灯之前,不能再标9秒,也不是15秒结束态。只重标已见状态,不改变剧情来迁就图片。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    把恐惧转成有秩序的撤离。

    观众必须从画面知道

    村民确认日军进村,孩子有平时练过的撤离顺序。

    警觉 → 立即行动

    可见证据:老师听完即转向孩子,阿月先牵起身边小男孩。

    起始画面

    村民到中后偏左入口,LQ在右侧通道,学生座位左前;灯在右侧教师桌。

    画面动作时间轴

    1. 0–4秒村民停在中后偏左入口报信,不穿过学生座位。
    2. 4–10秒LQ面对左前学生下指令。阿月先放下笔,听到大的牵小的后,用右手牵住同桌男孩左手,两人先不离座。
    3. 10–15秒10–11秒LQ话音已落,阿月右手牵同一男孩左手起身,老师先看前排起身,灯仍在教师桌;11秒以后LQ才回右桌用左手提灯,沿后方通道到入口旁,后排依次跟上。

    台词 · 时间/语气/对象

    0–4秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_S20_MESSENGER

    “林先生,鬼子进村了!走吧!”

    语气:指定报信村民,急喘但清楚。
    对象/接话触发:到入口先停步。
    4–10秒 · 林启明

    “笔放下。大的牵小的,按练过的走,别挤。”

    语气:短句明确,非吼整班。
    对象/接话触发:听完警报转向学生。

    摄影机怎样讲这件事

    35mm固定主镜位,入口中后偏左、教师桌右、前三排左前,走道保持贯通。

    光线与环境声

    教师桌灯被提起后暖光随左手移动。

    轻读字、纸笔、外面逐渐逼近的炮响;远近变化清楚,不全程轰鸣。

    本镜结束时必须达到的状态

    前排开始向中后偏左入口离座,LQ左手提灯已到入口旁。

    为什么在这里切

    切外面成人路线,交代妻儿去向。

    前后镜连续性

    阿月从本镜开始右手牵同一男孩左手,S22沿用,不在切镜时换手;10–11秒前排起身时老师两手仍空,11秒以后才回桌左手取灯。室内门位置不变;S21切巷道外机位后门在银幕右是换机位,不代表重建另一扇门。

    承接 S19 镜末:老师站在右侧通道望向中后偏左入口,学生仍在座。
    下一镜 S21 起点:学堂口画右,成人撤离队朝左;XL抱BC从右侧支巷汇入,LQ在入口左手提灯。

    本镜验收

    • 指令后才起身
    • 左手提灯清楚
    • 没有人人齐跑
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    保留原镜可见调度,只应用已批准的具体声音角色或生成约束隔离;未改写故事对白。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_S20_MESSENGER:画内声音;Element、音色与映射待核准
    林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • 声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_S20_MESSENGER的已发布Element、音色ID及映射待核准
    • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
    @image_4场景/构图:1944年夜·地窖学堂(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地静图已复核 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
    @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    场景 D

    1944年夜·村巷至涵洞外

    空间:学生撤离主路线村内在右、离村向左;巷口、堵路处与涵洞外由视线和行走连接,摄影机不越路线。S15为独立村民视角:爆点左后、四成人往右前避;S16院门老人居中跌坐、两士兵左右分布;S17木门左、持火把士兵右;这些独立插镜不定义学生逃生轴。S27为承S26左前目光的无人堵路空镜,S28接教师稳定队伍的反应,学生仅由定位清楚的画外脚步维持存在。
    光线:右后方村屋火光间歇照墙,冷灰夜光维持空间;学生队伍仅LQ左手一盏灯。
    声音:远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    S21 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    妻儿随成人撤走

    14秒 · 秀兰/林小川(约1岁)/林启明/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核重新设计

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 11秒

    核对记录

    本轮新图 · 静图已人工复核。实际图秀兰抱幼儿已经向左迈步并回看右侧丈夫,属于教师10秒说完后约11秒离开中态;不作为6–10秒停听丈夫完整交代的图。教师左手唯一灯、妻儿与成人路线保持。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    明确秀兰与幼儿有独立的成人撤离路线。

    观众必须从画面知道

    妻儿先随成人去西山,不被遗留在燃烧村庄。

    担心丈夫 → 先保护孩子

    可见证据:秀兰朝学堂口看一次,听到丈夫回应后抱紧孩子跟队。

    起始画面

    学堂口画右,成人撤离队朝左;XL抱BC从右侧支巷汇入,LQ在入口左手提灯。

    画面动作时间轴

    1. 0–4秒带路村民示意成人往左,XL看到LQ,抱稳BC停半步。
    2. 4–10秒XL看着丈夫喊启明;LQ回看她,明确交代她随成人去西山,自己带学生。XL听完这句话再动。
    3. 10–14秒XL抱稳BC,跟前方成人向左离开;LQ转回学堂口等学生。

    台词 · 时间/语气/对象

    4–6秒 · 秀兰

    “启明!”

    语气:喊到他能听见,不诀别哭腔。
    对象/接话触发:看见学堂口丈夫。
    6–10秒 · 林启明

    “你跟他们去西山,我带学生。”

    语气:交代分工,声音短稳。
    对象/接话触发:确认她抱着孩子。

    摄影机怎样讲这件事

    35mm路线同侧中远景,LQ右、XL由右向左,学生只在入口内后景。

    光线与环境声

    LQ灯暖光仅照入口,成人走入冷灰夜色。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    妻儿随成人离画左,LQ仍在右侧入口等学生。

    为什么在这里切

    返回学生出门,接老师的责任。

    前后镜连续性

    成人路线与学生路线同向分流;不把XL和BC计入19。

    承接 S20 镜末:前排开始向中后偏左入口离座,LQ左手提灯已到入口旁。
    下一镜 S22 起点:学堂口右,学生队列向左展开;LQ站队列右后,灯左手。

    本镜验收

    • 秀兰全程抱幼儿
    • 成人确实带她向左走
    • 老师没有把灯交妻子
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

    可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 14 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

    收尾安全余量:最后一句计划于10秒结束,距镜末4秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

    当前不能提交
    • 参考缺项:人物:秀兰
    • 参考缺项:人物:林小川(约1岁)
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • 音色待绑定:秀兰
    • 音色待绑定:林启明

    仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

    素材槽映射用途状态/缺项
    @image_1人物:秀兰缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_2人物:林小川(约1岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_3人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_4人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
    @image_5场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
    @image_6道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

    本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

    声音绑定:秀兰、林启明:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

    事实依据:F04|十九名学生包括AY13和十八名其他学生,不包括LQ、XL、BC或接应成人。十九是剧本跨镜人数账本,由成片剪辑和人工核对保持;不可凭单张数人验收,也不要求复杂动作镜同框生成十九张清晰人脸。;F07|日军侵入、夺粮、纵火和炮火迫使撤离;普通村民受威胁,不靠血腥特写推动剧情。西山两棵并生槐树为已约定接应点。;F08|学生撤离路线中,村内在画面右,山口和涵洞出口在画面左,总体运动右到左,摄影机在路线同一侧,局部回看朝右。S15为独立村民机位:爆点左后、四名成人往右前避,不属于学生轴线;S16–18也不借其机位定义学生方向。家庭出门、数日后还灯各按B场自身机位。;用户明确妻儿去向

    入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

    验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S22 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    阿月站到前面

    13秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核重新设计

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 8秒

    核对记录

    本轮新图 · 静图已人工复核。已逐张查看;阿月右手牵男孩左手、另一手空、老师左手灯右手指路、前后子群和右到左方向成立。室外校门主景仍需与相邻镜统一,候选不代表成片通过。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    明确阿月在前带路、老师照看队尾的分工。

    观众必须从画面知道

    学生沿成人先走的西山方向离村。

    紧张等待 → 知道自己该做什么

    可见证据:阿月听完看前路,再拉好小男孩的手。

    起始画面

    学堂口右,学生队列向左展开;LQ站队列右后,灯左手。

    画面动作时间轴

    1. 0–5秒LQ叫住前排阿月,指向左侧路口。
    2. 5–9秒阿月答应,右手牵同桌男孩,迈向左。
    3. 9–13秒两对学生依次跟上,LQ等队尾通过再跟。

    台词 · 时间/语气/对象

    0–5秒 · 林启明

    “阿月,你在前头。慢点走,看看后边。”

    语气:具体嘱咐,不托付生死。
    对象/接话触发:前排刚到门外。
    6–7秒 · 阿月(13岁)

    “嗯。”

    语气:紧张但听清。
    对象/接话触发:看过所指方向。

    摄影机怎样讲这件事

    35mm同侧侧面,队伍右到左,保持灯在尾端。

    光线与环境声

    村火右后,老师灯在右侧近地。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    阿月领前,老师跟尾,学生右到左移动。

    为什么在这里切

    队列中一名小孩回看家,给老师具体处置。

    前后镜连续性

    阿月右手牵孩子,左手空;老师左手灯。

    承接 S21 镜末:妻儿随成人离画左,LQ仍在右侧入口等学生。
    下一镜 S23 起点:镜间省略队伍行至转角及LQ沿内侧由队尾赶到前端的路程。学生仍朝左,右后有跟随子群;阿月右手牵同一男孩左手,LQ现在已到男孩右后约一米处,左手提唯一灯。不是让教师在镜内数秒穿过十九个人。

    本镜验收

    • 分工明确
    • 不是老师突然跑到队首
    • 学生不齐步走
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

    可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 13 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

    收尾安全余量:最后一句计划于7秒结束,距镜末6秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

    当前不能提交
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • 音色待绑定:林启明
    • 音色待绑定:阿月(13岁)

    仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

    素材槽映射用途状态/缺项
    @image_1人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
    @image_4场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
    @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

    本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

    声音绑定:林启明、阿月(13岁):全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

    事实依据:F04|十九名学生包括AY13和十八名其他学生,不包括LQ、XL、BC或接应成人。十九是剧本跨镜人数账本,由成片剪辑和人工核对保持;不可凭单张数人验收,也不要求复杂动作镜同框生成十九张清晰人脸。;F08|学生撤离路线中,村内在画面右,山口和涵洞出口在画面左,总体运动右到左,摄影机在路线同一侧,局部回看朝右。S15为独立村民机位:爆点左后、四名成人往右前避,不属于学生轴线;S16–18也不借其机位定义学生方向。家庭出门、数日后还灯各按B场自身机位。;F12|洞内十八名同学在左侧等待,至少二至四名子群持续提供方向与反应证据;他们不全体冲出画面失踪。阿月在看见等她的小孩后决定离开,随后才取灯。

    入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

    验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S23 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    我娘还在家

    16秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 25

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 11秒

    核对记录

    本轮新图 · 静图已人工复核。静图复核:男孩在左、阿月在其右,阿月右手与男孩左手相牵;老师右侧蹲低、左手灯、空右手示意前路。对齐新16秒版本约11秒“先跟紧阿月”的动作,尚未进入12秒后的回望和重新迈步。不是首帧或离开的尾帧。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    让撤离阻力来自孩子舍不得家人。

    观众必须从画面知道

    一个孩子想逆着队伍回去。

    担心母亲,想往回跑 → 仍不放心,但先跟队

    可见证据:男孩向右退半步;老师降到眼高回应后,他仍向家那边看一眼,才攥紧阿月的手重新向左迈步,不露出已获保证的笑。

    起始画面

    镜间省略队伍行至转角及LQ沿内侧由队尾赶到前端的路程。学生仍朝左,右后有跟随子群;阿月右手牵同一男孩左手,LQ现在已到男孩右后约一米处,左手提唯一灯。不是让教师在镜内数秒穿过十九个人。

    画面动作时间轴

    1. 0–4秒男孩看右侧自家方向,脚步倒回半步,喊母亲。阿月随他停稳,右手仍牵他的左手,不猛拽。
    2. 4–5秒听完男孩的话,LQ从一米处靠近一步蹲低至眼高;左手灯垂稳,空右手暂不拉人。
    3. 5–12秒LQ先看男孩,再短看他要回去的右侧屋舍,承认他惦记母亲,说明那边还在打;说到跟紧阿月时,用空右手向左前路轻示意。阿月保持牵手等男孩自己转回。
    4. 12–16秒男孩攥紧阿月的手,仍不放心地向右回望一次,才转回左侧,跟她重新迈出两步。LQ收回右手,看他们接上前路。

    台词 · 时间/语气/对象

    0–4秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_SAME_BOY

    “我娘还在家,我要回去!”

    语气:指定同一牵手男孩,压不住哭音;不是已经知道母亲去向的客观旁白。
    对象/接话触发:回看右侧屋舍,脚步退半步。
    5–12秒 · 林启明

    “我知道你惦记娘。那边还在打,先跟紧阿月。”

    语气:贴近孩子低而稳,第一句接住担心;第二句说明眼前危险,最后给一个现在能做到的动作。不是训斥,也不作团聚保证。
    对象/接话触发:听完孩子并降到他的视线高度后才答;不隔队喊话。

    摄影机怎样讲这件事

    50mm侧面三人中景,回头向右但逃生仍向左。

    光线与环境声

    灯在LQ左手照下半身,火光右后。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    男孩仍担心母亲,但已重新向左迈步;阿月右手牵他左手,教师左手灯不换。

    为什么在这里切

    从男孩重启的向左脚步切到队尾;镜间省略教师沿队伍内侧返回队尾的路程,不以一次切镜制造瞬移。

    前后镜连续性

    不新增母亲已离家、获救、被害或与成人同路的事实,也不承诺一定找回她。教师只承认担心、指出已发生的村内危险,要求男孩先跟紧阿月。教师左手唯一灯,阿月右手牵同一男孩左手;其他学生仍在右后连续跟进。

    承接 S22 镜末:阿月领前,老师跟尾,学生右到左移动。
    下一镜 S24 起点:承S23镜间省略教师沿内侧回到队尾。LQ成人单人半身位于右侧石墙旁,面朝左前,左手唯一灯在身体左侧;两名队尾孩子分别在画外左下近处与更左前,未离开队伍。

    本镜验收

    • 回答明确接住对母亲的担心,不编造母亲去向
    • 教师起始已在男孩一米内,不在四秒内穿过整队
    • 教师空右手示意,左手灯不换手
    • 男孩听完仍有回望,之后才恢复向左走
    • 阿月右手牵男孩左手,不猛拽、不交叉换手
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    保留原镜可见调度,只应用已批准的具体声音角色或生成约束隔离;未改写故事对白。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_SAME_BOY:画内声音;Element、音色与映射待核准
    林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • 声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_SAME_BOY的已发布Element、音色ID及映射待核准
    • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
    @image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
    @image_4场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地静图已复核 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
    @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S24 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    先生在后头

    12秒 · 林启明/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 26

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 4秒

    核对记录

    本轮新图 · 静图已人工复核。静图复核:唯一成年教师半身近景,左手单灯在银幕右、右臂探向左下画外,视线朝左下;墙沿右后、路向左。表演没有正看镜头、没有儿童画面。左手手指与提梁接触可辨。灯提得比原文字略高,文字须采用实际低胸侧高度而非腰下死标。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    用成年教师停等、接应与随后跟上的反应证明他守住队尾。

    观众必须从画面知道

    落后学生仍在教师左前一步,正在跟上前一人;不需要直拍儿童跨碎瓦。

    确认有人落后 → 等到脚步重新接上

    可见证据:老师先停住看左下,右臂伸出画下接应,确认画外脚步向左连起后收臂跟上。

    起始画面

    承S23镜间省略教师沿内侧回到队尾。LQ成人单人半身位于右侧石墙旁,面朝左前,左手唯一灯在身体左侧;两名队尾孩子分别在画外左下近处与更左前,未离开队伍。

    画面动作时间轴

    1. 0–4秒LQ听见左前一人的脚步先过、后一人的鞋底轻停,停下俯身看左下,空右前臂缓缓伸出下画边接应;不拍接触对象或儿童肢体。
    2. 4–8秒LQ对左下近画外孩子说原句。右臂在画外轻扶其上臂帮助迈过,左手保持灯在身体左侧低胸至腰侧之间,不伸近听者;由成人目光与右臂稳定动作体现接应。
    3. 8–12秒左前布料拉紧声与两组相接脚步向左移开;LQ确认后收回空右手,起身向左迈步,保持队尾最后一人。

    台词 · 时间/语气/对象

    4–7秒 · 林启明/LQ

    “跟住。先生在后头。”

    语气:对左下近处孩子低声说清,不冲摄影机喊。
    对象/接话触发:右臂已接应,视线找到近处孩子。

    摄影机怎样讲这件事

    65mm成人单人半身同侧机位,教师眼睛朝左下画外,不看镜头;右臂允许从下画边出去,左手与唯一灯的归属可见。8秒后最多侧跟半米,不向下揭示儿童。

    光线与环境声

    继承冷夜石巷;唯一暖光来自LQ左手灯,灯在身体左侧随他微动。不得改成膝下灯位或第二盏光源。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    两个孩子已在画外左前接上队尾,LQ收回右手最后向左跟上,左手灯未换手。

    为什么在这里切

    同一组持续脚步接S25画外孩子说害怕,老师的位置和听者距离不跳。

    前后镜连续性

    同一队尾孩子,不混成S23阿月牵着的男孩。画外保留原扶上臂、跨过、抓前人衣袖结果,镜头只呈现成人部分,不宣称看见儿童动作全过程。

    承接 S23 镜末:男孩仍担心母亲,但已重新向左迈步;阿月右手牵他左手,教师左手灯不换。
    下一镜 S25 起点:LQ右后跟随、面朝左行走,左手灯仍在身体左侧;两个孩子沿墙在画外左前约一米和再前一米。镜头不跨到队伍另一侧。

    本镜验收

    • 只见LQ成年演员
    • 灯在人物左手且灯手真实相连
    • 右臂接应后确实收回
    • 声音从左近处向左前移动
    • 老师确认脚步后才跟上
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    林启明/LQ:画内声音;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 音色待绑定:林启明
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • 声音提交拦截:林启明/LQ的已发布Element、音色ID及映射待核准
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_2场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
    @image_3道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S25 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    听见身旁说怕

    12秒 · 林启明/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 27

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 6秒

    核对记录

    本轮新图 · 静图已人工复核。静图复核:成年教师单人侧向左前说话,手臂不再探出接应;左手唯一灯、右手自然收回,夜巷同侧石墙相接,未出现旁人。图只证明行走中间相位静态,不证明实际步态。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    让老师听见孩子的害怕,再给一个眼下能做的动作;不直接拍儿童受惊。

    观众必须从画面知道

    同一队尾孩子在教师左前一步说怕,教师没有许诺已经安全,而是让他跟住同伴。

    边走边确认队尾 → 温和而明确地回应

    可见证据:老师听见左前低语后低下目光,等说完才答;答完听着脚步重新连起来,目光回到前路。

    起始画面

    LQ右后跟随、面朝左行走,左手灯仍在身体左侧;两个孩子沿墙在画外左前约一米和再前一米。镜头不跨到队伍另一侧。

    画面动作时间轴

    1. 0–4秒摄影机同向随成年教师缓慢侧移;左前近画外孩子回望说原句,LQ把目光降到声音方向,听完,不让自己嘴型代说。
    2. 4–8秒LQ贴近左前说原回答,空右手短示意前方后收回,脚步不停;孩子依原行动在画外握紧前一人衣袖。
    3. 8–12秒左前布料轻拉声后,孩子步频与前人接上;LQ确认目光由左下回向左前,继续守在最后。

    台词 · 时间/语气/对象

    1–4秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_TAIL_CHILD

    “先生,我怕。”

    语气:同一队尾孩子从左前近画外低声说,轻微哽住但不尖哭。
    对象/接话触发:边走边朝右后老师说;声源随人向左移动。
    4–8秒 · 林启明/LQ

    “怕就拉紧前面的。脚别停。”

    语气:温和而短促,对左前孩子,不对观众。
    对象/接话触发:等孩子完整说完。

    摄影机怎样讲这件事

    65–70mm成年教师单人腰部以上侧中近景,沿原路线同侧平行移动约半米;人物左手唯一灯在身体左侧、银幕右下完整可见,空右手可示意前方;全程不扫入儿童面孔、身体或剪影。

    光线与环境声

    与S24同冷夜墙面及人物左手唯一灯的低位暖光;灯位身体左侧、银幕右下,不能新增第二灯或改成白日、正面棚光。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    孩子在画外左前保持跟随,LQ听见步子接上、目光转前,仍处队尾。

    为什么在这里切

    镜间明确省略教师从队尾沿内侧赶到前端的路程,下一镜才听队首阿月问接应点。

    前后镜连续性

    原儿童年龄、身份和握袖动作没有改变,只改可见主体;LQ左手灯全程继承。

    承接 S24 镜末:两个孩子已在画外左前接上队尾,LQ收回右手最后向左跟上,左手灯未换手。
    下一镜 S26 起点:镜间省略教师赶到前端。成年LQ单人站窄巷转角右侧,左手唯一灯;阿月与同一男孩在左前约一米画外,阿月右手仍牵男孩左手,后队靠墙画外右后。

    本镜验收

    • 提问只由画外队尾孩子说
    • LQ4秒才回答
    • 成人朝左前听者而非镜头
    • 画面没有儿童危险姿态
    • 前路脚步持续且结束向左
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_TAIL_CHILD:画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准
    林启明/LQ:画内声音;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 音色待绑定:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 音色待绑定:林启明
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • 声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_TAIL_CHILD的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
    • 声音提交拦截:林启明/LQ的已发布Element、音色ID及映射待核准
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_2场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
    @image_3道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S26 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    指清两棵槐树

    10秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 28

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 6秒

    核对记录

    本轮新图 · 静图已人工复核。静图复核:教师左手提唯一灯,右手明确指银幕左,视线跟指向;主体身份服装夜色连贯,没有正看镜头,没有新增两槐树实景。适用于说明地标中间态。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    在成人指路的视点中给出接应地标,并把注意力引向随后被堵的前路。

    观众必须从画面知道

    山口两棵并生槐树下有人接应;教师现在已到前端,阿月在他左前约一米。

    确认路线 → 有了明确目标

    可见证据:老师先看左前近处阿月,回答时右手指出左前,再追随她画外向左的脚步看向前路。

    起始画面

    镜间省略教师赶到前端。成年LQ单人站窄巷转角右侧,左手唯一灯;阿月与同一男孩在左前约一米画外,阿月右手仍牵男孩左手,后队靠墙画外右后。

    画面动作时间轴

    1. 0–3秒阿月从左前近画外问原句。LQ转眼向她听完,灯稳在人物左侧,不隔十九人喊话。
    2. 3–8秒LQ完整说清两棵并生槐树与接应者,右手指向左前;视线先对阿月,后随指向前路。
    3. 8–10秒阿月在画外点头、领同一男孩向左迈步;LQ听见两步后收回右手,仍在前端看左前,不返回队尾。

    台词 · 时间/语气/对象

    0–3秒 · 阿月(13岁)/AY13

    “到哪儿找他们?”

    语气:左前一米的十三岁阿月低声确认,不作为回忆旁白。
    对象/接话触发:转角暂缓时回看身旁教师。
    3–8秒 · 林启明/LQ

    “山口,两棵长在一起的槐树。他们在那儿等。”

    语气:成年教师对阿月说具体地标,短句自然,不许诺绝对安全。
    对象/接话触发:阿月问完。

    摄影机怎样讲这件事

    65mm路线同侧成年教师单人中近景,右手指左前有完整肩肘手关联;左手灯归属可核对,儿童全部在框外。结束沿他的左前目光切S27无人道路,不用镜头压缩虚构距离。

    光线与环境声

    冷夜转角,唯一灯在LQ左手、暖光靠身体左侧;左前远路保持冷暗。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    教师仍在前端看左前,阿月和男孩在画外左前开始前行;后队未散。

    为什么在这里切

    用教师与阿月共同看向左前的动机切S27无人堵路,地标明确后才出现阻碍。

    前后镜连续性

    旧v8第28镜不用;灯左手、指路右手、路线右到左。阿月与男孩牵手关系仅在画外继承,不把画外关系当新图已验证。

    承接 S25 镜末:孩子在画外左前保持跟随,LQ听见步子接上、目光转前,仍处队尾。
    下一镜 S27 起点:承S26画内教师看向左前的视线,阿月与学生均在画外右后;无人原路空镜,左前土墙旁仍有一小段可通路面。

    本镜验收

    • 阿月原声来自左前近处
    • 右手才指路且不断臂
    • 两棵槐树与他们在那儿等完整说完
    • 老师不跳回队尾
    • 镜末目光足以引出S27
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    阿月(13岁)/AY13:画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准
    林启明/LQ:画内声音;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 音色待绑定:阿月(13岁)
    • 音色待绑定:林启明
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • 声音提交拦截:阿月(13岁)/AY13的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
    • 声音提交拦截:林启明/LQ的已发布Element、音色ID及映射待核准
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_2场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
    @image_3道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S27 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    前路被截断

    8秒 · 环境镜静图已复核v8参照序号 29
    沿用参考图 · 静图已人工复核。v9新构图的无人堵路结果态;不是旧v8第29镜。前路已被截断,不要求画内再落一次瓦砾。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    让改走涵洞有明确原因。

    观众必须从画面知道

    学生前方原路被塌墙截断,随后必须寻找另一通路。

    看到可走的路 → 去路被截断

    可见证据:先可见的空路被同一面塌墙封住,尘土落后仍没有缺口。

    起始画面

    承S26画内教师看向左前的视线,阿月与学生均在画外右后;无人原路空镜,左前土墙旁仍有一小段可通路面。

    画面动作时间轴

    1. 0–2秒无人道路先清楚建立,尖啸从左前上方接近。
    2. 2–5秒炮弹落在左前空墙外,土墙倒向道路,碎块封住可通路面。
    3. 5–8秒尘土稍落,固定机位保留完全堵住的道路;学生只在画外,未闯入爆点。

    台词 · 时间/语气/对象

    本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

    摄影机怎样讲这件事

    35mm学生视线方向的无人空镜;路向左前、堵点固定。允许用v9镜29结果图作为尾帧,不能把已经堵好的图当作塌墙前首帧。

    光线与环境声

    左前短爆闪过后恢复冷灰夜色;没有画内学生灯。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    无人道路被瓦石堵住,尘土稍落,学生仍在画外安全侧。

    为什么在这里切

    堵路结果看清后切S28教师稳定队伍的反应,由他的右手指令与画外脚步建立队伍贴墙靠拢,不重新造儿童入画。

    前后镜连续性

    S26目光→无人堵路→S28教师稳定队伍的反应;本镜队伍始终在画外,不在同帧消失,不涉及涵洞梁。

    承接 S26 镜末:教师仍在前端看左前,阿月和男孩在画外左前开始前行;后队未散。
    下一镜 S28 起点:完整矮墙开口在近侧,老师独自在开口右端、左手提唯一灯;学生全部在墙内或右后画外。

    本镜验收

    • 画内无人
    • 堵点与v9镜29结果对应
    • 结果图只作结束态
    • 先建立堵路再切人物反应
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    尾帧 · 静图已复核
    可灵4.0生成卡 · 独立Keyframes · 待最终人工放行

    可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 8 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

    收尾安全余量:无对白;动作最后落稳与停顿需按本镜结束条件试演,不凭静图宣称时长已通过。

    素材文字预检无缺项,仍需本镜人工确认

    独立Keyframes最多10张图片;允许单首帧、单尾帧或多时点图。本镜未强制锁定两端;按已提供图片的start/end/middle用途配置,不凭空增加尾帧缺项。单张参考不能冒充两个不同状态;主图必须标明真实时点,未标用途不能默认当作首帧。

    素材槽映射用途状态/缺项
    8秒 · 尾帧结束构图本地已备 · 静图已复核;真实结束状态

    本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

    独立Keyframes仅上传图片,不配置Omni参考资产、Element或音色槽。需要这些资产时,应在Omni入口独立配置;Omni自身也可使用帧驱动。

    事实依据:F07|日军侵入、夺粮、纵火和炮火迫使撤离;普通村民受威胁,不靠血腥特写推动剧情。西山两棵并生槐树为已约定接应点。;F08|学生撤离路线中,村内在画面右,山口和涵洞出口在画面左,总体运动右到左,摄影机在路线同一侧,局部回看朝右。S15为独立村民机位:爆点左后、四名成人往右前避,不属于学生轴线;S16–18也不借其机位定义学生方向。家庭出门、数日后还灯各按B场自身机位。;v9镜29结果图

    入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

    验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S28 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    守在掩体开口

    12秒 · 林启明静图已复核v8参照序号 30
    本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    用成年老师的观察和指令建立掩体方位,队伍在画外照令移动。

    观众必须从画面知道

    老师先让队伍贴近近侧墙内,自己守着开口观察,未开始走新路。

    前路受阻 → 先让人有地方停

    可见证据:老师看一眼左前堵点,空右手向墙内压低,再转向右后听脚步靠近。

    起始画面

    完整矮墙开口在近侧,老师独自在开口右端、左手提唯一灯;学生全部在墙内或右后画外。

    画面动作时间轴

    1. 0–3秒老师望左前堵点,空右手指向近侧墙内,说完整短令。
    2. 3–8秒画外脚步从右后移向左侧墙内,老师维持右手压低示意,目光跟随脚步方向,不离开开口。
    3. 8–12秒脚步近处停稳,老师再看一眼右后队尾声源,自己靠进同一墙口,抬眼查看左前道路。

    台词 · 时间/语气/对象

    0–3秒 · 林启明

    “低头!贴着墙!”

    语气:成年老师画内短喊,面向近侧墙内的画外队伍。
    对象/接话触发:左前道路受阻,队伍需要先靠进掩体。

    摄影机怎样讲这件事

    50mm固定成年老师中景,完整墙口在左、老师在右,保留左手灯与空右手示意。镜头不越墙、不转入画外队伍,不出现其他人物或人物投影。

    光线与环境声

    唯一灯在成人左手低位,右后远处暖反光掠过墙顶,近处人物不过曝。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    老师靠进开口右端,画外近处脚步停稳,左手灯不变;目光检查右后再转左前。

    为什么在这里切

    以他的目光和定位脚步接下一镜收拢检查,掩体和队列仍在同一侧。

    前后镜连续性

    可见人物只有成年老师;学生在墙内画外,通过有远近和方向的脚步保持存在。灯未放地,不宣告十九人已清点完。

    承接 S27 镜末:无人道路被瓦石堵住,尘土稍落,学生仍在画外安全侧。
    下一镜 S29 起点:成年老师仍在同一石墙开口右端,左手灯;队伍全在墙内左侧与右后画外。

    本镜验收

    • 只有成年老师入画
    • 墙口与左右方向明确
    • 左手灯、右手示意固定
    • 画外脚步先移动后停稳
    • 不提前宣布总数
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 音色待绑定:林启明
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_2场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
    @image_3道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S29 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    看一遍,再找路

    13秒 · 林启明静图已复核v8参照序号 31
    本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    通过成年人目光逐个确认画外队伍靠拢,再引出寻找通路。

    观众必须从画面知道

    老师只做近处人数与队尾状态的观察,不在这一镜宣告十九人齐全。

    担心队尾散开 → 近处已经靠拢

    可见证据:他沿画外队列方向逐处看,空右手做小幅点数,确认最后脚步停稳后才找路。

    起始画面

    成年老师仍在同一石墙开口右端,左手灯;队伍全在墙内左侧与右后画外。

    画面动作时间轴

    1. 0–4秒老师向画外左侧队伍说靠这边,空右手小幅招回,目光逐处停留。
    2. 4–9秒他用空右手作几次不出声的点数,听见右后最后两组脚步贴近并停住;画外仅有自然脚步和衣料声,不补人物。
    3. 9–13秒老师确认近处声源都在墙内,右手落下,视线沿左侧墙根寻找暗处空隙。

    台词 · 时间/语气/对象

    0–3秒 · 林启明

    “都靠这边,别散。”

    语气:成年老师画内对左侧画外队伍说,压低急切。
    对象/接话触发:右后脚步还在靠近墙口。

    摄影机怎样讲这件事

    65mm成年老师侧中近景,保留眼神、右手小幅点数与左手灯,摄影机沿墙只缓移20厘米后停;不摇到队伍,不生成其他人物或投影。

    光线与环境声

    左手灯光照成年人的脸和手,远处暖反光在墙面间歇变化。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    老师确认近处画外脚步停稳,空右手已落下,目光转向左侧墙根暗口。

    为什么在这里切

    从成年人找路的目光接S30,而不是突然插入一个无人洞口。

    前后镜连续性

    没有新增人数台词,也不提前宣告十九人;队列由声音方向维持在墙内,唯一灯仍老师左手。

    承接 S28 镜末:老师靠进开口右端,画外近处脚步停稳,左手灯不变;目光检查右后再转左前。
    下一镜 S30 起点:老师靠右墙,学生在左前近景;洞口藏在左侧低处。

    本镜验收

    • 画内仅成年老师
    • 点数不出声、不报最终人数
    • 脚步右后靠近、墙内停稳
    • 灯仍左手
    • 镜末目光确实转向左下
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 音色待绑定:林启明
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_2场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
    @image_3道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S30 · 1944年夜·村巷至涵洞外

    看见低处的洞口

    12秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 32

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 尾态 · 12秒

    核对记录

    沿用参考图 · 静图已人工复核。已对照原图与本镜内容复核:教师在右前景弯身看左侧洞口,左手低提唯一灯,右掌搭入口石沿;阿月与同学在其后右侧等候;横梁与近侧立柱尚完整。与勘察结束12秒一致。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    从人物视线找到可替代的通路。

    观众必须从画面知道

    土坡下旧石涵洞通向左侧山外。

    受阻 → 发现可能的出路

    可见证据:老师先看到洞口,再看洞内透来的灰光。

    起始画面

    老师靠右墙,学生在左前近景;洞口藏在左侧低处。

    画面动作时间轴

    1. 0–2秒承队尾已收拢,老师侧脸可见,目光落向左下墙根暗口;孩子留在原墙内等待,不随镜头重新排队。
    2. 2–4秒镜头沿他的目光露出低处石涵洞入口和暗通道,尚不让学生进入。
    3. 4–8秒老师沿墙向左走两步到入口,学生留在原安全位置,队伍不被镜头带进洞。
    4. 8–12秒老师在入口右侧屈身,左手灯举在腰下照洞内、横梁与支柱,目光跟着照到的石面和通道。

    台词 · 时间/语气/对象

    本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

    摄影机怎样讲这件事

    35mm入口斜侧、撤离轴同一侧的一个连续镜头。0–2秒先保留老师侧脸及其左下目光,承S29已经寻找暗口,不重新表演一次惊讶发现;2–4秒顺视线小幅向左下摇,露出既定低处洞口,老师仍留右侧边缘。4秒到位后摄影机停止,老师在4–8秒走到入口,8–12秒低灯观察;不越过队列、不进入涵洞,不用无人洞口空镜抢在视线之前。

    光线与环境声

    灯照到入口石面,洞内左端有弱灰环境光。

    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

    本镜结束时必须达到的状态

    老师在入口右侧屈身,灯照见低梁与支柱。

    为什么在这里切

    先让观众知道是老师看见了通路,再完成到入口的行走;镜末灯照见梁和支柱,下一镜才检查能否通过。

    前后镜连续性

    发现后才检查、检查后才叫孩子进;不突然跳进洞。

    承接 S29 镜末:老师确认近处画外脚步停稳,空右手已落下,目光转向左侧墙根暗口。
    下一镜 S31 起点:入口画右、洞内画左;LQ右侧左手灯,学生近景等。

    本镜验收

    • 洞口由老师已经建立的视线引出
    • 前2秒老师侧脸与目光可辨,不能直接从无人洞口开始
    • 学生留在原位置等待,未提前进洞
    • 能见通向左的空间
    • 摄影机4秒到位后停止,不越撤离轴
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    本单元无对白声音绑定。

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_4场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
    @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    场景 E

    1944年夜·旧石涵洞

    空间:入口银幕右、洞内和出口左。结构远端在远墙窝,近端由近侧支柱支承;近柱首次失效,远墙窝第二次新震动后才失效。孩子受伤全过程在画外,S41只听见阿月已在洞内同学旁的明确画外回应,画面仅成年老师。成人老师救援时持续双手托近端、不换肩;跟进时左脚和上身已朝洞内,右脚未撤,右小腿预先位于近端偏转后的投影范围。第二事故后成人上身在洞内、右腿原梁近端下,远端落地。灯原先放入口近墙凹位,之后阿月沿梁端外侧取回;灯位不得为取景偷偷移动。两阶段梁的偏转、脚位和端外通道需在同一静态导演场景检查,不将示意尺寸当验收。
    光线:老师放灯前唯一暖光随左手,放下后固定在入口近墙低位,阿月取回后暖光随左手向洞内左远去。无人结构插镜仍沿用同一方向,不增光源。
    声音:第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

    S31 · 1944年夜·旧石涵洞

    检查能不能过去

    12秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 32

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 6秒

    核对记录

    沿用参考图 · 静图已人工复核。已直接复核原图:教师左灯低提,右掌扶左侧石壁,弯身试入口半步;阿月与男童留在右侧后方,梁柱仍完整,符合4—8秒试探中态而非已退回的终态。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    建立可通过的洞高与后来出事的同一根梁。

    观众必须从画面知道

    屈身可通过;梁远端嵌墙、近端由旧支柱承重,目前尚未坠落。

    寻找出路 → 决定使用通道

    可见证据:老师照看洞底与梁下净空,自己屈身试半步后退回指路。

    起始画面

    入口画右、洞内画左;LQ右侧左手灯,学生近景等。

    画面动作时间轴

    1. 0–4秒灯照清远侧墙窝与近侧旧支柱;旧支柱脚裂纹未动,墙窝此时完整。
    2. 4–8秒LQ屈膝弯腰试过梁下半步,右手扶石墙,不推梁。
    3. 8–12秒他看清洞内可走,退半步让出入口,示意阿月弯腰通过。

    台词 · 时间/语气/对象

    9–12秒 · 林启明

    “能过去。弯着腰,别挤。”

    语气:检查完成后才判断。
    对象/接话触发:已看到洞内通道。

    摄影机怎样讲这件事

    35mm近侧入口斜镜,成人老师在右侧,原梁两端及完整近侧支柱可读,洞内方向左。老师仅屈身试半步、退回让位;本镜不加会伤人的动作或预先悲壮神情。允许阿月和一名同学在入口右边缘安全等待,承已有中间态;他们不进入检查动作轨迹。

    光线与环境声

    单灯扫照来自左手,支柱细节可辨但不恐怖特写夸大。

    第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

    本镜结束时必须达到的状态

    老师在入口侧让位,梁完整横在上方。

    为什么在这里切

    结构和通过方式已清楚,才能组织学生进入。

    前后镜连续性

    入口银幕右、洞内左,结构左端在远墙窝、右端由近侧支柱托住;同一梁尚未落。这里核对可通行空隙,不预设或图示肩托姿态。

    承接 S30 镜末:老师在入口右侧屈身,灯照见低梁与支柱。
    下一镜 S32 起点:LQ入口右侧灯左手,AY13在他左前,学生由右排到入口。

    本镜验收

    • 屈身高度真的够人过
    • 两端承点同时可辨
    • 老师没有碰松支柱
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

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    声音映射:
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    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
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    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
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    @image_4场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
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    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

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    S32 · 1944年夜·旧石涵洞

    里面有人接

    12秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 33

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 10秒

    核对记录

    沿用参考图 · 静图已人工复核。已直接复核原图:教师在入口右侧左手提灯,阿月近侧左手扶男童肩,远处两名学生伸手接应,孩子向左进入。文字已按实际左手修正,接住再松手。对应10秒正常通行中态,梁柱无断裂。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    安排大孩子先入、阿月在入口照应小孩。

    观众必须从画面知道

    孩子不会盲目挤进洞内。

    害怕入口 → 有次序行动

    可见证据:两名较大男孩先钻过,回身伸手等小孩。

    起始画面

    LQ入口右侧灯左手,AY13在他左前,学生由右排到入口。

    画面动作时间轴

    1. 0–4秒LQ指两名较大学生再指阿月,说清接应和扶小孩分工。
    2. 4–8秒两名大孩子屈身从右到左钻过梁下,在洞内转身伸手。
    3. 8–11秒AY13用近镜侧左手扶首个小孩肩,将他送到洞内接应同伴手边,自己留入口,右手空。
    4. 11–12秒洞内接应者已扶稳首个小孩,阿月松开左手、收回本人身侧,双手暂空;小孩继续向洞内走,老师仍左手灯。

    台词 · 时间/语气/对象

    0–4秒 · 林启明

    “你俩进去接。阿月,扶住小的。”

    语气:短令,指明两人后再转向阿月。
    对象/接话触发:检查结束,入口已让开。

    摄影机怎样讲这件事

    35mm主镜位,看到两人完整穿过梁下,运动右到左。

    光线与环境声

    左手灯在入口右,洞内同伴由逆侧暖光勾出。

    第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

    本镜结束时必须达到的状态

    两大孩子已在洞内左侧接应,首个小孩已被接稳继续向内;阿月仍入口,左手在接稳后松开并收回,双手空。

    为什么在这里切

    在第一个小孩由外向内递接的动作处切;镜间省略其余通过过程,下镜直接接最后四名学生,不伪装实时时间。

    前后镜连续性

    阿月仍在入口,灯仍在老师左手。本镜是首个小孩的左手扶肩接应,11–12秒已松开;镜间省略多人通过,S33再接最后三人,S34最后一个是另一轮接应,使用远侧右手不构成同一次动作换手。

    承接 S31 镜末:老师在入口侧让位,梁完整横在上方。
    下一镜 S33 起点:镜间已省略连续通过的时间:洞内已有十四名学生;入口仍余四名小孩、阿月与老师。摄影机留原入口外同轴,画内仅老师在入口右侧微屈身,左手提唯一灯,空右手自然垂近身;阿月及正常通行者均在左下近画外,最后等候者在右后画外。

    本镜验收

    • 先进去的是指定两名学生
    • 大孩子在洞内转身看入口小孩并伸手接应
    • 阿月近侧左手扶首个小孩肩,右手空;接应者扶稳后11–12秒才松开左手
    • 无穿梁或超过净高
    • 老师始终人物左手唯一灯
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 音色待绑定:林启明
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
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    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_4场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
    @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

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    S33 · 1944年夜·旧石涵洞

    看着他们一个个过去

    10秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 34

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 5秒

    核对记录

    本轮新图 · 静图已人工复核。已直接查看保存静图:仅成人教师原入口右侧微屈身看左,左手灯/空右手清楚;脸侧向通道不看镜头,左缘原梁柱完整局部,无学生或对岸人物。仅确认静态中态,未验证三组脚步或涵洞受力。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    通过成年老师的目光和三个正常通行声组接续最后几人的通过,不沿用旧图中错误的阿月洞内对岸站位。

    观众必须从画面知道

    镜间已省略较早学生通过;本镜三名依次进洞,阿月仍在入口接应,老师确认他们走稳。

    守着入口确认接应 → 注意到入口只剩最后一名

    可见证据:老师在原入口右侧看向左下通道,目光随三组脚步落稳,末段才回看右后剩余孩子的位置。

    起始画面

    镜间已省略连续通过的时间:洞内已有十四名学生;入口仍余四名小孩、阿月与老师。摄影机留原入口外同轴,画内仅老师在入口右侧微屈身,左手提唯一灯,空右手自然垂近身;阿月及正常通行者均在左下近画外,最后等候者在右后画外。

    画面动作时间轴

    1. 0–3秒第一组正常脚步自右近处经左下入口移入洞内,伴衣料轻擦后落稳。老师目光从左下近处跟到左侧洞内,身体与左手灯不移动;画外阿月待内侧接稳才松扶。
    2. 3–6秒第二组脚步在第一组停稳后重复由右向左、由近到内的路径。老师静看左侧接应点,右手空、不碰梁柱;5秒关键帧记录这段成人侧脸等待状态。
    3. 6–10秒第三组脚步按同一方向移入并停稳。老师先确认左侧落稳,8秒后才转眼看右后入口外仅余的小孩位置;阿月仍在左下入口近画外,未先走到洞内对岸。

    台词 · 时间/语气/对象

    本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

    摄影机怎样讲这件事

    65mm固定同侧成人侧面中近景,教师画面右、原入口局部石沿与直立支柱在左;身体和脸朝左,不正对镜头。构图只见成年老师和左手灯、空右手,正常通行者和接应孩子全部在框外,摄影机不转进洞或另造对岸视点。

    光线与环境声

    唯一灯在老师解剖左手低腰位、画面右下,暖光照成人和邻近石面;夜色冷灰,灯未交出。

    第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

    本镜结束时必须达到的状态

    十七名学生已在洞内;入口仍剩最后一名小孩与阿月。老师在原入口右侧左手灯、空右手,末段看右后最后等待者;下一镜阿月完成最后一次照应。

    为什么在这里切

    最后一名小孩仍在入口,下一镜接阿月完成最后一次照应;不先切孩子腿部制造惊吓。

    前后镜连续性

    S32到本镜的省略保留;三组脚步依次右→左且各自落稳,不把群体脚步混作三个人同时通过。老师原位不跨入口,阿月仍入口而非洞内对岸;灯从未换手。人数账本在故事层继承,不声称单张成人图能点出十九人。

    承接 S32 镜末:两大孩子已在洞内左侧接应,首个小孩已被接稳继续向内;阿月仍入口,左手在接稳后松开并收回,双手空。
    下一镜 S34 起点:最后一名小孩在入口右,阿月在后,老师更右侧左手灯;梁与支柱仍稳定。

    本镜验收

    • 画内仅成年老师,侧脸看左而非对镜头
    • 老师入口右侧、解剖左手唯一灯、右手空
    • 三组脚步先后右→左、落稳后下一组才起
    • 梁与支柱局部保持未动作,不碰动结构
    • 末段回看右后等待者,接S34最后一人
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    本单元无对白声音绑定。

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
    @image_3道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

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    S34 · 1944年夜·旧石涵洞

    把最后一个送进去

    10秒 · 林启明/阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 34

    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 2秒

    核对记录

    沿用参考图 · 静图已人工复核。已直接复核原图:阿月远侧右手扶最后男童肩,近侧左手空,教师左手提灯,正常通行,梁柱完整。与S32相隔S33数人已通过,为另一名最后孩子,不是同一连续扶肩动作突然换手。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

    构图与情绪目的

    确认十八名同学已过去,阿月是最后一名学生;只建立她离开老师视野的方向。

    观众必须从画面知道

    最后小孩到洞内同学身旁;阿月应老师示意向左跟上,事故尚未发生。

    照应最后一个 → 准备跟上同学

    可见证据:她见小孩被接稳才松手,回看老师,得到点头后向左转身。

    起始画面

    最后一名小孩在入口右,阿月在后,老师更右侧左手灯;梁与支柱仍稳定。

    画面动作时间轴

    1. 0–4秒这是经过前面多人通过后的另一轮接应:阿月用远镜侧右手扶最后小孩肩,近镜侧左手空,送至洞内同伴身旁;接应者扶稳后才松开右手,画面只见正常通行。
    2. 4–6秒阿月回看老师,老师保持左手灯,点头示意她跟上。
    3. 6–10秒老师说完让她过去;阿月转向左侧通道,肩背从画面左缘离开。镜头留在老师,不追到她的脚和梁下。

    台词 · 时间/语气/对象

    6–8秒 · 林启明

    “你也过去。”

    语气:低声催最后一位学生。
    对象/接话触发:最后小孩已经站稳。

    摄影机怎样讲这件事

    50mm入口同侧中景,保留阿月最后照应和老师目光。6秒后不跟拍腿部,阿月从左缘离画,镜末老师仍望同一左侧位置;不用遮黑或突兀反向切换。

    光线与环境声

    唯一灯仍在老师左手低位,通道暖光方向不变。

    第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

    本镜结束时必须达到的状态

    十八名同学已在洞内,阿月刚向左离画,老师入口侧左手灯,梁尚未动作。

    为什么在这里切

    以老师追随阿月的目光接下一镜突然的结构声和成人反应;未展示她完成全程通过,不造成先安全后又瞬移回事故处。

    前后镜连续性

    人数账本保持十八名在内、阿月最后;不展示任何小腿置于坠梁轨迹的危险起态。 S32首个小孩的左手扶肩已在该镜结束前松开,中间还有多人通过;本镜是另一名最后小孩,远侧右手扶肩、近侧左手空,不伪装同一次连续手动作。

    承接 S33 镜末:十七名学生已在洞内;入口仍剩最后一名小孩与阿月。老师在原入口右侧左手灯、空右手,末段看右后最后等待者;下一镜阿月完成最后一次照应。
    下一镜 S35 起点:S35A完整近侧支柱与原梁近端的无人起态;阿月、同学和老师均在画外。S35B承同一次声事件,老师仍在入口侧左手持灯。

    本镜验收

    • 最后小孩先被接稳
    • 阿月离画方向左,与同学方向一致
    • 老师始终左手灯
    • 本镜没有坠梁、受伤或孩子危险姿态
    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

    声音映射:
    林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准

    当前不能提交/待最终人工核准
    • 音色待绑定:林启明
    • 参考缺项:人物:林启明
    • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
    • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
    • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
    • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
    素材槽可见映射用途状态
    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_2人物:阿月(13岁)缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
    @image_4场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
    @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
    S35 · 1944年夜·旧石涵洞

    木裂声突然停住脚步

    8秒 · 林启明/阿月(13岁)子单元聚合 · 静态单元齐备v8参照序号 36

    S35A · 独立单元

    该单元静图已复核;不代表动态通过。 start @ 0秒

    S35B · 独立单元

    该单元静图已复核;不代表动态通过。 start @ 0秒

    父卡只聚合以上单元;不另设主图,不据任何一张图批准整镜。

    构图与情绪目的

    把突然事故的结构原因、声源与老师的即时判断连在一起,不直接展示孩子受伤。

    观众必须从画面知道

    近侧旧支柱失效,同一梁近端斜落;阿月从刚离画的洞内左侧呼叫,老师立即转去救她。

    等最后学生通过 → 骤然警觉并行动

    可见证据:老师听到近侧木裂立即看向左下,听见阿月后呼吸一停,直接蹲向声音位置。

    起始画面

    S35A完整近侧支柱与原梁近端的无人起态;阿月、同学和老师均在画外。S35B承同一次声事件,老师仍在入口侧左手持灯。

    画面动作时间轴

    1. 0–3秒S35A无人结构插镜:近侧旧支柱脚干裂并向外滑,原梁近端随即斜落;远端尚在原墙窝。镜内没有任何人体,只见结构和石地。
    2. 3–8秒S35B成人老师反应:接同一次木裂和落石声,老师目光立刻转左下;阿月在洞内左侧画外短叫,老师认出声音后蹲向画外,左手灯握稳。镜头不追到孩子。

    台词 · 时间/语气/对象

    5–7秒 · 阿月(13岁)

    “先生!”

    语气:洞内左侧画外,突然受惊后的短呼;不延长惨叫。
    对象/接话触发:结构声刚结束,老师朝同一声源转身;阿月不入画。

    摄影机怎样讲这件事

    A3秒无人近侧支柱与原梁近端结构插镜,B5秒成人老师侧中景;同一次木裂跨剪点,不闪黑、不用肉体撞击拟音。A明确支柱先滑、同梁后落;B明确声源左侧和老师救援反应。两单元均不展示孩子、任何受压部位或伤口。

    光线与环境声

    老师左手灯不掉落,梁的背景阴影变化后,光仍随他蹲低,未凭空转到地面。

    第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

    本镜结束时必须达到的状态

    老师已蹲向洞内左下画外,左手灯握稳,近侧支柱失去原支承位置、同梁近端已降低。

    为什么在这里切

    观众已知道发生的是同一处结构意外,随后拍老师看清情况并说出救援做法,不展示孩子受伤画面。

    前后镜连续性

    同梁第一次只失去近侧支柱,远端仍在墙窝;阿月在故事中被压住右小腿这一结果保留于叙事账本,但不作为图像或视频可见动作指令。

    承接 S34 镜末:十八名同学已在洞内,阿月刚向左离画,老师入口侧左手灯,梁尚未动作。
    下一镜 S36 起点:老师入口侧蹲低、左手灯;阿月和孩子全部在左侧画外,近端梁边仅在画幅边缘。

    本镜验收

    • 近侧支柱先响先滑,梁端随后下降
    • 阿月声音明确来自洞内左侧画外
    • 没有孩子坠压、受压、伤口或腿部构图
    • 老师持灯并立即行动,不空演长惊恐
    • 远墙窝此时尚未失效
    静态交审检查:全部声明子单元静态已核准

      S35A · 木裂声突然停住脚步 · S35A · 单独生成3秒

      独立Keyframes,只上传本单元时点图 · 对应总卡0–3秒。不能拼成总卡一次提交。

      候选静图已人工复核;视频尚未生成。已看图:无人完整近侧支柱从石脚到同一横梁可见,洞道和行走台保持一致,适用第一事故前起态。没有人物,不将该图当坠落完成态。

      单元起点:近侧旧支柱和同一原梁近端仍在原支承位,画面无人。
      动作:0–3秒:支柱脚先干裂、向外滑,原梁近端随即斜落;只拍木结构与石地,不生成任何人体或受压对象。
      单元终点:近侧支柱失去支承位,原梁近端已降低,远端仍在墙窝。

      本单元静态审核:已核准对应静态状态;不代表视频已完成

      本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

      声音映射:
      本单元无对白声音绑定。

      文字与素材预检通过;仍需最终人工提交和动态验收
        素材槽可见映射用途状态
        0秒 · 首帧起始构图本地静图已复核 · 静图已复核;真实起始状态

        本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

        依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

        S35B · 木裂声突然停住脚步 · S35B · 单独生成5秒

        Omni Reference,本单元单独绑定参考与声音 · 对应总卡3–8秒。不能拼成总卡一次提交。

        候选静图已人工复核;视频尚未生成。已看修图:左侧直立支柱和高横梁已从成人反应构图移除,替为石拱与暗洞;教师姿势/左手灯/脸/看左下保持。孩子及坠压部位完全画外。

        单元起点:成人老师入口侧左手灯,刚听见同次结构声,视线朝洞内左下;画内没有孩子。
        动作:0–5秒:老师转左下寻找声源;2–4秒阿月从洞内左侧画外叫先生;老师确认后蹲下准备救人,灯不掉落。
        单元终点:老师蹲向画外左下,左手仍持灯,准备发出救援指令。

        本单元静态审核:已核准对应静态状态;不代表视频已完成

        本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

        声音映射:
        阿月(13岁):画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准

        当前不能提交/待最终人工核准
        • 音色待绑定:阿月(13岁)
        • 参考缺项:人物:林启明
        • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
        • 声音提交拦截:阿月(13岁)的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
        素材槽可见映射用途状态
        @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
        @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
        @image_3道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

        本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

        依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

        可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

        本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

        声音映射:
        本单元无对白声音绑定。

        当前不能提交/待最终人工核准
        • S35A 3秒与S35B 5秒独立生成后同声剪接,父卡不可直接提交。阿月只在B提供明确画外音色,不分配人物视觉素材;A/B起态均须合格,不能用含孩子受压的旧图替代。
        • 整卡不可直接提交:必须按下列生产子卡分别生成,再剪辑组装。
        • 本镜要求新图;旧图不能替代本轮关键帧。
        • 组合父卡不直接提交;逐单元配置与验收。
        • S35B:音色待绑定:阿月(13岁)
        • S35B:参考缺项:人物:林启明
        • S35B:参考缺项:道具:唯一护架油灯
        • S35B:声音提交拦截:阿月(13岁)的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
        素材槽可见映射用途状态

        本地可用图片 0;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

        依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

        此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
        S36 · 1944年夜·旧石涵洞

        先别动,我来抬

        8秒 · 林启明静图已复核v8参照序号 35
        本轮新图 · 静图已人工复核。已看修图:高横梁和直立支柱不再错误复原;成人低蹲右掌低示意、左手灯单一,侧看画外,石台和水沟连续。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

        构图与情绪目的

        由成人的观察与明确指令说明他正在救人,不展示受伤孩子。

        观众必须从画面知道

        老师看清画外的阻碍,先制止盲目挣动,准备腾出双手抬梁。

        急切 → 集中到具体做法

        可见证据:他看左下同一位置,空右手压低示意,随后只看一眼准备放灯的凹位。

        起始画面

        老师入口侧蹲低、左手灯;阿月和孩子全部在左侧画外,近端梁边仅在画幅边缘。

        画面动作时间轴

        1. 0–2秒老师低头看左下画外,右手压低示意暂时别动;不把目光切成伤处特写。
        2. 2–6秒他对左侧画外阿月把救援做法说完,左手灯不换手。
        3. 6–8秒老师确认画外停止乱动,视线转向入口近墙凹位,准备先放灯。

        台词 · 时间/语气/对象

        2–6秒 · 林启明

        “别拽,先别动。我把它抬起来。”

        语气:低而清楚,对洞内左侧画外阿月说,只讲做法。
        对象/接话触发:老师已看清画外受阻状态;不展示伤处。

        摄影机怎样讲这件事

        65mm成人老师胸以上侧近景,左手灯及空右手可辨,视线始终落在既定左下声源。不下摇到孩子、不用看不见的恐怖对象式环绕。

        光线与环境声

        灯由老师左手低位照出脸侧,非说话者没有口型。

        第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

        本镜结束时必须达到的状态

        老师仍蹲姿左手灯,转看近墙凹位,救援做法已说清。

        为什么在这里切

        他说需要抬梁,下一镜就交代放灯空手,语言有实际行动兑现。

        前后镜连续性

        阿月未获救前保持画外,不能从孩子定妆图自动补出她;只有老师的右手示意和左手灯可见。

        承接 S35 镜末:老师已蹲向洞内左下画外,左手灯握稳,近侧支柱失去原支承位置、同梁近端已降低。
        下一镜 S37 起点:老师入口侧蹲姿,左手唯一灯;近墙凹位和原梁近端外侧空隙可见,其他人物全部画外。

        本镜验收

        • 说话对象始终洞内左侧画外
        • 只成人老师入画
        • 左手灯右手示意,不出现第三手
        • 救援指令先说完再放灯
        静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
        可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

        本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

        声音映射:
        林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准

        当前不能提交/待最终人工核准
        • 音色待绑定:林启明
        • 参考缺项:人物:林启明
        • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
        • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
        素材槽可见映射用途状态
        @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
        @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
        @image_3道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

        本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

        依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

        此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
        S37 · 1944年夜·旧石涵洞

        灯先放稳

        7秒 · 林启明静图已复核v8参照序号 34

        源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 4秒

        核对记录

        本轮新图 · 静图已人工复核。已看修图:单灯底座确实接触近墙石台,成年左手正松提梁;高横梁/完整支柱已去除,左下仅低木端边缘,右侧平石向镜头开放,作为后续同位取灯基准。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

        构图与情绪目的

        为双手救援腾出手并锁定灯的位置。

        观众必须从画面知道

        灯被放在入口侧靠墙凹位,之后一直留在那里。

        急于救人 → 集中用力前的准备

        可见证据:老师先确认灯底落稳,左手才松提梁。

        起始画面

        老师入口侧蹲姿,左手唯一灯;近墙凹位和原梁近端外侧空隙可见,其他人物全部画外。

        画面动作时间轴

        1. 0–3秒成人老师左手把唯一灯放到入口近墙同一凹位,提梁转向洞内;灯落点在梁端外侧,不在梁的下落范围。
        2. 3–5秒灯底座稳接石面,左手才完全松开;孩子均画外。
        3. 5–7秒老师空手转向原梁近端,沿墙的取灯通道保持不被身体和梁封住。

        台词 · 时间/语气/对象

        本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

        摄影机怎样讲这件事

        50mm低机位连续拍成人左手将灯放入既定凹位、底座落稳、松开提梁,再看到空手离开。画面只含成年人的手、灯、石地和独立梁端边缘,不含孩子或伤处。

        光线与环境声

        灯放地后暖光固定右下,不再随老师身体移动。

        第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

        本镜结束时必须达到的状态

        唯一灯稳在入口近墙凹位、提梁朝洞内;成人左手已空,双手随后去托原梁近端。

        为什么在这里切

        双手已解放,才能开始试抬。

        前后镜连续性

        灯落点仍是S49取回的同一处,不因摄影改法移到洞内或老师另一手。约55厘米灯距、约30厘米端外通道为待静态空间核对的设计,不直接当成已验收。

        承接 S36 镜末:老师仍蹲姿左手灯,转看近墙凹位,救援做法已说清。
        下一镜 S38 起点:唯一灯已在近墙平石台原位,老师入口侧双手已就位托住低处原梁近端底沿,尚未抬高;远端仍在原墙窝,学生与阿月全部画外。

        本镜验收

        • 左手先落稳灯底再完全松开
        • 灯位不在梁的扫掠路径内
        • 灯、梁端与近墙通道可辨
        • 孩子和伤处均不入画
        • 没有第二灯
        静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
        中间帧 · 静图已复核
        可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

        本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

        声音映射:
        本单元无对白声音绑定。

        文字与素材预检通过;仍需最终人工提交和动态验收
          素材槽可见映射用途状态
          4秒 · 中间帧中间动作状态本地静图已复核 · 静图已复核;明确时点约束

          本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

          依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

          此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
          S38 · 1944年夜·旧石涵洞

          双手抬起梁端

          10秒 · 林启明静图已复核v8参照序号 36

          源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 首态 · 0秒

          核对记录

          本轮新图 · 静图已人工复核。已看图:仅成年人从入口侧双手托同一斜梁近端,远端仍在左侧墙窝,近端低在石台,肩头未入梁下,双脚有落点;唯一灯在近墙右侧石台,支柱已不再直立。可作抬起前静态,不证明运动过程通过。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

          构图与情绪目的

          看见成人实际施救,先腾手再抬同梁;不展示孩子受伤或脱困部位。

          观众必须从画面知道

          远端仍嵌墙窝,老师双手将近端抬起一段退出间隙,救援没有另增道具或人手。

          急于救人 → 把力气用稳

          可见证据:老师先握稳梁端、说完短句,再连续抬起;肩不钻到梁下。

          起始画面

          唯一灯已在近墙平石台原位,老师入口侧双手已就位托住低处原梁近端底沿,尚未抬高;远端仍在原墙窝,学生与阿月全部画外。

          画面动作时间轴

          1. 0–3秒老师双手已在近端底沿,0–3秒只握稳原接触并对左侧画外说等一下,双脚仍在入口侧稳住;不先松手再重新抓梁。
          2. 3–8秒他持续抬高同一近端,远端仍由原墙窝承托。只抬出退出所需间隙,双手和木面接触不跳位;不把梁送到肩上。
          3. 8–10秒老师保持抬升后的高度,抬眼看左侧画外确认对方能移动,双手不松。

          台词 · 时间/语气/对象

          1–3秒 · 林启明

          “等一下。”

          语气:对洞内左侧画外阿月,短句结束后集中出力。
          对象/接话触发:双手已经握稳原梁近端,尚未正式抬升。

          摄影机怎样讲这件事

          50mm成人侧中景,双手、原梁近端、老师稳固站位可读;孩子始终画外,镜头不进入梁下。镜幅允许辨认梁端升高前后差异,不只拍一张用力脸。

          光线与环境声

          地灯凹位固定,成人手和木纹有连续暖光;光源不再随他移动。

          第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

          本镜结束时必须达到的状态

          老师双手维持已抬起的近端,远端仍嵌墙,灯原位,孩子画外。

          为什么在这里切

          先完成实际抬起,下一镜老师才对画外阿月说往里移。

          前后镜连续性

          执行方法修正为双手维持抬梁,全段无肩托。抬升只为抽离所需净空,最终尺寸须与同一梁和地形静态核对;禁止继承旧55–65厘米肩位图。

          承接 S37 镜末:唯一灯稳在入口近墙凹位、提梁朝洞内;成人左手已空,双手随后去托原梁近端。
          下一镜 S39 起点:老师仍入口侧,双手维持抬起的原梁近端,远端墙窝尚完整;灯近墙地面,学生全在画外。

          本镜验收

          • 双手接触同一近端并有可读抬升
          • 远端仍嵌原墙窝
          • 无肩顶梁或主动卸力
          • 孩子完全画外,无受压画面
          • 灯固定地面
          静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
          可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

          本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

          声音映射:
          林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准

          当前不能提交/待最终人工核准
          • 音色待绑定:林启明
          • 参考缺项:人物:林启明
          • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
          • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
          素材槽可见映射用途状态
          @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
          @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
          @image_3道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

          本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

          依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

          此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
          S39 · 1944年夜·旧石涵洞

          稳住,再让她往里移

          12秒 · 林启明静图已复核v8参照序号 36
          本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

          构图与情绪目的

          让老师在实际维持支承的状态下指导画外脱困。

          观众必须从画面知道

          老师持续双手托端,没有换肩或松手;他看到画外已具备移动条件后才发令。

          集中用力 → 一边维持一边照看

          可见证据:手指调整到稳固底沿,老师看左侧画外,短气把指令说完整。

          起始画面

          老师仍入口侧,双手维持抬起的原梁近端,远端墙窝尚完整;灯近墙地面,学生全在画外。

          画面动作时间轴

          1. 0–4秒老师保持梁端高度,只做手指贴稳的微调,不换肩、不增加新支点。
          2. 4–7秒他侧头确认洞内左侧情况,手仍贴原位置,肩和颈与木面分开。
          3. 7–12秒老师对左侧画外阿月说往里移,听她开始移动,继续稳住同一梁端。

          台词 · 时间/语气/对象

          8–11秒 · 林启明

          “阿月,往里挪。慢点。”

          语气:对洞内左侧画外,短气但说清,非喊口号。
          对象/接话触发:老师已维持抬升并看到可移动条件;阿月不入画。

          摄影机怎样讲这件事

          65mm成人老师脸、双手和梁端的侧近景,底沿接触清楚,肩与梁之间留可见空隙;不下摇到画外阿月,不把定妆参考补成人体事故画面。

          光线与环境声

          右下地灯固定,老师看向洞内左侧时脸侧光不反转。

          第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

          本镜结束时必须达到的状态

          老师双手继续托端,指令已说完,目光跟着画外阿月向洞内左移。

          为什么在这里切

          指令之后才用画外移动声和老师追随目光确认救援进展。

          前后镜连续性

          替换旧双手转左肩的执行步骤;肩从未接梁,远端在第二事故前仍嵌墙。

          承接 S38 镜末:老师双手维持已抬起的近端,远端仍嵌墙,灯原位,孩子画外。
          下一镜 S40 起点:成人老师双手托原梁近端,灯在凹位;孩子全部画外,声音来自洞内左侧。

          本镜验收

          • 全段双手托端而非肩托
          • 对白明确对画外阿月
          • 没有新增第三手或帮手
          • 没有孩子受伤图像
          • 老师一直维持梁高
          静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
          可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

          本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

          声音映射:
          林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准

          当前不能提交/待最终人工核准
          • 音色待绑定:林启明
          • 参考缺项:人物:林启明
          • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
          素材槽可见映射用途状态
          @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
          @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

          本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

          依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

          此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
          S40 · 1944年夜·旧石涵洞

          目光跟着她移过去

          12秒 · 林启明静图已复核v8参照序号 35
          本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

          构图与情绪目的

          用成人维持支承和有方向的画外移动,把救援过程接到下一镜的安全结果。

          观众必须从画面知道

          阿月在画外向洞内移动,老师没有提前松手;她是否安全由S41的在场与回应明确确认。

          紧张盯住进展 → 暂时缓一口气

          可见证据:老师眼神从左下缓慢移到左前,待移动声停稳后才略呼气,双手仍托梁。

          起始画面

          成人老师双手托原梁近端,灯在凹位;孩子全部画外,声音来自洞内左侧。

          画面动作时间轴

          1. 0–3秒老师定睛看左下画外,双手维持原接触,梁没有自行升降。
          2. 3–8秒画外传来衣料轻擦石面、同学接应的近处脚步和呼吸,声源向洞内左移;老师目光按同一方向跟随,不制造骨折或肉体撞击音。
          3. 8–12秒移动声停稳,老师看向更左前方稍呼气,但仍双手托住梁端,未自行宣告她已无事。

          台词 · 时间/语气/对象

          本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

          摄影机怎样讲这件事

          50mm成人侧中景,灯在近侧下缘、老师手与原梁端在右,洞内左侧留视线空间。画面只拍成人维持与目光,不拍孩子抽腿或伤处,也不拍空灯十二秒代替救援。

          光线与环境声

          地灯固定不动,木纹和成人手保持同一暖光。

          第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

          本镜结束时必须达到的状态

          老师双手仍托端,目光已经跟到洞内左前,画外移动已停稳。

          为什么在这里切

          顺老师目光切到阿月已经在同学身边,让观众直接看到救援结果而非永久藏在画外。

          前后镜连续性

          脱困发生于画外;S41必须接阿月已在安全侧的明确结果。老师未换肩、未放梁、未开始第二事故。

          承接 S39 镜末:老师双手继续托端,指令已说完,目光跟着画外阿月向洞内左移。
          下一镜 S41 起点:画内只有成年老师在右侧双手托同一梁端;地灯近墙,原远墙窝完整。阿月和同学都在洞内左侧画外。

          本镜验收

          • 画外移动声方向稳定为洞内左侧
          • 老师目光与声音进度相合
          • 双手仍维持同一梁端
          • 没有孩子抽腿、受压、伤口画面
          • 不得用惨叫延长镜头
          静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
          中间帧 · 静图已复核
          可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

          本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

          声音映射:
          本单元无对白声音绑定。

          文字与素材预检通过;仍需最终人工提交和动态验收
            素材槽可见映射用途状态
            8秒 · 中间帧中间动作状态本地静图已复核 · 静图已复核;明确时点约束

            本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

            依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

            此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
            S41 · 1944年夜·旧石涵洞

            听见她已到同伴那里

            8秒 · 林启明/阿月(13岁)静图已复核v8参照序号 37
            本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

            构图与情绪目的

            以明确声源的阿月回应确认获救结果,同时让成年人继续维持动作。

            观众必须从画面知道

            阿月已经到洞内左侧同伴处并清楚报知;成年老师仍双手托端,开始准备跟进。

            专注维持 → 听见回应后缓一口气

            可见证据:老师目光先跟到洞内左侧,听见阿月声音后点一下头,但双手仍留原木面。

            起始画面

            画内只有成年老师在右侧双手托同一梁端;地灯近墙,原远墙窝完整。阿月和同学都在洞内左侧画外。

            画面动作时间轴

            1. 0–3秒老师继续双手托原梁端,目光向左前同伴所在处停住;画外移动声已停稳。
            2. 3–5秒老师维持双手接触,左脚开始移到洞内,右脚仍在入口侧;只有成年人入画,镜头能辨其站位变化。
            3. 5–8秒阿月从洞内左侧同伴处画外完整说自己出来了;老师听完轻点头,停在过渡站位,双手没有松。

            台词 · 时间/语气/对象

            5–8秒 · 阿月(13岁)

            “先生,我出来了。”

            语气:明确来自洞内左侧同伴处的画外声音,喘匀后说清;画面只见成年老师倾听。
            对象/接话触发:左侧同伴处的移动声已停稳,老师看向同一声源。

            摄影机怎样讲这件事

            35–50mm同侧成人中景,画内仅老师、双手与原梁端,保留成人左脚移入、右脚尚在入口的关系;不摇到左侧声源,不出现孩子或其影子。

            光线与环境声

            地灯右下照成人手与脸,洞内左侧保持可读暗部但无人入画。

            第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

            本镜结束时必须达到的状态

            老师双手托端、左脚已偏洞内、右脚尚入口,抬眼听完左侧画外阿月并点头;远墙窝仍完整。

            为什么在这里切

            画外的明确回应确认她已安全,成人尚未撤完的位置交代后,才进入新的结构变化。

            前后镜连续性

            阿月已到同伴旁是后台事实和明确画外报知,不再要求同框出现。成人双手接触和左右脚位置须连到S42;没有肩托。

            承接 S40 镜末:老师双手仍托端,目光已经跟到洞内左前,画外移动已停稳。
            下一镜 S42 起点:教师双手托近端,上身和左脚已朝洞内,右脚尚在入口侧;阿月与学生在洞内安全位置画外。原墙窝完整,灯近墙凹位。

            本镜验收

            • 仅成年老师入画
            • 阿月5–8秒只画外说一次
            • 声音来自既定洞内左侧
            • 成人一直双手托端
            • 左脚与右脚位置不在切镜时变换
            静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
            可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

            本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

            声音映射:
            阿月(13岁):画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准

            当前不能提交/待最终人工核准
            • 音色待绑定:阿月(13岁)
            • 参考缺项:人物:林启明
            • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
            • 声音提交拦截:阿月(13岁)的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
            素材槽可见映射用途状态
            @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
            @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
            @image_3道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

            本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

            依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

            此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
            S42 · 1944年夜·旧石涵洞

            远端失去了支承

            10秒 · 林启明子单元聚合 · 静态单元齐备v8参照序号 36

            S42A · 独立单元

            该单元静图已复核;不代表动态通过。 start @ 0秒

            S42B · 独立单元

            该单元静图已复核;不代表动态通过。 start @ 0秒

            父卡只聚合以上单元;不另设主图,不据任何一张图批准整镜。

            构图与情绪目的

            保留新震动与远墙窝失效这一直接原因,接到成人教师不能跟上的明确结果。

            观众必须从画面知道

            新震动使远端墙窝失效;同梁失去墙窝约束后偏转滚离成人双手,教师尚未撤出的右腿受困。孩子不在事故画面。

            准备跟上 → 突然不能离开

            可见证据:先见无人墙窝的砂落、石边破开和原梁端脱出;后见成人老师双掌撑地、想挪却停住,右腿仍被同梁阻住。

            起始画面

            教师双手托近端,上身和左脚已朝洞内,右脚尚在入口侧;阿月与学生在洞内安全位置画外。原墙窝完整,灯近墙凹位。

            画面动作时间轴

            1. 0–4秒S42A无人结构近景:新震动先到,远侧墙窝落砂,窝口石边破开,原梁远端脱出。成人与孩子均画外;不能变另一根梁。
            2. 4–10秒S42B接同一次落地声:成年教师已低坐洞内侧,右掌撑身后石地、左手低放腿旁;同梁远端落到远侧沟边地面、近端阻住未撤出的右小腿。他轻试挪身便停住并看向左侧,孩子不入画,无伤口。

            台词 · 时间/语气/对象

            本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

            摄影机怎样讲这件事

            仍为A4秒无人支点变化+B6秒成人结果两个生产单元。同梁木纹、截面、两端和灯位必须与S41一致;B给成人右腿、梁端和洞内上身的可核对关系,不用尘雾或纯脸特写遮掉。内部导演检查须另看双手脱离、梁偏转和腿位的连续路径,A/B剪辑不能作为这条路径已成立的证据。

            光线与环境声

            唯一地灯固定,A结构细节可辨,B成人无血迹的受困关系可辨;不用黑场遮动作。

            第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

            本镜结束时必须达到的状态

            成人教师上身与左腿在洞内侧,右小腿留在同梁近端下;远端脱窝落地,灯在原凹位,阿月与同学仍洞内安全侧画外。

            为什么在这里切

            结构变化和成人受困结果交代后,才切阿月看见老师未能跟上并回来帮忙。

            前后镜连续性

            第二事故仍由新震动使远端墙窝失效;只取消原自加肩托方法,不增滑脚、第二梁或新落石事故。两手接触失去的路径必须能由原梁姿态和失去墙窝约束解释,不能加入看不见的侧推力。

            承接 S41 镜末:老师双手托端、左脚已偏洞内、右脚尚入口,抬眼听完左侧画外阿月并点头;远墙窝仍完整。
            下一镜 S43 起点:成年老师仍低坐原位,承S42B右掌撑身后石地、左手低放腿旁,眼朝洞内左侧画外;唯一灯在近墙低位原处。

            本镜验收

            • 新震动在前、远墙窝失效在后
            • A与B同梁、同灯和同一事件
            • S41已有成人右腿未撤的前置位置
            • B只成人受困无孩子事故画面
            • 无肩托、无主动卸梁自陷
            • 静态空间检查未完成不得称物理通过
            静态交审检查:全部声明子单元静态已核准

              S42A · 远端失去了支承 · S42A · 单独生成4秒

              独立Keyframes,只上传本单元时点图 · 对应总卡0–4秒。不能拼成总卡一次提交。

              候选静图已人工复核;视频尚未生成。

              单元起点:无人远墙窝完整,原梁结构远端仍在窝口;孩子与成人全部画外。
              动作:0–4秒:同一次新震动到来,砂粒先落、石边破开,原梁端脱出;只生成结构变化,不生成任何人体。
              单元终点:原墙窝破损,原梁端已脱出,接同一声事件。

              本单元静态审核:已核准对应静态状态;不代表视频已完成

              本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

              声音映射:
              本单元无对白声音绑定。

              文字与素材预检通过;仍需最终人工提交和动态验收
                素材槽可见映射用途状态
                0秒 · 首帧起始构图本地静图已复核 · 静图已复核;真实起始状态

                本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                S42B · 远端失去了支承 · S42B · 单独生成6秒

                独立Keyframes,只上传本单元时点图 · 对应总卡4–10秒。不能拼成总卡一次提交。

                候选静图已人工复核;视频尚未生成。

                单元起点:成人教师已低坐洞内侧,右掌撑在身后石地、左手低放腿旁,右小腿被同梁近端阻住;梁远端已脱窝落地,唯一灯在原右侧近墙平石台,孩子全画外,无伤口和血。
                动作:0–6秒:成人右掌撑地、左手低放,轻试挪身便停住,稳住呼吸看向左侧画外;身体、右腿和梁均不再移动,不重演落梁。
                单元终点:老师无法跟上、梁和灯位置不变;接阿月的反应。

                本单元静态审核:已核准对应静态状态;不代表视频已完成

                本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                声音映射:
                本单元无对白声音绑定。

                文字与素材预检通过;仍需最终人工提交和动态验收
                  素材槽可见映射用途状态
                  0秒 · 首帧起始构图本地静图已复核 · 静图已复核;真实起始状态

                  本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                  依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                  可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                  本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                  声音映射:
                  本单元无对白声音绑定。

                  当前不能提交/待最终人工核准
                  • A与B分别使用各自合格起态,不把整10秒卡提交生成。新双手托端→远端失效→同梁偏转→成人右腿受困尚需静态导演空间检查,不能因A/B独立图能成立便登记结构通过。不得沿用旧肩托接触图。
                  • 整卡不可直接提交:必须按下列生产子卡分别生成,再剪辑组装。
                  • 本镜要求新图;旧图不能替代本轮关键帧。
                  • 组合父卡不直接提交;逐单元配置与验收。
                  素材槽可见映射用途状态

                  本地可用图片 0;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                  依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                  此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                  S43 · 1944年夜·旧石涵洞

                  老师听见她来帮忙

                  8秒 · 林启明/阿月(13岁)静图已复核v8参照序号 37
                  本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                  构图与情绪目的

                  用成年老师的回应和画外声建立帮助动作,不把孩子与受困位置同框。

                  观众必须从画面知道

                  阿月从洞内左侧同学处靠近帮助;老师伸出右前臂配合。

                  试着撑住身体 → 配合伸来的帮助

                  可见证据:老师先循左侧声音抬眼,再把右前臂伸到左画边,左掌仍撑地。

                  起始画面

                  成年老师仍低坐原位,承S42B右掌撑身后石地、左手低放腿旁,眼朝洞内左侧画外;唯一灯在近墙低位原处。

                  画面动作时间轴

                  1. 0–2秒0–1秒老师先将空左掌落稳身旁石面,接替支撑;1–2秒听到左侧靠近的稳缓脚步,抬眼看画外来人,右掌才离地准备伸臂,身体不站起。
                  2. 2–5秒2–5秒老师把右前臂伸向画面左缘,前臂末端出画,左掌仍撑地;阿月3秒开始从洞内左侧画外说话。
                  3. 5–8秒5–6秒阿月继续说完同一句,老师闭口听并让画外握持稳住前臂;6–8秒右袖轻收紧后,他低头确认接触再点头。画内不补帮助者的身体或影子。

                  台词 · 时间/语气/对象

                  3–6秒 · 阿月(13岁)

                  “手给我,我拉你!”

                  语气:来自洞内左侧的阿月画外声,对老师说,急但不尖叫。
                  对象/接话触发:老师听见靠近的脚步,正在将右前臂伸向左侧画外。

                  摄影机怎样讲这件事

                  65mm成人胸上近景,摄影机改到洞内同轴近侧看老师的脸,仍在既定行动轴同一侧。这是由S42B的侧背中景切换机位,不冒充摄影机连续不动。老师占右半,右前臂向左缘出画,左下能读到撑地姿态;不下摇腿部,不补儿童影子或肩背。

                  光线与环境声

                  固定近墙地灯,老师右侧光与阿月左侧反光连续。

                  第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

                  本镜结束时必须达到的状态

                  仅老师右前臂已与左侧画外帮助者接触、左掌撑地,准备小幅配合。

                  为什么在这里切

                  右袖收紧和前臂方向先建立接触,下一镜才尝试拉动;不是只听一句口号就切结果。

                  前后镜连续性

                  帮助者在洞内左侧画外,老师右前臂给对方、左掌撑地;灯未移动。

                  承接 S42 镜末:成人教师上身与左腿在洞内侧,右小腿留在同梁近端下;远端脱窝落地,灯在原凹位,阿月与同学仍洞内安全侧画外。
                  下一镜 S44 起点:老师右前臂仍向左画外伸出,左掌撑地,低坐原位;画外帮助者已握稳。

                  本镜验收

                  • 画内仅成年老师
                  • 阿月台词明确左侧画外,老师不代说
                  • 右前臂向左画边的接触方向固定
                  • 左掌撑地,身体不站起
                  静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                  可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                  本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                  声音映射:
                  阿月(13岁):画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准

                  当前不能提交/待最终人工核准
                  • 音色待绑定:阿月(13岁)
                  • 参考缺项:人物:林启明
                  • 声音提交拦截:阿月(13岁)的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
                  素材槽可见映射用途状态
                  @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                  @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                  本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                  依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                  此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                  S44 · 1944年夜·旧石涵洞

                  拉不出来

                  10秒 · 林启明/阿月(13岁)静图已复核v8参照序号 38
                  本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                  构图与情绪目的

                  只看成年老师配合、受阻、叫停的连续反应,明确一次帮助尝试没有奏效。

                  观众必须从画面知道

                  帮助确实发生,但老师未能离开原位,双方马上停止蛮拉。

                  配合求助 → 意识到不能这样拉

                  可见证据:右袖受力,上身前移几厘米后停住;老师压低声音叫停,随后呼气。

                  起始画面

                  老师右前臂仍向左画外伸出,左掌撑地,低坐原位;画外帮助者已握稳。

                  画面动作时间轴

                  1. 0–4秒老师左掌推地配合画外轻拉,右袖顺左方向绷紧,上身只前移几厘米。摄影机保持老师近景,帮助者不入画。
                  2. 4–7秒老师眉头收紧,5–7秒叫停;右袖随即松回,老师停止前移但不突然倒地。
                  3. 7–10秒老师慢慢呼气,右前臂仍朝画外同一侧,目光落向下方既有木沿;不再继续拉。

                  台词 · 时间/语气/对象

                  5–7秒 · 林启明

                  “等一下……”

                  语气:疼痛中压住声音。
                  对象/接话触发:右腿牵住身体。

                  摄影机怎样讲这件事

                  65mm固定成人近景,承S43同侧同高度。只见老师脸、胸及右前臂受力方向;不拉远揭示帮助者,不切伤处。

                  光线与环境声

                  灯地面右下暖光,灰尘落后画面更清楚。

                  第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

                  本镜结束时必须达到的状态

                  老师已停力,上身仍低坐原位,画外握持放松,双方转向考虑梁端。

                  为什么在这里切

                  拉动无效已经用身体位移和叫停呈现,下镜老师改试原梁。

                  前后镜连续性

                  帮助在左侧画外,右前臂由绷紧到松,不改成人位置、不改灯位。

                  承接 S43 镜末:仅老师右前臂已与左侧画外帮助者接触、左掌撑地,准备小幅配合。
                  下一镜 S45 起点:阿月已松开老师右前臂、留在安全侧画外;成人老师低坐,右腿被原梁近端阻住、左腿可动,远端落地。

                  本镜验收

                  • 仅成人老师可见
                  • 上身位移只有几厘米,不被拉悬空
                  • 叫停后立刻卸力
                  • 画外帮助声与右袖受力同向
                  静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                  可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                  本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                  声音映射:
                  林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准

                  当前不能提交/待最终人工核准
                  • 音色待绑定:林启明
                  • 参考缺项:人物:林启明
                  • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
                  素材槽可见映射用途状态
                  @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                  @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                  本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                  依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                  此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                  S45 · 1944年夜·旧石涵洞

                  他自己再试一次

                  8秒 · 林启明静图已复核v8参照序号 38
                  本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                  构图与情绪目的

                  确认成年人自己尝试改变局面,失败后才接受需要学生先走。

                  观众必须从画面知道

                  老师被困在低位,右腿不能撤,无法恢复事故前可双脚发力的托举姿势。

                  还想跟上 → 明白眼前姿势无力脱困

                  可见证据:他把双手放回梁侧尝试抬起,梁不离地,随后把手撑回石面。

                  起始画面

                  阿月已松开老师右前臂、留在安全侧画外;成人老师低坐,右腿被原梁近端阻住、左腿可动,远端落地。

                  画面动作时间轴

                  1. 0–2秒老师把双手移到原梁近端侧沿,左脚抵稳已有石面,右腿不动。
                  2. 2–5秒他试着向上推一次,身体无法站起或把双脚放回事故前姿势,梁没有出现可抽离的间隙。
                  3. 5–8秒老师停止用力,左掌重新撑地,目光转向洞内左侧等候的人。

                  台词 · 时间/语气/对象

                  本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

                  摄影机怎样讲这件事

                  50mm成人侧中景,手、左脚找力和低位上身可辨,原梁与右腿有结果关系但无伤口。孩子不入画,不能用纯脸特写冒充抬梁尝试。

                  光线与环境声

                  固定地灯,面部不过分金色。

                  第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

                  本镜结束时必须达到的状态

                  老师自救未果,恢复左掌撑地低坐,原梁和灯位置不变。

                  为什么在这里切

                  一次自救已完整,下一镜才接阿月尝试帮忙。

                  前后镜连续性

                  不能用远端落地便失去一切支点的错误说法解释重量;失败来自受困姿势、可施力范围与现有梁载荷的共同限制,需静态和受力复核。无肩托回位。

                  承接 S44 镜末:老师已停力,上身仍低坐原位,画外握持放松,双方转向考虑梁端。
                  下一镜 S46 起点:仅老师低坐近景,双手已离开刚尝试的木沿,视线朝左下画外;地灯低位不变。

                  本镜验收

                  • 右腿和梁端原位
                  • 可见成人尝试一次后停
                  • 没有站起或重新肩托
                  • 不以远端落地自动证明抬不动
                  • 孩子和伤口不入画
                  静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                  可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                  本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                  声音映射:
                  本单元无对白声音绑定。

                  当前不能提交/待最终人工核准
                  • 参考缺项:人物:林启明
                  素材槽可见映射用途状态
                  @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                  @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                  本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                  依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                  此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                  S46 · 1944年夜·旧石涵洞

                  再试也没抬起来

                  12秒 · 林启明/阿月(13岁)静图已复核v8参照序号 40
                  本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                  构图与情绪目的

                  从老师观察和叫停表现阿月又作一次尝试,行动结果不靠旁白。

                  观众必须从画面知道

                  阿月画外尝试后梁仍未抬起,老师叫她停下听自己说。

                  等待对方试力 → 决定叫回她的注意

                  可见证据:老师目光盯左下木沿,听衣料绷紧又松开,右掌向左下画外轻按,最后抬眼叫她。

                  起始画面

                  仅老师低坐近景,双手已离开刚尝试的木沿,视线朝左下画外;地灯低位不变。

                  画面动作时间轴

                  1. 0–4秒左下画外传来一次衣料绷紧和短促呼吸,老师盯着画边木沿;木沿保持不动,老师不帮助制造虚假抬升。
                  2. 4–7秒老师右掌伸向左下画外轻按示意停止,声响停下;老师左掌继续撑地。
                  3. 7–12秒阿月在左侧画外说想再试;老师在10–12秒轻叫她名字,抬眼看同一位置。画面始终只留成人反应。

                  台词 · 时间/语气/对象

                  7–10秒 · 阿月(13岁)

                  “我再试一下……”

                  语气:阿月从洞内左侧画外对老师说,短气断一下,不尖叫。
                  对象/接话触发:画外的一次试力已经停止。
                  10–12秒 · 林启明

                  “阿月。”

                  语气:画内轻声叫回注意力。
                  对象/接话触发:她停力仍不肯离开。

                  摄影机怎样讲这件事

                  65mm固定成人侧近景,木沿只在下角作为不动锚点,不把画外尝试者补入。老师右掌向左下出画,镜头不上下追手。

                  光线与环境声

                  右下地灯清楚照到她无效的用力。

                  第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

                  本镜结束时必须达到的状态

                  老师右手轻按在左侧画外,阿月已停力,目光对向老师;灯尚未拿起。

                  为什么在这里切

                  老师叫名让她听见学生的呼唤,下一镜切安全等候者,而非继续重复用力。

                  前后镜连续性

                  阿月帮助动作全在安全侧画外,老师左掌撑地、右手出画示停;原木沿和灯不移位。

                  承接 S45 镜末:老师自救未果,恢复左掌撑地低坐,原梁和灯位置不变。
                  下一镜 S47 起点:洞内安全通道正面中景,三四名学生停在同一侧;阿月和老师均在摄影机右后画外,画面无梁。

                  本镜验收

                  • 仅成年老师和木沿局部入画
                  • 画外声先试力后停,不夸张呻吟
                  • 木沿不浮起、不靠剪辑宣布抬起
                  • 阿月画外说话,老师只在自己台词时动口
                  静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                  可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                  本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                  声音映射:
                  阿月(13岁):画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准
                  林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准

                  当前不能提交/待最终人工核准
                  • 音色待绑定:阿月(13岁)
                  • 音色待绑定:林启明
                  • 参考缺项:人物:林启明
                  • 声音提交拦截:阿月(13岁)的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
                  • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
                  素材槽可见映射用途状态
                  @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                  @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                  本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                  依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                  此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                  S47 · 1944年夜·旧石涵洞

                  身后还等着孩子

                  8秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 40

                  源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 4秒

                  核对记录

                  本轮新图 · 静图已人工复核。已直接查看保存PNG:三名正常衣着学生停在内侧石通道,指定小男孩近左握较大同学袖、看右侧近画外;另一男孩低头,女同学看左侧,没有齐看镜头。无教师、阿月、木梁、支柱或受伤画面,灰光在左、暖反光自右低位,符合说完后middle@4。人数为安全子群,不能替代全十九人的清点;静图不证明指定音色与口型。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                  构图与情绪目的

                  单独看安全等候学生,让仍在等待带路的人进入观众注意。

                  观众必须从画面知道

                  学生在通向出口的安全通道等候,他们需要阿月回应。

                  安静等待 → 主动询问出路

                  可见证据:指定男孩攥同伴衣袖,先望画外阿月,再小声问;同伴各自等待而非整齐排戏。

                  起始画面

                  洞内安全通道正面中景,三四名学生停在同一侧;阿月和老师均在摄影机右后画外,画面无梁。

                  画面动作时间轴

                  1. 0–3秒指定男孩看右后画外阿月,轻声问路,手仍握旁边同伴衣袖。
                  2. 3–6秒男孩等回答,同伴抱臂或低头看路;没有人向入口走。
                  3. 6–8秒大家仍在安全通道等待,镜末男孩目光回到画外阿月位置。

                  台词 · 时间/语气/对象

                  0–3秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_SAME_BOY

                  “阿月姐,我们往哪儿走?”

                  语气:指定同桌男孩,怕但不尖叫。
                  对象/接话触发:她久久没跟上。

                  摄影机怎样讲这件事

                  50mm学生正面固定中景,从既定轴同侧看洞内左方;不含阿月、老师、梁或事故位置,不把等待拍成新危险。

                  光线与环境声

                  学生在弱暖光边缘,脸可辨,出口灰光在更左。

                  第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

                  本镜结束时必须达到的状态

                  学生留安全通道等候,目光仍望同一画外位置。

                  为什么在这里切

                  他们明确需要带路的人,切老师向画外阿月提出眼前任务。

                  前后镜连续性

                  这里只有已经到安全侧的子群,没有受困者;唯一灯仍在画外近墙低位。

                  承接 S46 镜末:老师右手轻按在左侧画外,阿月已停力,目光对向老师;灯尚未拿起。
                  下一镜 S48 起点:仅成年老师低坐近景,目光朝左上画外阿月;她已听见同学呼唤,唯一灯仍低位原处。

                  本镜验收

                  • 只有安全等候学生
                  • 无老师、阿月、梁或事故位置同框
                  • 指定男孩独自说话,其他人嘴不动
                  • 不齐望镜头
                  静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                  可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                  本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                  声音映射:
                  其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_SAME_BOY:画内声音;Element、音色与映射待核准

                  当前不能提交/待最终人工核准
                  • 音色待绑定:其他人物(身份见语气与对象栏)
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                  素材槽可见映射用途状态
                  @image_1人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                  @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                  本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                  依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                  此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                  S48 · 1944年夜·旧石涵洞

                  她答应带他们走

                  14秒 · 林启明/阿月(13岁)静图已复核v8参照序号 40
                  本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                  构图与情绪目的

                  留在成年老师脸上完整听完阿月的决定,让请求、倾听和放手形成一个连续动作。

                  观众必须从画面知道

                  老师请阿月带学生到两棵槐树;画外的她答应,随后把注意转向灯。

                  请求她承担眼前任务 → 听见承诺后的微小松弛

                  可见证据:老师说完便闭口等,听到她答应时目光停住,随后向地灯方向看一眼。

                  起始画面

                  仅成年老师低坐近景,目光朝左上画外阿月;她已听见同学呼唤,唯一灯仍低位原处。

                  画面动作时间轴

                  1. 0–5秒老师朝左上画外说请她带大家出去、到两棵槐树,保持低声短气,不伸手作英雄式告别。
                  2. 5–8秒老师闭口等她决定;左侧衣料轻响表示画外已停力松手,老师视线仍固定同一位置。
                  3. 8–12秒阿月在左侧画外完整答应;老师听完前不插话、不点头催促,也不作自己会到达的保证。
                  4. 12–14秒听完后老师轻点一下头,目光向近墙地灯方向下落,带出下一镜灯的空镜。

                  台词 · 时间/语气/对象

                  0–5秒 · 林启明

                  “阿月,把他们带出去。到两棵槐树那儿。”

                  语气:请求和交代,低声用短气。
                  对象/接话触发:她已经看见等候孩子。
                  8–12秒 · 阿月(13岁)

                  “我带他们走。到树下等你。”

                  语气:阿月从洞内左侧画外回答老师,先作决定,后半舍不得。
                  对象/接话触发:停力、看向等候同学后已作决定;本镜不另拍她的身体。

                  摄影机怎样讲这件事

                  65mm固定成人胸上近景,老师眼睛为稳定焦点,左侧保留画外对话空间;不拉焦、不反打、不加别人肩背。14秒保持一个连续镜头。

                  光线与环境声

                  固定地灯,眼泪仅自然反光。

                  第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

                  本镜结束时必须达到的状态

                  老师听完承诺,目光落到地灯方向;灯仍未提起,阿月在画外已放开木沿。

                  为什么在这里切

                  由老师看灯的目光切同一地灯静态,再让安全侧的手取起,不靠突然换道具表达决定。

                  前后镜连续性

                  成人位置固定,画外阿月在洞内左侧;她的松手和决定是画外声动作,生成画面不补孩子或受力身体。

                  承接 S47 镜末:学生留安全通道等候,目光仍望同一画外位置。
                  下一镜 S49 起点:稍紧的纯道具特写:唯一灯静置S37同一近墙右侧平石台原放灯位,提梁竖起朝洞内;画内无人、无手、无木端,灯底完全压稳石面。

                  本镜验收

                  • 仅成人老师入画
                  • 阿月8–12秒画外句完整,老师闭口倾听
                  • 无反打和无动机拉焦
                  • 镜末目光落向已建立的地灯方向
                  • 灯尚未拿起
                  静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                  可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                  本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                  声音映射:
                  林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准
                  阿月(13岁):画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准

                  当前不能提交/待最终人工核准
                  • 音色待绑定:林启明
                  • 音色待绑定:阿月(13岁)
                  • 参考缺项:人物:林启明
                  • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
                  • 声音提交拦截:阿月(13岁)的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
                  素材槽可见映射用途状态
                  @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                  @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                  本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                  依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                  此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                  S49 · 1944年夜·旧石涵洞

                  自己拿起灯

                  8秒 · 阿月(13岁)静图已复核v8参照序号 39
                  本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                  构图与情绪目的

                  让唯一灯从地面被本人取走,明确没有交接或第二盏灯。

                  观众必须从画面知道

                  灯先稳放原平石台放灯位;阿月从安全洞内侧沿近端端面外侧的上方空隙伸左手,自上握提梁取灯,不让身体穿过梁。

                  灯静置等待 → 照路的光开始移动

                  可见证据:先看灯底压稳石面,再看左手提梁、灯底离地和暖光一起移动。

                  起始画面

                  稍紧的纯道具特写:唯一灯静置S37同一近墙右侧平石台原放灯位,提梁竖起朝洞内;画内无人、无手、无木端,灯底完全压稳石面。

                  画面动作时间轴

                  1. 0–2秒固定看唯一灯在原平石台燃着,完整底座压在石面;画内无手、无人、无木端。
                  2. 2–5秒阿月左手从洞内安全侧绕过画外近端端面外侧的上方空隙,再从画面左上缘局部入画,由上方握稳提梁;仅正常左手与袖口,不从地面缝中穿木或穿人。
                  3. 5–8秒左手先将灯垂直提离石面,再沿同一上方来路向洞内左侧收出画;暖光随灯移动,无人递灯。

                  台词 · 时间/语气/对象

                  本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

                  摄影机怎样讲这件事

                  85mm固定稍紧的地面道具特写,S37同侧、同一右墙与平石台放灯位,较S37收紧排除左下木端;0秒纯灯无人无手,2秒后只允许局部左手从左上方入画。焦点锁提梁与底座,不上摇人物,不拉宽到梁或事故位置。

                  光线与环境声

                  唯一灯保持同一暖色火光;直提后光斑随灯向画外左移,原右墙与石台渐暗。画内不出现第二光源或人物。

                  第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

                  本镜结束时必须达到的状态

                  灯已随阿月左手向洞内左侧出画,原放灯石面变暗;固定构图仍无人物、木端或人体投影。

                  为什么在这里切

                  灯底离地和暖光移出构成动作完成,下一镜暖光从画外左照回老师,口信才能开始。

                  前后镜连续性

                  唯一灯、右墙石纹、平石台与落点继承S37,不因紧构图挪灯。局部左手从近端端面外侧的上方空隙绕开,由上握提梁并直提后左收;不指令整个人穿梁,不量称厘米净距。

                  承接 S48 镜末:老师听完承诺,目光落到地灯方向;灯仍未提起,阿月在画外已放开木沿。
                  下一镜 S50 起点:仅成年老师低坐近景;阿月已在画外左侧左手提灯,暖光由移动后的左侧照回老师。

                  本镜验收

                  • 0秒无手、无人、无木端;灯底完整稳在S37原石台
                  • 只允许2秒后左手与正常袖口从左上方局部入画
                  • 由上抓提梁,先垂直离石面,再沿来路左收;不穿木或人体
                  • 没有第二灯、递灯者或灯位跳变
                  • 以S49_修正_v14的已审紧灯起态为准,不能再采用带旧木端的宽版
                  静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                  首帧 · 静图已复核
                  可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                  本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                  声音映射:
                  本单元无对白声音绑定。

                  文字与素材预检通过;仍需最终人工提交和动态验收
                    素材槽可见映射用途状态
                    0秒 · 首帧起始构图本地静图已复核 · 静图已复核;真实起始状态

                    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                    S50 · 1944年夜·旧石涵洞

                    留给秀兰的话

                    18秒 · 林启明/阿月(13岁)静图已复核v8参照序号 41
                    本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                    构图与情绪目的

                    让口信由说者到画外听者完整传达,保持家常、具体而非重复抒情。

                    观众必须从画面知道

                    老师请阿月转告秀兰自己听见孩子叫爹,阿月在画外确认记住。

                    还有一句放不下 → 听见记住后放她走

                    可见证据:老师朝左上画外开口,换一次气,说完等待,听见答复才轻抬空手示意前行。

                    起始画面

                    仅成年老师低坐近景;阿月已在画外左侧左手提灯,暖光由移动后的左侧照回老师。

                    画面动作时间轴

                    1. 0–3秒0–1秒老师看向左上画外,1秒直接开始同一句口信;画外脚步因他开口停住、灯光稳下来,不另加一声叫唤。
                    2. 3–12秒3–12秒继续1秒已开始的同一句给秀兰的口信,中间只换一次气;镜头留在老师脸上,不重起台词、不切帮助者。
                    3. 12–15秒阿月在画外左侧回应我记住了;老师闭口听,眼睛没有移开。
                    4. 15–18秒老师轻抬空右手示意向洞内走,16–17秒说去吧;画外脚步重新启动,光轻轻向左移。

                    台词 · 时间/语气/对象

                    1–12秒 · 林启明

                    “见着秀兰,跟她说……小川那声爹,我听见了。”

                    语气:短气、家常称呼,停顿来自疼痛与舍不得。
                    对象/接话触发:阿月已提灯准备走。
                    12–15秒 · 阿月(13岁)

                    “我记住了。”

                    语气:阿月在洞内左侧画外忍哭说清,老师闭口听。
                    对象/接话触发:口信已说完,画外灯和脚步停住。
                    16–17秒 · 林启明

                    “去吧。”

                    语气:轻声放她走。
                    对象/接话触发:确认她听清并点头。

                    摄影机怎样讲这件事

                    65mm成人单人近景,同S48轴侧;焦点留脸和伸出的空右手,画外阿月不补身体或影子,不插家庭回忆镜。

                    光线与环境声

                    光源在阿月左手,老师侧脸被照见,身后学生保持可见。

                    第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

                    本镜结束时必须达到的状态

                    口信传达并得到画外确认,老师示意她走,移动暖光向洞内左退。

                    为什么在这里切

                    以重新启动的脚步与暖光接向前通道,不再重复一次告别。

                    前后镜连续性

                    唯一灯在画外阿月左手、不在原凹位;老师仍原处,右手为空。

                    承接 S49 镜末:灯已随阿月左手向洞内左侧出画,原放灯石面变暗;固定构图仍无人物、木端或人体投影。
                    下一镜 S51 起点:前方空石通道主观镜头,镜头面向洞内出口方向;近处石坎和靠右墙可走石沿清楚,唯一暖光由摄影机左后低位照入。画内无人、无手、无人体投影。

                    本镜验收

                    • 仅老师入画
                    • 口信与画外答复完整且说话人不混
                    • 阿月回应时老师嘴不动
                    • 不添信件、第二灯或死亡表演
                    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                    声音映射:
                    林启明:画内声音;Element、音色与映射待核准
                    阿月(13岁):画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准

                    当前不能提交/待最终人工核准
                    • 音色待绑定:林启明
                    • 音色待绑定:阿月(13岁)
                    • 参考缺项:人物:林启明
                    • 声音提交拦截:林启明的已发布Element、音色ID及映射待核准
                    • 声音提交拦截:阿月(13岁)的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
                    素材槽可见映射用途状态
                    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                    @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                    S51 · 1944年夜·旧石涵洞

                    灯光带着队伍往前

                    14秒 · 阿月(13岁)静图已复核v8参照序号 41
                    本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                    构图与情绪目的

                    用前方空通道和移动光池,把行动由告别转为继续前进。

                    观众必须从画面知道

                    阿月左手灯照路、右手牵同桌,队伍慢步向出口;本镜用明确画外声音与主观镜头呈现,不展示人群。

                    刚离开老师 → 注意脚下并带同学走

                    可见证据:光池先停在石坎,再越过石坎缓缓向前,脚步依次跟随而不奔跑。

                    起始画面

                    前方空石通道主观镜头,镜头面向洞内出口方向;近处石坎和靠右墙可走石沿清楚,唯一暖光由摄影机左后低位照入。画内无人、无手、无人体投影。

                    画面动作时间轴

                    1. 0–4秒镜头在石坎前短停,左后方唯一暖光缓缓照清石坎边缘与可走石沿;画外衣料声显示队伍准备起步。
                    2. 4–9秒镜头随画外持灯者以稳缓步速前移半米跨过既有石坎;5–8秒阿月从摄影机左后近处画外说跟着我慢一点,后方脚步依次跟上。
                    3. 9–14秒镜头继续沿同一通道前移半米,光池在石面从右近处移向左前深处,出口弱灰光略近;前方始终为空,不生成身体或剪影。

                    台词 · 时间/语气/对象

                    5–8秒 · 阿月(13岁)

                    “跟着我,慢一点。”

                    语气:阿月从摄影机左后近处画外对跟随同学说,声音还抖但指令清楚。
                    对象/接话触发:镜头开始越过石坎,身后的画外脚步跟上。

                    摄影机怎样讲这件事

                    35mm第一人称低于成人眼高但非贴地,沿已建立洞内方向匀速前移总约一米,最多在石坎前微停。机位不回头、不环绕、不越轴,前方只见空通道、石沿与光池。

                    光线与环境声

                    唯一灯在画外摄影机左后低位随行;暖反光由近处向左前移动,远处出口微弱冷灰光。没有可见第二灯或自发发光石面。

                    第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

                    本镜结束时必须达到的状态

                    前方空通道仍向出口延伸,石坎已在画后,暖光和连续脚步继续向左前移动。

                    为什么在这里切

                    以持续慢脚步接S52老师听见队伍远去,再以相同脚步接S53出口空镜;维持S50→S51→S52→S53原顺序。

                    前后镜连续性

                    剧情账本中阿月左手灯、右手牵同桌左手,队伍慢步;摄影机只拍前方空道,灯和全部人物均画外。通道石坎方向、唯一暖光和脚步持续到出口。

                    承接 S50 镜末:口信传达并得到画外确认,老师示意她走,移动暖光向洞内左退。
                    下一镜 S52 起点:成年老师洞内侧低坐,右腿仍被同梁近端阻住;阿月灯光和学生脚步向洞内左远去。

                    本镜验收

                    • 全镜前方空道,无人、无手、无人形投影
                    • 仅一处移动暖光,来源画外左后低位
                    • 4–9秒跨过既有石坎,不穿墙或新增障碍
                    • 阿月5–8秒明确近处画外声
                    • 画外脚步慢而连续,不齐步奔跑
                    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                    声音映射:
                    阿月(13岁):画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准

                    当前不能提交/待最终人工核准
                    • 音色待绑定:阿月(13岁)
                    • 声音提交拦截:阿月(13岁)的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
                    素材槽可见映射用途状态
                    @image_1场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                    S52 · 1944年夜·旧石涵洞

                    脚步渐远

                    7秒 · 林启明静图已复核重新设计
                    本轮新图 · 静图已人工复核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                    构图与情绪目的

                    在不新增死亡过程的前提下留住未能跟上的遗憾。

                    观众必须从画面知道

                    老师听见学生继续离开,自己仍受困。

                    紧绷看着孩子 → 稍稍放下心又承受疼痛

                    可见证据:他听着脚步,肩膀松一点,手仍撑住地面。

                    起始画面

                    成年老师洞内侧低坐,右腿仍被同梁近端阻住;阿月灯光和学生脚步向洞内左远去。

                    画面动作时间轴

                    1. 0–3秒老师看向洞内左方远去的暖光,脚步声继续变远,不插孩子受伤或危险画面。
                    2. 3–7秒他慢慢呼气,左掌仍撑地,目光停在学生离开的方向,保持活着的细小呼吸。

                    台词 · 时间/语气/对象

                    本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

                    摄影机怎样讲这件事

                    65mm固定成人胸上侧近景,承S43已建立的洞内同轴近侧机位;只留老师脸、肩与左方远去暖光,手、腿、木端及其接触点全部在下画外。维持低坐位置和看洞内左方的视线,不拉回中景,不为露脸改变下肢姿态。

                    光线与环境声

                    暖光从洞内左渐远,入口弱冷光仍能看见老师呼吸,灯不凭空留在他旁边。

                    第一事故:近柱干裂、擦石、木头落石,接洞内左侧阿月画外先生与成人反应,不使用骨折或肉体撞击拟音。救援:成人短句、呼吸、画外衣料与脚步。第二事故:新的低闷震动、远墙窝落砂石边破开、同梁落石,随后成人呼吸。声音始终定位,不用惨叫或全程爆炸遮因果。

                    本镜结束时必须达到的状态

                    老师仍活着低坐受困,看向孩子离去方向。

                    为什么在这里切

                    脚步声不断,接孩子们到出口,叙事跟随获救者。

                    前后镜连续性

                    不新增死亡过程、日军出现或第二次伤害;唯一灯已经随阿月离开,成人右腿和同梁原位。

                    承接 S51 镜末:前方空通道仍向出口延伸,石坎已在画后,暖光和连续脚步继续向左前移动。
                    下一镜 S53 起点:山侧出口石壁在画面右侧边缘,路向左延伸。机位取出口侧面的空地与石壁,不正对内部人员;阿月左手灯和牵男孩的右手都在右侧近画外。

                    本镜验收

                    • 成人仍有细小呼吸
                    • 唯一灯光向左远去
                    • 无孩子伤害画面
                    • 不宣告死亡
                    • 不让老师突然抽腿或站起
                    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                    声音映射:
                    本单元无对白声音绑定。

                    当前不能提交/待最终人工核准
                    • 参考缺项:人物:林启明
                    素材槽可见映射用途状态
                    @image_1人物:林启明缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                    @image_2场景/构图:1944年夜·旧石涵洞本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                    本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                    依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                    此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                    场景 D

                    1944年夜·村巷至涵洞外

                    空间:学生撤离主路线村内在右、离村向左;巷口、堵路处与涵洞外由视线和行走连接,摄影机不越路线。S15为独立村民视角:爆点左后、四成人往右前避;S16院门老人居中跌坐、两士兵左右分布;S17木门左、持火把士兵右;这些独立插镜不定义学生逃生轴。S27为承S26左前目光的无人堵路空镜,S28接教师稳定队伍的反应,学生仅由定位清楚的画外脚步维持存在。
                    光线:右后方村屋火光间歇照墙,冷灰夜光维持空间;学生队伍仅LQ左手一盏灯。
                    声音:远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

                    S53 · 1944年夜·村巷至涵洞外

                    脚步到了洞外

                    12秒 · 阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核重新设计

                    源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 3秒

                    核对记录

                    本轮新图 · 静图已人工复核。已直接查看保存静图:只有山侧空路、画右旧石侧缘与暖色反光;路线向左,冷夜环境,无人物/肢体/人影/可见灯。开口主体在右框外,符合侧壁构图;不是洞内或村内入口。静图仅证明环境状态,脚步从洞内到露天及暖光移动尚待视频验证。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                    构图与情绪目的

                    通过洞内回声变成露天脚步、灯光移动与出口地形,确认队伍已经到外面。

                    观众必须从画面知道

                    阿月带队经过画外出口沿山路向左,教师没有随队出来;不再直拍儿童跛行或出洞队列。

                    洞内滞留 → 终于有了可走的前路

                    可见证据:石口边缘的暖光由右移向左,短停等候后继续前移;带回声的脚步逐渐变为露天近声。

                    起始画面

                    山侧出口石壁在画面右侧边缘,路向左延伸。机位取出口侧面的空地与石壁,不正对内部人员;阿月左手灯和牵男孩的右手都在右侧近画外。

                    画面动作时间轴

                    1. 0–4秒唯一灯的暖光从右侧画外照到出口石沿,再向左路面移动;同一组脚步由石洞混响过渡为露天落地声,不显示人或腿。
                    2. 4–8秒暖光在左侧近画外停住,阿月依原行动回看队伍;右侧洞内更多轻脚步陆续出来,画面只留路面与出口侧壁。
                    3. 8–12秒暖光继续向左移开,脚步在左前重新连起来,右侧后续脚步仍接续;不用人影或痛声替代受伤画面。

                    台词 · 时间/语气/对象

                    本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

                    摄影机怎样讲这件事

                    35mm山侧路线同侧固定空镜,只看出口的侧缘及向左的山路;不从出口反拍、不扫入洞中,不生成儿童身体、局部或剪影。

                    光线与环境声

                    露天冷灰夜光稍亮于洞内;唯一移动暖反光来自画外阿月左手灯,绝不另造画内灯或火把。

                    远炮、火声、零星枪声和不同远近脚步;近处对白时降低背景,不额外加第二组命令。

                    本镜结束时必须达到的状态

                    阿月与前段学生已经在画外左前继续,后段仍由右侧出口接续;教师留在涵洞原处,不增加成人跟出声。

                    为什么在这里切

                    向左渐远的脚步接S54接应成人朝右听见队伍,形成出口至树下的距离省略。

                    前后镜连续性

                    底层事实仍为阿月左手灯、右手牵同一男孩左手,右腿减重;本镜不直观展示伤腿。十九人的完整到达以S55清点确认,不靠脚步数硬凑十九。

                    承接 S52 镜末:老师仍活着低坐受困,看向孩子离去方向。
                    下一镜 S54 起点:两棵独立槐树树干在左后。S55同一裸头灰衣接应成人A在左前树旁,既有成人B在左后;来路在右。阿月左手灯、右手牵男孩及后续队伍位于右下近画外,灯暖光逐渐靠近。A先迎近,问话前再低身;不能从已屈膝的8秒关键帧直接充当0秒。

                    本镜验收

                    • 环境中没有人物或儿童影子
                    • 出口右、前路左
                    • 只有一处移动暖光来源
                    • 同一组脚步由洞响过渡露天
                    • 不把空镜宣称为儿童手别/跛行图像通过
                    静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                    可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                    本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                    声音映射:
                    本单元无对白声音绑定。

                    当前不能提交/待最终人工核准
                      素材槽可见映射用途状态
                      @image_1场景/构图:1944年夜·村巷至涵洞外本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                      本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                      依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                      此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                      场景 F

                      1944年夜·西山两槐树接应点

                      空间:两棵并生槐树固定左后,孩子从右进入树下开阔处;两名接应成人在左侧,一人清点一人照看。学生在树下疲惫地靠拢,阿月站最后子群右侧;S55保留近处六名学生清楚轮廓,其他学生由树干和同伴遮挡背影延续群体,十九总数用跨镜账本核对,不要求同框十九张清脸。
                      光线:黎明前冷灰环境光,唯一护架灯由阿月左手提着;成人没有第二盏灯。
                      声音:风过树叶、孩子喘息、清点人声;村中枪炮已远,不做忽然彻底无声的空间跳转。

                      S54 · 1944年夜·西山两槐树接应点

                      树下的人接住队伍

                      14秒 · 阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核重新设计

                      源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 8秒

                      核对记录

                      本轮新图 · 静图已人工复核。已直接查看保存静图:仅两名成人,A同S55裸头灰衣围巾、低身屈膝朝右近处,B左后侧背,独立双树可辨,未出现儿童或额外灯具。原提示要求半身而出图带膝部,本卡已把迎近后低身写入S54 start/beats/camera/end/generationVisibleState,按真实middle@8接问完状态;不能作为0秒站立首帧。远处村落虚化亮点是景深背景,不作为新增前景照明道具。此静图不证明接稳再放手或对白口型。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                      构图与情绪目的

                      从接应成年人的视点兑现两槐树地标与交接,不再拍儿童队列聚集的原构图。

                      观众必须从画面知道

                      两名既有成人在树下等候,听见阿月回应后分工接应;学生到达,教师尚未出现。

                      听路上脚步等人 → 确认是学生并开始接应

                      可见证据:灰衣成人从树旁向右迎两步后屈膝低身,问完看向右下近处;另一成人弯身向右下接手后转向左侧安置,问话者留入口低身看后队。

                      起始画面

                      两棵独立槐树树干在左后。S55同一裸头灰衣接应成人A在左前树旁,既有成人B在左后;来路在右。阿月左手灯、右手牵男孩及后续队伍位于右下近画外,灯暖光逐渐靠近。A先迎近,问话前再低身;不能从已屈膝的8秒关键帧直接充当0秒。

                      画面动作时间轴

                      1. 0–5秒成人A听见右侧露天脚步并见右下暖光靠近,从树旁朝右迎两步,再屈膝低身到右下阿月的近似眼高,视线落在她的位置;B留左侧准备照看。
                      2. 5–10秒成人A保持低身屈膝,5–8秒问原句,目光对准右下近处阿月;8秒问完时仍俯低,双手自然留膝边。阿月8–10秒从该位置回答;两名成人听完,不替她张嘴。
                      3. 10–14秒成人B向右下画外伸手接稳同一男孩,阿月确认后才松右手;B带男孩向左侧近画外,成人A留在路口接后队。阿月停在右侧让行、右手空后攥紧、左手灯不变,这些儿童动作不入画。

                      台词 · 时间/语气/对象

                      5–8秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A

                      “是林先生的学生?”

                      语气:S55同一裸头灰衣成人,对右下近处来人压低声确认。
                      对象/接话触发:听见脚步,看见右下画外队伍和暖光。
                      8–10秒 · 阿月(13岁)/AY13

                      “是。后头还有。”

                      语气:十三岁阿月从右下近画外喘着说清,不是环境群众声。
                      对象/接话触发:成人问完。

                      摄影机怎样讲这件事

                      50mm两名成年接应者同侧半身中景;双树独立树干在左后,成人A低身屈膝后的脸清楚,膝部边缘可入下画边,B左后为成人侧背影。儿童在右侧画框之外而非画框正下方,接手前臂由B伸出右下边;不扫描儿童。

                      光线与环境声

                      黎明前冷灰环境光,唯一灯暖光自右下画外照到成人;成人无手电、无第二灯。

                      风过树叶、孩子喘息、清点人声;村中枪炮已远,不做忽然彻底无声的空间跳转。

                      本镜结束时必须达到的状态

                      男孩由成人B在画外左侧照看,成人A保持路口低身状态准备清点,直接接S55的低位清点姿态;阿月停右侧让后队过去,左灯右拳,随后成为最后被点到的人。

                      为什么在这里切

                      接手与让行已发生,再明确省略清点前十六人的重复时间,切S55最后子群;不让阿月无交代跳到队尾。

                      前后镜连续性

                      只用既有两名成人,一人清点一人照看;A身份必须与S55一致,不用LQ脸替代。B保持侧背不补新姓名、制服或身份;阿月与男孩未换人。

                      承接 S53 镜末:阿月与前段学生已经在画外左前继续,后段仍由右侧出口接续;教师留在涵洞原处,不增加成人跟出声。
                      下一镜 S55 起点:接应成人沿画外队列已经数到十六,镜头进入树下最后子群;近处六名学生轮廓清楚,另有被树干与同伴遮挡的背影。最后三名未点到者依次为同学甲、同学乙、阿月,阿月左手稳灯。

                      本镜验收

                      • 两棵独立树干可辨
                      • 只见原两名成年人
                      • A问话和阿月画外回答不串音
                      • B先接稳,才允许阿月画外松手
                      • S55清点成人仍是A且双手可自由清点
                      静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                      可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                      本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                      声音映射:
                      其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A:画内声音;Element、音色与映射待核准
                      阿月(13岁)/AY13:画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准

                      当前不能提交/待最终人工核准
                      • 音色待绑定:其他人物(身份见语气与对象栏)
                      • 音色待绑定:阿月(13岁)
                      • 参考缺项:人物:OTHER_RECEPTION_A
                      • 参考缺项:人物:OTHER_RECEPTION_B
                      • 声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A的已发布Element、音色ID及映射待核准
                      • 声音提交拦截:阿月(13岁)/AY13的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
                      素材槽可见映射用途状态
                      @image_1人物:OTHER_RECEPTION_A缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                      @image_2人物:OTHER_RECEPTION_B缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                      @image_3场景/构图:1944年夜·西山两槐树接应点本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                      本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                      依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                      此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                      S55 · 1944年夜·西山两槐树接应点

                      十九个都到了

                      14秒 · 阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 43

                      源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 8秒

                      核对记录

                      本轮新图 · 静图已人工复核。仅静图候选:可拟对齐点到阿月的7–9秒中段。阿月在右、人物左手提唯一燃灯、右拳未松;成人左前、近处六名学生子群与遮挡背影可见,孩子疲惫未笑,双树及冷夜底光成立。成人当前伸出两指,后续须做逐人单独指认,静图不能证明十七/十八/十九与视线一一对应。不是已经松拳的尾态,也不是视频计数通过。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                      构图与情绪目的

                      以最后三名学生的点数完成安全确认,让阿月短暂松手却仍惦记老师。

                      观众必须从画面知道

                      十九名学生含阿月已由接应成人清点,最后一人是阿月。

                      尚不敢放心 → 孩子数对上了

                      可见证据:成人最后点到阿月并确认到齐后,她才松开一直攥紧的右手;没有笑,目光仍留向来路。

                      起始画面

                      接应成人沿画外队列已经数到十六,镜头进入树下最后子群;近处六名学生轮廓清楚,另有被树干与同伴遮挡的背影。最后三名未点到者依次为同学甲、同学乙、阿月,阿月左手稳灯。

                      画面动作时间轴

                      1. 0–3秒成人从画外已清点的队列沿视线转入最后子群,手指先停在同学甲;疲惫的孩子只靠拢、喘息。
                      2. 3–9秒同一成人依次指同学甲、同学乙、阿月,视线与手指一人一停,各说十七、十八、十九。阿月到最后被确认。
                      3. 9–14秒9—12秒成人收回手,说完十九个都到了;阿月听完确认后,12—14秒右拳才慢慢松开。左手灯不变,她不笑,目光仍留向来路。

                      台词 · 时间/语气/对象

                      3–5秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A

                      “十七。”

                      语气:清点成人,低声确认,不像带读。
                      对象/接话触发:手指和视线只落在同学甲。
                      5–7秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A

                      “十八。”

                      语气:同一清点成人,略停一下。
                      对象/接话触发:手指和视线移到同学乙。
                      7–9秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A

                      “十九。”

                      语气:同一清点成人,确认最后一人。
                      对象/接话触发:手指和视线最后到阿月。
                      9–12秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A

                      “十九个,都到了。”

                      语气:轻声确认,松一口气,不庆祝报喜。
                      对象/接话触发:点过阿月之后才收手说。

                      摄影机怎样讲这件事

                      50mm同侧中全景,只呈现最后六名清楚学生子群与遮挡背影;成人从画外队列把视线带入,依次对准最后三人,阿月在末位。不要升高机位展示整齐点名方阵。

                      光线与环境声

                      黎明前冷灰天光让最后三人和成人指向可辨,唯一灯在阿月左手,不照成欢庆暖景。

                      风过树叶、孩子喘息、清点人声;村中枪炮已远,不做忽然彻底无声的空间跳转。

                      本镜结束时必须达到的状态

                      成人已完成十九人的跨镜清点,近处最后子群靠拢;阿月右拳松开、左手持灯,仍在末位看向来路。

                      为什么在这里切

                      人数确认后,成人才追问没有随队的老师。

                      前后镜连续性

                      入镜前已数到十六,不重演一到十九;镜内三个数字对应三个不同学生,最后阿月是第十九。十九为跨镜账本和成片人工核对,不凭本张生成图数人,不拿成人、XL或BC补数。

                      承接 S54 镜末:男孩由成人B在画外左侧照看,成人A保持路口低身状态准备清点,直接接S55的低位清点姿态;阿月停右侧让后队过去,左灯右拳,随后成为最后被点到的人。
                      下一镜 S56 起点:S55已完成十九人清点。成人A仍左前原位、清点手已收,阿月左手灯在右下近画外;另成人B与学生在左后画外。右后山路可见但没有人来。

                      本镜验收

                      • 镜内只数十七十八十九且每次指向不同学生
                      • 阿月最后被点到并始终左手持灯
                      • 可见六人子群与遮挡背影,不要求十九张清脸
                      • 孩子疲惫不开心笑,成人确认后阿月右拳才松
                      • 成片剪辑人工核对十九名学生账本
                      静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                      可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                      保留原镜可见调度,只应用已批准的具体声音角色或生成约束隔离;未改写故事对白。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                      声音映射:
                      其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A:画内声音;Element、音色与映射待核准

                      当前不能提交/待最终人工核准
                      • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
                      • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
                      • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
                      • 声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A的已发布Element、音色ID及映射待核准
                      素材槽可见映射用途状态
                      @image_1人物:阿月(13岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                      @image_2人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
                      @image_3场景/构图:1944年夜·西山两槐树接应点(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地静图已复核 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
                      @image_4道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

                      本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                      依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                      此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                      S56 · 1944年夜·西山两槐树接应点

                      大人望向来路

                      14秒 · 阿月(13岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核重新设计

                      源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 7秒

                      核对记录

                      本轮新图 · 静图已人工复核。已直接查看保存静图:同S55/S54裸头灰衣成人,左侧近景向右下听话,右后空路可见;没有儿童、画外伸手或灯具入框。口部自然微松,不据此声称已有正确听话口型。适用于阿月画外说明时middle@7,不得标成后来循指路方向远望的尾态;静图未证明音色/视线转移时序。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                      构图与情绪目的

                      从成年接应者听答后的目光表现教师缺席,不重复受阻的阿月提灯指路双人画面。

                      观众必须从画面知道

                      阿月明确告诉成人教师仍在洞里受困;成人问方位并朝来路看,影片不补救援结局。

                      刚核对学生人数 → 意识到老师未跟来

                      可见证据:成人先向右侧队尾外找人,再回望右下阿月;听到受困时手停住,问完方位才沿她画外所指看向右后空路。

                      起始画面

                      S55已完成十九人清点。成人A仍左前原位、清点手已收,阿月左手灯在右下近画外;另成人B与学生在左后画外。右后山路可见但没有人来。

                      画面动作时间轴

                      1. 0–4秒0–3秒成人A看右侧队尾外再看右下阿月,问原句;3–4秒阿月在画外顺其视线看路,A等待,不抢第二问。
                      2. 4–9秒阿月从右下近画外艰难回答原句;A眼睛停在她的位置听完,口不动,已经收回的手在膝边停住。
                      3. 9–12秒A短吸一口气,10–12秒问洞口方位,仍看阿月,不先擅自朝反方向走。
                      4. 12–14秒阿月在画外用空右手指右侧来路,左手灯不变;A眼睛沿该指向移到右后空路,保持原位,不展示救援行动结果。

                      台词 · 时间/语气/对象

                      0–3秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A

                      “林先生呢?”

                      语气:S55同一清点成人,向右下阿月询问。
                      对象/接话触发:扫过队尾仍没有教师。
                      4–9秒 · 阿月(13岁)/AY13

                      “还在洞里。他的腿……压住了。”

                      语气:右下近画外的十三岁阿月,说受困事实,不宣告死讯。
                      对象/接话触发:在画外看过空路后低头回答。
                      10–12秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A

                      “洞口在哪边?”

                      语气:听清后立即问具体位置,不变成逼问。
                      对象/接话触发:阿月完整说完,停一口气。

                      摄影机怎样讲这件事

                      70mm成人A单人胸上侧近景,保持他在左、右后空路;阿月和灯均在右下画外。12–14秒只跟成人眼睛转向空路,不把儿童指手硬塞进镜框。

                      光线与环境声

                      继承S55黎明前冷灰光与右下阿月唯一灯暖反光,不另加画内灯。

                      风过树叶、孩子喘息、清点人声;村中枪炮已远,不做忽然彻底无声的空间跳转。

                      本镜结束时必须达到的状态

                      A看向右侧来路,AY13右手在画外指路、左手灯未换,其他人仍树下;不出现后来救援或教师死亡结果。

                      为什么在这里切

                      成人看空路接数日后林家门口的等待;S57保留时间字卡,不能误剪为同一夜。

                      前后镜连续性

                      A与S55同一成人演员及衣物;没有阿月父亲消息。儿童图像与指路手别不在本镜新图验证范围,但底层手位仍保留。

                      承接 S55 镜末:成人已完成十九人的跨镜清点,近处最后子群靠拢;阿月右拳松开、左手持灯,仍在末位看向来路。
                      下一镜 S57 起点:后期时间字卡:数日后。林家门在左,空路向右,AY13左手持熄灭灯从右来。

                      本镜验收

                      • 只见同一接应成人而非林启明
                      • 4–9秒成人听而不动嘴
                      • 12秒之后才沿方位看路
                      • 右后空路无新增来者
                      • 没有受伤儿童画面或新救援结局
                      静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                      可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                      本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                      声音映射:
                      其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A:画内声音;Element、音色与映射待核准
                      阿月(13岁)/AY13:画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准

                      当前不能提交/待最终人工核准
                      • 音色待绑定:其他人物(身份见语气与对象栏)
                      • 音色待绑定:阿月(13岁)
                      • 参考缺项:人物:OTHER_RECEPTION_A
                      • 声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_RECEPTION_A的已发布Element、音色ID及映射待核准
                      • 声音提交拦截:阿月(13岁)/AY13的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
                      素材槽可见映射用途状态
                      @image_1人物:OTHER_RECEPTION_A缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                      @image_2场景/构图:1944年夜·西山两槐树接应点本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                      本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                      依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                      此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                      场景 B

                      1944年·林家屋内与门口

                      空间:家庭内景LQ在画左、XL抱BC在画右,灯在母亲右后靠门木桌,沿用本轮S06/08人物关系。S09门口正面机位父左母右、两人深度近似,门外在左后;从S08到S09省略起身取灯。数日后S57–60改为门外侧机位:门在画左、空路向右,阿月从右到门前;不要把两组机位的银幕左右当作室内建筑结构反转。
                      光线:当夜以唯一油灯暖光和门口微冷夜光为主;数日后使用阴天自然光,送还的油灯熄灭。
                      声音:短别时家常布料与门轴声;报信日有风和鞋踩泥声,不用悲情配乐遮盖呼吸。

                      S57 · 1944年·林家屋内与门口

                      几天后的门前

                      12秒 · 阿月(13岁)/秀兰/林小川(约1岁)静图已复核v8参照序号 42

                      源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 8秒

                      核对记录

                      本轮新图 · 静图已人工复核。仅相见中段候选:门左、阿月右、来路右后,阿月人物左手提熄灭灯,阴天光和克制情绪成立。秀兰目前双臂抱幼儿、婴儿头偏她右侧;交灯前须明确调整成S58要求的左臂独抱、空右手接灯,不宜直接锁成S58首态或本镜最终交接准备尾态。下身未完整展示,右腿跛行不能从静图判定。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                      构图与情绪目的

                      建立经过等待之后的还灯时刻。

                      观众必须从画面知道

                      数日后阿月带同一盏熄灭的灯来找秀兰。

                      路上攒着话 → 到了门前说不出

                      可见证据:阿月到门口停住,抬眼又低下;秀兰抱孩子迎到门边。

                      起始画面

                      后期时间字卡:数日后。林家门在左,空路向右,AY13左手持熄灭灯从右来。

                      画面动作时间轴

                      1. 0–4秒阿月沿路到门前,右腿还有轻微跛行,裤脚保留擦伤灰迹。
                      2. 4–8秒门内XL抱BC听见脚步,看见阿月和灯,移到门边。
                      3. 8–12秒两人对上眼;秀兰先把幼儿调整到左臂和左侧腰胯托稳,右手腾空。阿月左手把灯提高到可交接高度,尚未松手。

                      台词 · 时间/语气/对象

                      本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

                      摄影机怎样讲这件事

                      50mm门外同侧中景,阿月右、XL左,空路留在右后。

                      光线与环境声

                      阴天自然光,灯已熄灭,时间跳转允许衣服干燥但伤侧不变。

                      短别时家常布料与门轴声;报信日有风和鞋踩泥声,不用悲情配乐遮盖呼吸。

                      本镜结束时必须达到的状态

                      秀兰在左门边用左臂托稳幼儿、右手空;阿月右侧左手提灯,准备交还。

                      为什么在这里切

                      秀兰先看见灯,再看它的主人有没有跟来。

                      前后镜连续性

                      来访者只有阿月;无信、名单或新遗物。

                      承接 S56 镜末:A看向右侧来路,AY13右手在画外指路、左手灯未换,其他人仍树下;不出现后来救援或教师死亡结果。
                      下一镜 S58 起点:承S57移抱已完成。门左、来路右,XL左臂托BC在画外左下,右手空;AY13就在右侧,左手持同一熄灭灯。先以道具紧近景只见XL成人右手、灯和右上画边阿月褐袖;不见幼儿或阿月面孔、腿。

                      本镜验收

                      • 数日后字幕由后期
                      • 灯熄灭且外观一致
                      • 阿月右腿伤势延续
                      • 接灯前母亲先完成移抱;幼儿头、背、臀有连续支撑,不能悬空或凭空换臂
                      静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                      可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                      保留原镜可见调度,只应用已批准的具体声音角色或生成约束隔离;未改写故事对白。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                      声音映射:
                      本单元无对白声音绑定。

                      当前不能提交/待最终人工核准
                      • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
                      • 参考缺项:人物:秀兰
                      • 参考缺项:人物:林小川(约1岁)
                      • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
                      素材槽可见映射用途状态
                      @image_1人物:阿月(13岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                      @image_2人物:秀兰缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                      @image_3人物:林小川(约1岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                      @image_4场景/构图:1944年·林家屋内与门口(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地静图已复核 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
                      @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

                      本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                      依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                      此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                      S58 · 1944年·林家屋内与门口

                      灯交到她手里

                      18秒 · 阿月(13岁)/秀兰/林小川(约1岁)子单元聚合 · 静态单元齐备v8参照序号 44

                      S58A · 独立单元

                      该单元静图已复核;不代表动态通过。 middle @ 4秒

                      S58B · 独立单元

                      该单元静图已复核;不代表动态通过。 middle @ 3秒

                      父卡只聚合以上单元;不另设主图,不据任何一张图批准整镜。

                      构图与情绪目的

                      先以成人接灯动作证明交还,再以秀兰目光与空路表现等待落空。

                      观众必须从画面知道

                      同一盏熄灭的灯交到秀兰右手;阿月就在右侧,幼儿仍由母亲左臂托稳;丈夫没有跟来。

                      接住送回的物件 → 仍想在她身后找到人

                      可见证据:秀兰右手握稳提梁,画边褐袖才退出;她随后抬眼找右侧来路,空路上没有林启明。

                      起始画面

                      承S57移抱已完成。门左、来路右,XL左臂托BC在画外左下,右手空;AY13就在右侧,左手持同一熄灭灯。先以道具紧近景只见XL成人右手、灯和右上画边阿月褐袖;不见幼儿或阿月面孔、腿。

                      画面动作时间轴

                      1. 0–5秒S58A:阿月在右近画外说原句,同时把提梁送近。阿月原握点在右上裁切外,褐袖边缘可见;XL成人右手从画左包住可见提梁上弧靠左段,握稳后画边褐袖才退出。灯轻沉约两厘米落由成人手承重,仍不燃;不得让灯无支撑悬浮。
                      2. 5–8秒S58B:切同轴秀兰成人脸部近景;她先看右近画外阿月,再越过她的位置看向右后空路。右手接灯后垂落在下框外;左臂持续托住框外幼儿,不换抱。
                      3. 8–11秒成年秀兰找人的目光先发生,焦点才缓慢转到右后空路;摄影机不移动,近景只有她脸部一侧,没有阿月或幼儿进入。
                      4. 11–18秒焦点停留无人来路,秀兰前景轮廓继续朝右看;画外阿月随她看一眼后低头,两手已空。秀兰右手灯在下框外停稳,左臂幼儿不挪位。

                      台词 · 时间/语气/对象

                      0–4秒 · 阿月(13岁)/AY13

                      “婶,灯给您带回来了。”

                      语气:十三岁阿月从右侧近处轻声说,艰难但清楚;不是旁白或死讯宣告。
                      对象/接话触发:右上褐袖把灯提梁送近,成人右手开始接。

                      摄影机怎样讲这件事

                      两生产单元,同一门外侧轴:A为0–5秒85mm成人右手与灯的紧近景,保留右上褐袖边缘定位递出者,提梁最高持点在框外但成人接触点与接稳后承重必须可见。B为5–18秒70mm秀兰成人脸部侧近景带右后空路,裁切在胸口以上,幼儿在左臂下框外;8–11秒拉焦到路,11–18秒停住。不重做原三人全景。

                      光线与环境声

                      数日后阴天柔光;油灯全程熄灭,成人脸部与空路同一光向,不用金色逆光。

                      短别时家常布料与门轴声;报信日有风和鞋踩泥声,不用悲情配乐遮盖呼吸。

                      本镜结束时必须达到的状态

                      灯已在XL右手、幼儿仍左臂、阿月两手空站在右近画外;XL仍看空路,接S59她收回目光问口信。

                      为什么在这里切

                      先有可见的成人握稳与袖口退出,才有找人的目光和空路;18秒后才切S59提问,不提前用哭脸下结论。

                      前后镜连续性

                      完整事实仍是阿月左手→秀兰右手交接,幼儿不换抱臂。A不声称拍到了阿月整只手;裁切外支撑点必须在走位预演中真实存在。B不新增站位变化,不能把幼儿从剧情中删去或放到地面。

                      承接 S57 镜末:秀兰在左门边用左臂托稳幼儿、右手空;阿月右侧左手提灯,准备交还。
                      下一镜 S59 起点:XL右手提灯、左臂抱BC,门边看路;阿月右侧空手。

                      本镜验收

                      • 成人右手握稳后褐袖才退出
                      • 灯重量由可见成人手承担,不悬浮或双灯
                      • 阿月画外声与右侧袖缘位置一致
                      • 先秀兰眼神找人后才拉焦空路
                      • S59可继承右手灯、左臂幼儿与阿月空手
                      静态交审检查:全部声明子单元静态已核准

                        S58A · 灯交到她手里 · S58A · 单独生成5秒

                        Omni Reference,本单元单独绑定参考与声音 · 对应总卡0–5秒。不能拼成总卡一次提交。

                        源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 4秒

                        核对记录

                        候选静图已人工复核;视频尚未生成。已直接查看保存静图:成人靛蓝袖右手从画左明确握住唯一熄灭灯的提梁上弧,腕指连续,灯垂直受力不悬浮;右上仅原褐袖边缘,无脸/幼儿/第二手。实际握点在上弧而非下侧弧,处于接稳后承重的4秒状态可用,交接运动仍须成人先握稳、褐袖再退。只覆盖S58A,不覆盖成人看路的S58B;不能据插入特写声称已验证整条手臂归属与全过程。

                        单元起点:XL右手尚未握牢,灯提梁从右上框外由阿月左手保持;只有褐袖边缘定位。
                        动作:0–2秒:右近画外阿月开始完整原句并把同一灯提梁送近;上方原持点在右上框外,袖缘定位。XL右手从左靠近,尚未让画外持点放开。;2–4秒:XL右手包住提梁上弧靠左段并握稳承重;阿月把原句说完,随后其褐袖边缘才退。没有灯浮空状态。;4–5秒:阿月已放开并退在画外右近处;灯仅由XL右手提稳,轻微沉落后停稳。
                        单元终点:5秒灯已由XL右手提稳,阿月左手已撤,灯未燃。

                        本单元静态审核:已核准对应静态状态;不代表视频已完成

                        本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                        声音映射:
                        阿月(13岁)/AY13:画外声音,不出画;Element、音色与映射待核准

                        当前不能提交/待最终人工核准
                        • 音色待绑定:阿月(13岁)
                        • 参考缺项:人物:秀兰
                        • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
                        • 声音提交拦截:阿月(13岁)/AY13的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
                        素材槽可见映射用途状态
                        @image_1人物:秀兰缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                        @image_2场景/构图:1944年·林家屋内与门口本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element
                        @image_3道具:唯一护架油灯缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考

                        本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                        依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                        S58B · 灯交到她手里 · S58B · 单独生成13秒

                        Omni Reference,本单元单独绑定参考与声音 · 对应总卡5–18秒。不能拼成总卡一次提交。

                        源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 3秒

                        核对记录

                        候选静图已人工复核;视频尚未生成。已直接查看保存图。秀兰脸/黑发低髻/靛蓝领与主参考一致,门左空路右、阴天光向、无儿童入框均符合;眼神实际朝右前略高,因此不通过请求的start@5近处较低阿月视线,而仅作真实middle@8/local@3:已抬眼找来路、尚未拉焦。独立rewrite同步纠正关键帧用途;5–8秒先看近人再抬眼及后续拉焦、时长和对白均未改。不重生成,不标成合格首帧。

                        单元起点:全卡5秒:XL成人脸同轴近景,刚接完灯,眼看右近处阿月;右手灯和左臂幼儿在框外但位置继承。
                        动作:0–3秒:XL先看右近画外阿月,再抬眼越过她的位置找右后空路;仍未听到下一镜的口信,不哭。;3–6秒:找人的目光先发生,镜头固定,焦点才慢慢转到右后空路;XL成人前景保持原方向。;6–13秒:无人来路保持清楚,XL前景轮廓仍向右看;右手灯和左臂幼儿在框外原位,不换抱。
                        单元终点:全卡18秒XL仍看路,下一镜才收回目光。

                        本单元静态审核:已核准对应静态状态;不代表视频已完成

                        本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                        声音映射:
                        本单元无对白声音绑定。

                        当前不能提交/待最终人工核准
                        • 参考缺项:人物:秀兰
                        素材槽可见映射用途状态
                        @image_1人物:秀兰缺项 · 缺本单元已复核的指定本地参考
                        @image_2场景/构图:1944年·林家屋内与门口本地静图已复核 · 静态已复核的本地参考;不是已发布Element

                        本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                        依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                        可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                        本卡仅由显式可见字段编译;后台故事事实保留在审核正文,不自动注入画面。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                        声音映射:
                        本单元无对白声音绑定。

                        当前不能提交/待最终人工核准
                        • S58A与S58B各需对应时点候选;静图不足以证明接稳后放手、真实支撑与画外音色。未完成前不标整镜可交付,不用一张空路图替代交灯因果。
                        • 整卡不可直接提交:必须按下列生产子卡分别生成,再剪辑组装。
                        • 本镜要求新图;旧图不能替代本轮关键帧。
                        • 组合父卡不直接提交;逐单元配置与验收。
                        • S58A:音色待绑定:阿月(13岁)
                        • S58A:参考缺项:人物:秀兰
                        • S58A:参考缺项:道具:唯一护架油灯
                        • S58A:声音提交拦截:阿月(13岁)/AY13的已发布Element、音色ID及映射待核准;仅画外声音,不生成人物画面
                        • S58B:参考缺项:人物:秀兰
                        素材槽可见映射用途状态

                        本地可用图片 0;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                        依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                        此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                        S59 · 1944年·林家屋内与门口

                        把那句话说给她听

                        18秒 · 阿月(13岁)/秀兰/林小川(约1岁)静图已复核v8参照序号 45

                        源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 尾态 · 18秒

                        核对记录

                        本轮新图 · 静图已人工复核。仅口信听完后的尾态候选:秀兰人物右手提熄灭灯、左臂抱幼儿,母亲看孩子且已有泪;阿月在右,门边阴天光和主角外观连续。此图泪已出现,不能用作0秒尚未听完口信的首帧;听完后才落泪、准确说话人与原生声音仍待视频审核。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                        构图与情绪目的

                        让口信落到唯一真正需要听见的人身上。

                        观众必须从画面知道

                        秀兰听到丈夫记得儿子那声爹。

                        硬撑着等回答 → 私人的失去终于落下

                        可见证据:秀兰一直听到阿月把口信说完;12秒后才低头看孩子、咽一下,眼泪到这时才出来。

                        起始画面

                        XL右手提灯、左臂抱BC,门边看路;阿月右侧空手。

                        画面动作时间轴

                        1. 0–4秒秀兰从空路收回目光,看阿月的脸,轻声问是否有口信。
                        2. 4–12秒阿月先看幼儿再看XL,完整转述口信,不抢着哭。
                        3. 12–18秒XL低头看BC,咽一下,右手把灯向门内桌方向收近。

                        台词 · 时间/语气/对象

                        0–4秒 · 秀兰

                        “他有没有……让你带句话?”

                        语气:望空路后不敢追问结局,轻声问口信;省略号处换一口短气,不哭喊。
                        对象/接话触发:已经确认身后空路无人。
                        5–12秒 · 阿月(13岁)

                        “他说,小川那声爹……他听见了。”

                        语气:忍哭说清,停顿不改字义。
                        对象/接话触发:看过怀里孩子。

                        摄影机怎样讲这件事

                        70mm侧面双人近景,幼儿在XL怀里自然动一下手;不要三人齐看同点。

                        光线与环境声

                        阴天自然侧光,泪水不过度高亮。

                        短别时家常布料与门轴声;报信日有风和鞋踩泥声,不用悲情配乐遮盖呼吸。

                        本镜结束时必须达到的状态

                        XL目光在孩子脸上,阿月话已说完,灯尚右手。

                        为什么在这里切

                        从口信接孩子无知的发声,让母亲回应。

                        前后镜连续性

                        口信与S50同义准确;无信件旁白。

                        承接 S58 镜末:灯已在XL右手、幼儿仍左臂、阿月两手空站在右近画外;XL仍看空路,接S59她收回目光问口信。
                        下一镜 S60 起点:XL站门内侧,右手灯、左臂BC,靠门桌在她右手可及处;阿月右后。

                        本镜验收

                        • 转述与原口信一致
                        • 秀兰在听完后才落泪
                        • 灯没有被放错手
                        静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                        可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

                        可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 18 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

                        收尾安全余量:最后一句计划于12秒结束,距镜末6秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

                        当前不能提交
                        • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
                        • 参考缺项:人物:秀兰
                        • 参考缺项:人物:林小川(约1岁)
                        • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
                        • 音色待绑定:秀兰
                        • 音色待绑定:阿月(13岁)

                        仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

                        素材槽映射用途状态/缺项
                        @image_1人物:阿月(13岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_2人物:秀兰缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_3人物:林小川(约1岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_4场景/构图:1944年·林家屋内与门口(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
                        @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

                        本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

                        声音绑定:秀兰、阿月(13岁):全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

                        事实依据:F05|LQ是教孩子识字的老师;XL是妻子、BC是儿子。家庭短别只是去上课,尚不知道当晚会被困;不得演成预先诀别。;F13|到达两槐树后完成十九名学生清点。S55从已经数到十六进入,镜内依次点到最后三名学生,阿月是第十九,再确认十九个都到了;近处六名清楚子群加遮挡背影,不要求同框完整十九人。数日后阿月独自带灯返回秀兰家;老师未归,画面不新增尸体、确定牺牲过程或阿月父亲结论。

                        入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

                        验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

                        此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                        S60 · 1944年·林家屋内与门口

                        你爹听见了

                        16秒 · 秀兰/林小川(约1岁)/阿月(13岁)静图已复核v8参照序号 45

                        源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 尾态 · 16秒

                        核对记录

                        本轮新图 · 静图已人工复核。仅放灯后拥抱完成态候选:熄灭灯已在桌上,母亲双臂抱幼儿、贴近孩子,阿月右后安静,室内阴天自然光成立。不能作为0–5秒仍须从右手放灯的首帧;图中下身未明示,生成必须维持既定站姿,若改坐下须有动作过渡。幼儿闭眼可属回应后的安静尾态,不能证明6–8秒幼儿台词已实现。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                        构图与情绪目的

                        用家人之间的回应结束1944段落。

                        观众必须从画面知道

                        孩子不理解失去,母亲只能抱紧他。

                        忍住 → 终于露出悲伤

                        可见证据:秀兰先放稳灯,再空出右手抱住孩子后背。

                        起始画面

                        XL站门内侧,右手灯、左臂BC,靠门桌在她右手可及处;阿月右后。

                        画面动作时间轴

                        1. 0–5秒XL右手把熄灭灯放回靠门木桌,底座落稳后松开。
                        2. 5–9秒BC看母亲含混叫爹,XL空右手扶住孩子后背。
                        3. 9–14秒XL低头贴近孩子回答,抱紧一点,阿月后景低头不同时哭喊。
                        4. 14–16秒灯在桌上静止,母亲抱着孩子,留两秒呼吸。

                        台词 · 时间/语气/对象

                        6–8秒 · 林小川(约1岁)

                        “爹……”

                        语气:幼儿含混短音。
                        对象/接话触发:看着母亲的脸。
                        9–14秒 · 秀兰

                        “听见了。你爹听见了。”

                        语气:对孩子近耳说,第二句更轻。
                        对象/接话触发:孩子发声结束。

                        摄影机怎样讲这件事

                        65mm母子近景,右前靠门木桌上的完整熄灭灯保留在画面右侧,阿月虚焦右后;不因显示灯而移动桌位或人物,母亲既定站姿不改。

                        光线与环境声

                        阴天窗光,灯不点燃。

                        短别时家常布料与门轴声;报信日有风和鞋踩泥声,不用悲情配乐遮盖呼吸。

                        本镜结束时必须达到的状态

                        灯已放桌,母亲双臂抱孩子,阿月安静留后景。

                        为什么在这里切

                        以安静的灯和孩子切到五年后教室里的同一人。

                        前后镜连续性

                        必须先放灯才双臂抱幼儿;不多手、不多灯。

                        承接 S59 镜末:XL目光在孩子脸上,阿月话已说完,灯尚右手。
                        下一镜 S61 起点:后期字幕1949年秋。日光教室门窗打开,AY18板前右,CC前排左,灯教师桌角熄灭。

                        本镜验收

                        • 放灯动作完整
                        • 幼儿不是成人口型
                        • 最后两秒没有新增话
                        • 母子悲伤不变成宣言
                        静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                        可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

                        可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 16 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

                        收尾安全余量:最后一句计划于14秒结束,距镜末2秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

                        当前不能提交
                        • 参考缺项:人物:秀兰
                        • 参考缺项:人物:林小川(约1岁)
                        • 参考缺项:人物:阿月(13岁)
                        • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
                        • 音色待绑定:林小川(约1岁)
                        • 音色待绑定:秀兰

                        仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

                        素材槽映射用途状态/缺项
                        @image_1人物:秀兰缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_2人物:林小川(约1岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_3人物:阿月(13岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_4场景/构图:1944年·林家屋内与门口(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
                        @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

                        本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

                        声音绑定:林小川(约1岁)、秀兰:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

                        事实依据:F03|1944唯一护架煤油灯从家中到学堂,由LQ左手提着撤离;救人前放在涵洞入口侧近墙凹位,避开原梁的运动范围与行走路线,提梁朝洞内;AY13决定带队后从同一地面凹位用左手取回,送还XL。1949灯在教师桌熄灭,现代桌上燃灯。学生撤离队不加第二灯或火把;S17敌人纵火可有火把。全片没有信或油纸信。;F05|LQ是教孩子识字的老师;XL是妻子、BC是儿子。家庭短别只是去上课,尚不知道当晚会被困;不得演成预先诀别。;F13|到达两槐树后完成十九名学生清点。S55从已经数到十六进入,镜内依次点到最后三名学生,阿月是第十九,再确认十九个都到了;近处六名清楚子群加遮挡背影,不要求同框完整十九人。数日后阿月独自带灯返回秀兰家;老师未归,画面不新增尸体、确定牺牲过程或阿月父亲结论。

                        入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

                        验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

                        此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                        场景 G

                        1949年秋·日光教室

                        空间:AY18在右侧黑板前,CC第一排画左;唯一油灯在教师桌角熄灭;黑板只写中国,纸面父亲姓名后期准确合成。
                        光线:窗在左后方,稳定日光照亮纸与脸,不点灯,不模拟1944地窖。
                        声音:课堂自然低声、纸笔与窗外不含可辨词句的远处环境声;仅说本镜明确对白,不增加广播、消息宣读或未绑定的窗外人声,不把跟读混成军训口号。

                        S61 · 1949年秋·日光教室

                        五年后的明亮教室

                        14秒 · 阿月(18岁)/林小川(6岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 48

                        源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 5秒

                        核对记录

                        本轮新图 · 静图已人工复核。仅邀请入座中段候选:十八岁阿月造型在右、六岁小川在左仍站着,教师伸手示意座位;黑板中国二字可辨,右侧教师桌灯熄灭,左窗日光成立。不是已经坐稳的尾态。窗扇实际开启未在图中清晰证明,若坚持文案开窗动作须另核验;准确年龄与人物主体一致性仍须绑定既定定妆,不由单图保证。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                        构图与情绪目的

                        用空间和年龄变化让观众感到时间已过去。

                        观众必须从画面知道

                        1949年,阿月十八岁,六岁小川已能坐到课堂里。

                        入学的拘谨 → 被温柔接纳

                        可见证据:阿月指给小川靠窗的位置,他坐下后把纸挪到阳光边缘。

                        起始画面

                        后期字幕1949年秋。日光教室门窗打开,AY18板前右,CC前排左,灯教师桌角熄灭。

                        画面动作时间轴

                        1. 0–4秒全景建立日光与开着的窗,学生各自落座,CC站在前排桌边。
                        2. 4–9秒AY18看见CC,指向靠窗位置,CC坐下放好纸笔。
                        3. 9–14秒他把纸移到明亮处,抬头看老师;灯留桌角不参与照明。

                        台词 · 时间/语气/对象

                        4–8秒 · 阿月(18岁)

                        “小川,坐这儿。光正好。”

                        语气:十八岁年轻老师的亲近口气。
                        对象/接话触发:看见小川还站着。

                        摄影机怎样讲这件事

                        35mm课堂全景与旧地窖方向呼应,老师右学生左,阳光空间更开阔。

                        光线与环境声

                        窗外左后稳定日光,油灯不燃。

                        课堂自然低声、纸笔与窗外不含可辨词句的远处环境声;仅说本镜明确对白,不增加广播、消息宣读或未绑定的窗外人声,不把跟读混成军训口号。

                        本镜结束时必须达到的状态

                        CC坐稳,AY18仍在板前右侧,学生准备看板读字。

                        为什么在这里切

                        坐进课堂之后,才用正常声量读出以前小声读的字。

                        前后镜连续性

                        AY18不得用13岁脸;CC不得用襁褓幼儿或现代XM脸。

                        承接 S60 镜末:灯已放桌,母亲双臂抱孩子,阿月安静留后景。
                        下一镜 S62 起点:黑板有准确中国二字,CC左前排看板,AY18右侧,灯桌角未燃。

                        本镜验收

                        • 1949年龄造型正确
                        • 油灯未点
                        • 小川坐在明亮处
                        • 字幕后期制作
                        静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                        可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

                        可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 14 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

                        收尾安全余量:最后一句计划于8秒结束,距镜末6秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

                        当前不能提交
                        • 参考缺项:人物:阿月(18岁)
                        • 参考缺项:人物:林小川(6岁)
                        • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
                        • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
                        • 音色待绑定:阿月(18岁)

                        仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

                        素材槽映射用途状态/缺项
                        @image_1人物:阿月(18岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_2人物:林小川(6岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
                        @image_4场景/构图:1949年秋·日光教室(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
                        @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

                        本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

                        声音绑定:阿月(18岁):全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

                        事实依据:F01|现代设定为2025年秋,林小川82岁、林小满10岁;小川约1943年出生,1944年约一岁,1949年六岁。现代不出现2026日期。;F02|角色代码:XM小满、YC老年小川、LQ林启明、XL秀兰、BC一岁小川、AY13十三岁阿月、AY18十八岁阿月、CC六岁小川、OTHER指定群演。严格沿用v8各年龄段唯一人物定妆、面孔与服装;XM藏蓝卫衣短黑发,不借同名人物更换年龄脸。;F14|现代爷爷所讲的家庭部分来自母亲,撤离部分来自阿月;一岁时无清晰亲历记忆。1949阿月十八岁教六岁小川,父亲姓名为林启明,小川姓名为林小川。

                        入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

                        验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

                        此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                        S62 · 1949年秋·日光教室

                        想先写什么

                        12秒 · 阿月(18岁)/林小川(6岁)/其他人物(身份见语气与对象栏)静图已复核v8参照序号 50

                        源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 6秒

                        核对记录

                        本轮新图 · 静图已人工复核。已逐图查看复核:老师右、孩子左及定妆服装继承;解剖右手(画左)执唯一铅笔、左手(画右)按空白纸,人物互看。已收紧成师生近景,黑板与教师桌灯自然不入镜,避免错误读板空间;左窗日光与S61继承。适用约6秒老师问话中段,不能作为0秒板前跟读首态;未验证视频口型、音色、动作或全教室平面。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                        构图与情绪目的

                        把课堂从共同读字落到小川个人的愿望。

                        观众必须从画面知道

                        他主动想写父亲的名字。

                        认真读字 → 小心提出自己的想法

                        可见证据:小川读完后看着白纸,等阿月到身边才抬头回答。

                        起始画面

                        黑板有准确中国二字,CC左前排看板,AY18右侧,灯桌角未燃。

                        画面动作时间轴

                        1. 0–4秒学生看黑板,以正常声音读出中国;AY18听完,从板前右侧走到CC右侧。
                        2. 4–8秒她看他的白纸再轻问,CC转头看她。
                        3. 8–12秒CC回答,握好铅笔低头准备写。

                        台词 · 时间/语气/对象

                        0–2秒 · 其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_G_READING_CHILD

                        “中国。”

                        语气:指定前排学生看板自然读字,不喊口号;不另补教师领读。
                        对象/接话触发:看板上两字。
                        4–8秒 · 阿月(18岁)

                        “小川,想先写什么?”

                        语气:蹲低一点轻问。
                        对象/接话触发:看到他还没落笔。
                        8–11秒 · 林小川(6岁)

                        “我爹的名字。”

                        语气:六岁孩子简单认真。
                        对象/接话触发:先看老师再看纸。

                        摄影机怎样讲这件事

                        50mm从正常课堂声落到师生同侧双人中景,不把黑板放学生身后。

                        光线与环境声

                        左后日光,纸不过曝。

                        课堂自然低声、纸笔与窗外不含可辨词句的远处环境声;仅说本镜明确对白,不增加广播、消息宣读或未绑定的窗外人声,不把跟读混成军训口号。

                        本镜结束时必须达到的状态

                        CC铅笔停在纸上待落,AY18在右侧看纸。

                        为什么在这里切

                        回答之后用书写完成他想做的事。

                        前后镜连续性

                        无今天替他上完课等成人总结;本镜不提前写出完整字。

                        承接 S61 镜末:CC坐稳,AY18仍在板前右侧,学生准备看板读字。
                        下一镜 S63 起点:纸面空白,CC右手铅笔、左手按纸;AY18在他右侧。0–26秒书写画面须由独立实拍或逐帧手笔纸合成提供,不能以可灵自动生字代替。

                        本镜验收

                        • 回答是孩子自己的愿望
                        • 纸起始为空
                        • 教师在右侧未换边
                        静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                        可灵4.0生成卡 · 可见状态/画外声音分开核对

                        保留原镜可见调度,只应用已批准的具体声音角色或生成约束隔离;未改写故事对白。静图复核不等于声音、动态或结构通过。

                        声音映射:
                        其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_G_READING_CHILD:画内声音;Element、音色与映射待核准
                        阿月(18岁):画内声音;Element、音色与映射待核准
                        林小川(6岁):画内声音;Element、音色与映射待核准

                        当前不能提交/待最终人工核准
                        • 参考缺项:人物:阿月(18岁)
                        • 参考缺项:人物:林小川(6岁)
                        • 参考缺项:人物:其他人物(身份见语气与对象栏)
                        • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
                        • 声音提交拦截:其他人物(身份见语气与对象栏)/OTHER_G_READING_CHILD的已发布Element、音色ID及映射待核准
                        • 声音提交拦截:阿月(18岁)的已发布Element、音色ID及映射待核准
                        • 声音提交拦截:林小川(6岁)的已发布Element、音色ID及映射待核准
                        素材槽可见映射用途状态
                        @image_1人物:阿月(18岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_2人物:林小川(6岁)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_3人物:其他人物(身份见语气与对象栏)缺项 · 缺已复核本地参考图
                        @image_4场景/构图:1949年秋·日光教室(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地静图已复核 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
                        @image_5道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

                        本地可用图片 1;已发布主体 0;已绑定音色 0。独立Keyframes最多10张图片;Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且合计≤30秒、主体≤7(视频主体≤3)、音色≤3。当前只记录本地图片,不假定账号资产可用。

                        依据:可灵4.0官方手册;未从3.0技能推定4.0额度或账号权限。

                        此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                        S63 · 1949年秋·日光教室

                        林启明

                        30秒 · 阿月(18岁)/林小川(6岁)静图已复核v8参照序号 51

                        源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 26秒

                        核对记录

                        本轮新图 · 静图已人工复核。已逐图查看复核:孩子解剖右手(画左)执唯一铅笔,笔尖已离纸;左手(画右)平按纸。林启明整组字在纸平面旋转,朝孩子方向正读、朝本镜头倒置,人物/背景没有整体镜像。保留师生方位、面孔服装及左窗光。实际图像是约26秒刚写完且仍低头的状态,故标middle@26,不冒充30秒已抬眼尾态或空纸首帧。仅静态字层候选;26秒逐笔书写、笔顺、笔尖接触同步与后期合成仍未完成,不作动态通过依据。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                        构图与情绪目的

                        让父亲的名字成为孩子亲手完成的一件事。

                        观众必须从画面知道

                        阿月教小川写的是林启明三个字。

                        生疏用力 → 认真写完的小小满足

                        可见证据:小川握笔太紧,听提醒放松,写完后把纸朝老师推一点。

                        起始画面

                        纸面空白,CC右手铅笔、左手按纸;AY18在他右侧。0–26秒书写画面须由独立实拍或逐帧手笔纸合成提供,不能以可灵自动生字代替。

                        画面动作时间轴

                        1. 0–9秒独立书写素材:CC一笔一画写林,真实或合成的笔尖、笔画和纸接触严格对应;AY18旁观。
                        2. 9–18秒独立书写素材继续写启;握笔稍紧,老师提醒后手停半拍,再放松继续。
                        3. 18–26秒独立书写素材写明,最后一横落稳,笔尖离纸;逐笔出现,不用整页文字突然显现。
                        4. 26–30秒书写插镜结束,接可灵人物反应素材:CC把已写好纸推近一点,轻声念父亲姓名,老师看字点头。

                        台词 · 时间/语气/对象

                        10–13秒 · 阿月(18岁)

                        “别攥那么紧,慢慢写。”

                        语气:真实教孩子写字,不哭腔。
                        对象/接话触发:看见笔握得太紧。
                        27–29秒 · 林小川(6岁)

                        “林启明。”

                        语气:轻声读自己刚写完的字。
                        对象/接话触发:最后一笔完成后。

                        摄影机怎样讲这件事

                        0–26秒65mm俯侧手、笔、纸书写插镜由实拍或逐帧合成制作;26秒后切人物反应近景,保持同一右手、纸位与光向。可灵素材不负责自动写出准确汉字。

                        光线与环境声

                        稳定左后日光,三字清楚,油灯不燃。

                        课堂自然低声、纸笔与窗外不含可辨词句的远处环境声;仅说本镜明确对白,不增加广播、消息宣读或未绑定的窗外人声,不把跟读混成军训口号。

                        本镜结束时必须达到的状态

                        纸上只有完整父亲姓名林启明,铅笔离纸,小川抬眼看老师。

                        为什么在这里切

                        从六岁孩子写父亲姓名切回已老去的小川,时间重量由脸完成。

                        前后镜连续性

                        按林启明真实笔顺核对;不得写错为林小川或添加家书内容。

                        承接 S62 镜末:CC铅笔停在纸上待落,AY18在右侧看纸。
                        下一镜 S64 起点:回现代原座位,电灯仍灭、桌上油灯燃;XM左、YC右。

                        本镜验收

                        • 三个字准确且逐笔出现
                        • 写字有26秒有效动作
                        • 同一只右手持笔
                        • 阿月不抢笔代写
                        • 灯保持熄灭
                        静态交审检查:本卡对应静态状态已通过

                        S63R · 写完后的反应 · 单独生成4秒

                        Omni Reference,本单元单独绑定参考与声音 · 对应总卡26–30秒。不能拼成总卡一次提交。

                        源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 首态 · 0秒

                        核对记录

                        候选静图已人工复核;视频尚未生成。沿用已逐图复核的S63第26秒状态,作为4秒反应子镜的0秒起点:笔尖已离纸、孩子尚低头。不是空纸首帧,也不代表26秒写字动画已完成。 已逐图查看复核:孩子解剖右手(画左)执唯一铅笔,笔尖已离纸;左手(画右)平按纸。林启明整组字在纸平面旋转,朝孩子方向正读、朝本镜头倒置,人物/背景没有整体镜像。保留师生方位、面孔服装及左窗光。实际图像是约26秒刚写完且仍低头的状态,故标middle@26,不冒充30秒已抬眼尾态或空纸首帧。仅静态字层候选;26秒逐笔书写、笔顺、笔尖接触同步与后期合成仍未完成,不作动态通过依据。

                        单元起点:承接已另制并核准的书写结尾;小川右手铅笔已离纸,左手在纸边,阿月在右侧。纸面准确姓名由核准成品字层保留,不生成写字过程。
                        动作:0–4秒:小川把已写好纸朝阿月推近一点,抬眼轻声念父亲姓名;阿月看向纸面后点头。
                        单元终点:小川抬眼看老师,纸、铅笔与人物方向稳定。

                        本单元静态审核:已核准对应静态状态;不代表视频已完成

                        生产缺项:参考缺项:人物:阿月(18岁);参考缺项:人物:林小川(6岁);音色待绑定:林小川(6岁)

                        本单元素材槽用途状态
                        @image_1人物:阿月(18岁)不可提交 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_2人物:林小川(6岁)不可提交 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_3场景/构图:1949年秋·日光教室(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)已复核本地参考 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
                        可灵4.0生成卡 · 分单元生成,整卡禁直投 · 提交前有待补项

                        可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 本镜剪辑时长30秒;须按下列各子卡时长独立生成,非一次请求(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

                        收尾安全余量:最后一句计划于29秒结束,距镜末1秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

                        当前不能提交
                        • 书写实拍/逐帧合成与声音剪合尚未完成;整卡不能当作一条可灵请求提交。只生成单独人物反应所需素材,准确文字过程另制并验收。
                        • 非模型生成待办未核准:独立制作0–26秒手、笔、纸逐笔写出林启明的实拍或逐帧合成素材;校验字形笔顺、右手持笔、笔尖接触、停顿和统一光向,禁止自动整页显字。
                        • 非模型生成待办未核准:把书写素材与人物反应、10–13秒教师原生对白及27–29秒儿童原生对白按时轴剪合;独立制作不等于已完成,不用新TTS替代未核验角色声音。
                        • 整卡不可直接提交:必须按下列生产子卡分别生成,再剪辑组装。
                        • S63R:参考缺项:人物:阿月(18岁)
                        • S63R:参考缺项:人物:林小川(6岁)
                        • S63R:音色待绑定:林小川(6岁)

                        仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

                        素材槽映射用途状态/缺项

                        本卡已有图片 0 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

                        声音绑定:阿月(18岁)、林小川(6岁):全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

                        非模型生成待办 · 与模型提示词分开执行

                        以下为独立实拍、录音、合成或人工核验任务,不是要求模型自动实现的命令。只有记录完成状态及可复核证据后才解除对应提交拦截。

                        • 未核准,先不提交 · 独立制作0–26秒手、笔、纸逐笔写出林启明的实拍或逐帧合成素材;校验字形笔顺、右手持笔、笔尖接触、停顿和统一光向,禁止自动整页显字。
                        • 未核准,先不提交 · 把书写素材与人物反应、10–13秒教师原生对白及27–29秒儿童原生对白按时轴剪合;独立制作不等于已完成,不用新TTS替代未核验角色声音。

                        事实依据:F01|现代设定为2025年秋,林小川82岁、林小满10岁;小川约1943年出生,1944年约一岁,1949年六岁。现代不出现2026日期。;F14|现代爷爷所讲的家庭部分来自母亲,撤离部分来自阿月;一岁时无清晰亲历记忆。1949阿月十八岁教六岁小川,父亲姓名为林启明,小川姓名为林小川。;F18|S63准确写出林启明的26秒手、笔、纸过程属于独立实拍或逐帧合成制作,不交给视频模型自动生成汉字;人物反应可另用可灵。该书写素材、字形笔顺与接触同步未完成前,本镜生产仍缺项。

                        入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

                        验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

                        此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                        场景 A

                        2025年秋·爷孙房间

                        空间:小满画左、爷爷画右,桌前手机固定支架,唯一油灯在桌中央;木窗与蓝花窗帘沿用v8,摄影机在桌前同一侧。
                        光线:开场暖电灯;停电后右后窗微蓝环境光加油灯暖光;结尾电灯恢复,油灯仍燃。
                        声音:安静室内底噪、手机触屏、火柴与灯罩声;无虚构录制失败提示。

                        S64 · 2025年秋·爷孙房间

                        后来也没回来

                        18秒 · 林小满/林小川(老年)静图已复核v8参照序号 55

                        源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 9秒

                        核对记录

                        本轮新图 · 静图已人工复核。一次内置精确编辑后直接查看保存PNG:爷爷前、折叠双臂下方那张额外写字纸已去掉,露出自然连续木桌;小满原稿仍正面朝上,前景厚书、左书堆、手机支架、杯笔筒碗、唯一燃灯均保持。小满左看爷爷、爷爷右听、原脸服装手态、复电后的暖室光未见实质漂移。只核middle@9问句中态,不证明4秒复电、13–18秒翻纸/触手机或视频声音。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                        构图与情绪目的

                        让小满面对爷爷至今仍在的失去。

                        观众必须从画面知道

                        老师最终没有回到家人身边,现代屋里正常复电。

                        听懂故事 → 知道该怎样开口

                        可见证据:小满听到没有后低头片刻,再把稿纸翻过去。

                        起始画面

                        回现代原座位,电灯仍灭、桌上油灯燃;XM左、YC右。

                        画面动作时间轴

                        1. 0–4秒YC静静看灯,XM看着他,不立刻问感受。
                        2. 4–7秒顶灯自然恢复,两人抬眼一瞬后视线回到彼此,油灯仍燃。
                        3. 7–13秒XM问老师是否回来,YC停半拍后答,没有大段解释。
                        4. 13–18秒XM看爷爷的手,再把稿纸翻到背面放平,手伸向手机。

                        台词 · 时间/语气/对象

                        7–10秒 · 林小满

                        “他后来也没回来?”

                        语气:孩子直接确认,小声。
                        对象/接话触发:复电后重新看爷爷。
                        11–13秒 · 林小川(老年)

                        “没有。”

                        语气:平静而有重量,不强行释怀。
                        对象/接话触发:停半拍后答。

                        摄影机怎样讲这件事

                        50mm原双人机位,电灯恢复是普通室内变化,不做音乐上扬或神迹光束。

                        光线与环境声

                        先油灯暖光与弱窗光,4秒顶灯恢复;恢复后的亮室供后两镜继承。

                        安静室内底噪、手机触屏、火柴与灯罩声;无虚构录制失败提示。

                        本镜结束时必须达到的状态

                        灯已恢复供电,油灯仍燃,稿纸背面朝上,XM准备按录制。

                        为什么在这里切

                        孩子不再继续访谈,选择把这个家人讲给别人听。

                        前后镜连续性

                        复电必须在此镜实际发生,之前现代暗室不能凭空亮;YC82岁。

                        承接 S63 镜末:纸上只有完整父亲姓名林启明,铅笔离纸,小川抬眼看老师。
                        下一镜 S65 起点:电灯已亮,油灯仍燃,稿纸背面朝上;XM左,YC右,手机固定。

                        本镜验收

                        • 复电有明确时刻
                        • 问答不重叠
                        • 没有为什么灯亮的点题台词
                        • 纸翻面动作完整
                        静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                        可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

                        可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 18 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

                        收尾安全余量:最后一句计划于13秒结束,距镜末5秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

                        当前不能提交
                        • 参考缺项:人物:林小满
                        • 参考缺项:人物:林小川(老年)
                        • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
                        • 音色待绑定:林小满
                        • 音色待绑定:林小川(老年)

                        仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

                        素材槽映射用途状态/缺项
                        @image_1人物:林小满缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_2人物:林小川(老年)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_3场景/构图:2025年秋·爷孙房间(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
                        @image_4道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

                        本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

                        声音绑定:林小满、林小川(老年):全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

                        事实依据:F01|现代设定为2025年秋,林小川82岁、林小满10岁;小川约1943年出生,1944年约一岁,1949年六岁。现代不出现2026日期。;F13|到达两槐树后完成十九名学生清点。S55从已经数到十六进入,镜内依次点到最后三名学生,阿月是第十九,再确认十九个都到了;近处六名清楚子群加遮挡背影,不要求同框完整十九人。数日后阿月独自带灯返回秀兰家;老师未归,画面不新增尸体、确定牺牲过程或阿月父亲结论。;F14|现代爷爷所讲的家庭部分来自母亲,撤离部分来自阿月;一岁时无清晰亲历记忆。1949阿月十八岁教六岁小川,父亲姓名为林启明,小川姓名为林小川。

                        入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

                        验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

                        此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                        S65 · 2025年秋·爷孙房间

                        这次讲一个人

                        30秒 · 林小满/林小川(老年)静图已复核v8参照序号 56

                        源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 12秒

                        核对记录

                        沿用参考图 · 静图已人工复核。一次内置精确编辑后已查看实际新PNG。已恢复小满双手之间、手机支架后方的同一张单页稿纸,浅米白空白背面朝上,位置、大小、桌面透视可与S64原稿纸对应,未另添纸堆或新纸张布局。小满藏蓝卫衣、爷爷灰开衫及两人面貌、横置手机与支架、唯一燃灯、复电后的暖室内光和其余可见道具保持。该图可作约12秒录制中段候选;静图不能证明手机真实录制、整段台词与口型、精准手机镜头眼线或按停动作,不能作视频生产通过。原S65退回图保留未覆盖;本轮未改任何story/manifest。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                        构图与情绪目的

                        让小满用自己的话完成录制作业。

                        观众必须从画面知道

                        历史中的老师是他的太爷爷,十九名学生的获救与家人未归同时成立。

                        知道从哪里说 → 真正把话说给人听

                        可见证据:小满不再低头找稿,面对手机讲自己的家人;完整说完后才看爷爷一眼,确认句子已结束再停录。

                        起始画面

                        电灯已亮,油灯仍燃,稿纸背面朝上;XM左,YC右,手机固定。

                        画面动作时间轴

                        1. 0–3秒XM按开始录制,确认手机在录;坐直但不背稿式绷紧。
                        2. 3–26秒XM看手机讲完整段,名字前停半拍;说到“他没回来”后留一拍,再接自己的话。YC只听,不替他说、不与他同步动嘴。
                        3. 26–30秒XM说完留一口气,看爷爷一眼;确认整句结束后按停录制,右手离开手机。不得用加速声音抢到切点。

                        台词 · 时间/语气/对象

                        3–26秒 · 林小满

                        “我太爷爷叫林启明,是个老师。1944年,他带着十九个学生往山里逃。学生都到了,他没回来。我以前只知道他的名字。今天,爷爷把他的事讲给我听了。”

                        语气:十岁孩子真讲家人,年份读“一九四四年”;自然语速,不逐字匀速。名字前轻停,“他没回来”后停一拍再接下一句。全段留23秒说话与换气;最后不升调成口号。
                        对象/接话触发:手机已开始新一遍录制。

                        摄影机怎样讲这件事

                        50mm原录制作业中景,手机在前景边缘;只XM看手机镜头,YC看XM。

                        光线与环境声

                        继承S64复电后的室内光,桌上灯仍燃。

                        安静室内底噪、手机触屏、火柴与灯罩声;无虚构录制失败提示。

                        本镜结束时必须达到的状态

                        录制完整停止,XM转看爷爷,爷爷也看他。

                        为什么在这里切

                        正式讲述完毕,用一个家里的小动作收尾。

                        前后镜连续性

                        十九含阿月;不说灯照亮第一堂课、不新增展示馆或家书。

                        承接 S64 镜末:灯已恢复供电,油灯仍燃,稿纸背面朝上,XM准备按录制。
                        下一镜 S66 起点:手机已停录,XM右手已离开手机,爷孙原位相望;同一张稿纸仍在S65相同桌位、背面朝上,唯一油灯在中央燃,电灯已亮。

                        本镜验收

                        • 23秒对白窗口含停顿和换气;先按真实试读核时,台词结束后再留4秒看爷爷与停录
                        • 未说完不按停
                        • 不把爷爷当太爷爷称呼
                        • 爷爷不代死者应声
                        静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                        可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

                        可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 30 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

                        收尾安全余量:最后一句计划于26秒结束,距镜末4秒;这段同时承担动作收束和反应,须试演确认,不能理解成额外增加时长。

                        当前不能提交
                        • 参考缺项:人物:林小满
                        • 参考缺项:人物:林小川(老年)
                        • 参考缺项:道具:唯一护架油灯
                        • 音色待绑定:林小满

                        仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

                        素材槽映射用途状态/缺项
                        @image_1人物:林小满缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_2人物:林小川(老年)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_3场景/构图:2025年秋·爷孙房间(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
                        @image_4道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

                        本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

                        声音绑定:林小满:全部待绑定。照片不是已发布Element,不能据此视为已有角色音色。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

                        事实依据:F01|现代设定为2025年秋,林小川82岁、林小满10岁;小川约1943年出生,1944年约一岁,1949年六岁。现代不出现2026日期。;F04|十九名学生包括AY13和十八名其他学生,不包括LQ、XL、BC或接应成人。十九是剧本跨镜人数账本,由成片剪辑和人工核对保持;不可凭单张数人验收,也不要求复杂动作镜同框生成十九张清晰人脸。;F13|到达两槐树后完成十九名学生清点。S55从已经数到十六进入,镜内依次点到最后三名学生,阿月是第十九,再确认十九个都到了;近处六名清楚子群加遮挡背影,不要求同框完整十九人。数日后阿月独自带灯返回秀兰家;老师未归,画面不新增尸体、确定牺牲过程或阿月父亲结论。;F14|现代爷爷所讲的家庭部分来自母亲,撤离部分来自阿月;一岁时无清晰亲历记忆。1949阿月十八岁教六岁小川,父亲姓名为林启明,小川姓名为林小川。

                        入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

                        验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

                        此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。
                        S66 · 2025年秋·爷孙房间

                        把灯留在桌上

                        10秒 · 林小满/林小川(老年)静图已复核v8参照序号 57

                        源图静态已复核;不代表视频或预览画质已验收。 中态 · 7秒

                        核对记录

                        本轮新图 · 静图已人工复核。已实看本轮单次内置编辑后的新PNG,并对照S65_完善_v11.png。同一张稿纸已恢复在小满原侧桌面、手机支架后方及油灯左侧,空白背面朝上,未跟随人物靠近动作移到油灯下,也未增加纸堆;位置关系、大小和桌面透视可衔接。两人靠近后安静同看灯的姿态与表情、人物服装和面貌、横置手机/支架、桌上唯一燃油灯、复电暖室光、其余可见道具保持。该图只作为约7秒片名/淡黑前中间态候选;挪椅子的连续动作、手机停录及后期淡黑仍须实际成片核验。本轮已先在v11-ending-frame-audit.json将旧S66缺纸版本标rejected/false,不批准旧图;未改story或全局manifest。 静图不代表视频动作、口型或时长已验收。

                        构图与情绪目的

                        让故事停在仍然相伴的爷孙之间。

                        观众必须从画面知道

                        小满的注意力已从作业转向爷爷。

                        讲述完成 → 安静相伴

                        可见证据:小满把椅子挪近爷爷,坐稳后两人同看桌上的灯,没有再解释故事。

                        起始画面

                        手机已停录,XM右手已离开手机,爷孙原位相望;同一张稿纸仍在S65相同桌位、背面朝上,唯一油灯在中央燃,电灯已亮。

                        画面动作时间轴

                        1. 0–4秒XM看爷爷,把双手落到自己椅子边,把椅子向爷爷挪近一点;不再碰手机,不挪灯和稿纸。
                        2. 4–7秒YC看他挪近,轻轻点头;XM坐稳,两人同看桌上的灯。
                        3. 7–10秒保持两人和唯一灯的静止画面,片名灯亮以前后期淡入,末两秒淡黑。

                        台词 · 时间/语气/对象

                        本镜无对白。保留本场环境声与动作同步声;人物嘴部不做说话动作。

                        摄影机怎样讲这件事

                        50mm稳定双人中景,以距离变近收束,不追加展柜、旁白或第三次升华。

                        光线与环境声

                        现代正常室内光与桌灯暖光并存,淡黑只在最后两秒。

                        安静室内底噪、手机触屏、火柴与灯罩声;无虚构录制失败提示。

                        本镜结束时必须达到的状态

                        片名后完整淡黑,所有动作和声音先结束。

                        为什么在这里切

                        终镜,不再解释名字、灯或回家的象征。

                        前后镜连续性

                        S65停录后的手机、唯一油灯及同一张背面朝上稿纸均留原桌位,只移动小满的椅子。不增加杯子等新主道具;灯不被吹灭。

                        承接 S65 镜末:录制完整停止,XM转看爷爷,爷爷也看他。
                        全片结束;最后一个动作与声音收束后再淡出。

                        本镜验收

                        • 小满挪近后坐稳
                        • 无新增旁白或致敬朗诵
                        • 仅一盏油灯
                        • 最后画面完整淡出
                        静态交审检查:本卡对应静态状态已通过
                        可灵4.0生成卡 · Omni Reference · 提交前有待补项

                        可灵 VIDEO 4.0 完整版 · 1080p · 16:9 · 计划生成 10 秒(单次3–30秒)。不采用Flash;不以自动延长或截尾代替完整演绎。

                        收尾安全余量:无对白;动作最后落稳与停顿需按本镜结束条件试演,不凭静图宣称时长已通过。

                        当前不能提交
                        • 参考缺项:人物:林小满
                        • 参考缺项:人物:林小川(老年)
                        • 参考缺项:道具:唯一护架油灯

                        仅按本镜实际出现的人物、场景/构图及指定道具建立参考;没有油灯的镜头不加油灯槽,显式props空数组表示无道具槽。Omni素材最多15项,其中图≤10、视频≤5且参考视频合计≤30秒;主体≤7,含视频主体≤3;音色≤3。视频额度需连同视频主体、编辑源视频合并核算。当前使用图片参考,未使用已发布主体。

                        素材槽映射用途状态/缺项
                        @image_1人物:林小满缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_2人物:林小川(老年)缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产
                        @image_3场景/构图:2025年秋·爷孙房间(无独立场景图时以本镜关键帧为构图参考)本地已备 · 静图已复核;上传后按实际顺序绑定,不是已发布Element
                        @image_4道具:唯一护架油灯缺项 · 图片缺失、未静态复核或存在退回/未复核别名;不能用于生产

                        本卡已有图片 1 张;参考视频 0 个/0秒;已发布主体 0 个,其中视频主体 0 个;已绑定音色 0 个。槽位名称为草案,不是线上ID。

                        声音绑定:本镜无对白人物,不需要对白音色槽。原生音画同步;非说话者嘴不动,画外说话不驱动画内其他人的口型。

                        事实依据:F03|1944唯一护架煤油灯从家中到学堂,由LQ左手提着撤离;救人前放在涵洞入口侧近墙凹位,避开原梁的运动范围与行走路线,提梁朝洞内;AY13决定带队后从同一地面凹位用左手取回,送还XL。1949灯在教师桌熄灭,现代桌上燃灯。学生撤离队不加第二灯或火把;S17敌人纵火可有火把。全片没有信或油纸信。;F14|现代爷爷所讲的家庭部分来自母亲,撤离部分来自阿月;一岁时无清晰亲历记忆。1949阿月十八岁教六岁小川,父亲姓名为林启明,小川姓名为林小川。;F15|每镜对白按时间顺序单人说完,环境声可持续,其他人不动口、不齐刷刷转头;全部视线指向具体人物、路、字或物。现代录制时XM可看手机镜头,其余场景不看摄影机。

                        入口与额度依据:可灵4.0官方手册。时点是导演约束,不代表模型保证逐帧对齐;原生音画与Smart Storyboard默认开启、无法单独关闭。本卡默认一个连续镜头,只能通过提示约束并逐镜检查,不能宣称设置已经关闭多镜头。

                        验收失败时只重做本镜:继承上一镜已通过的结束状态;明确失败的是动作、台词、人物、道具还是空间。不要自动重做全片,也不要临时改写故事来迁就坏帧。

                        此处是您的审核意见,不会自动把候选图或音色标为已验证。

                        网站版仅对本机路径、内部审核身份和历史诊断作脱敏;剧本、图片与原审核状态未改。意见仍仅保存在本设备当前浏览器,不会上传或自动同步。保存的审核副本会包含您填写的意见,请按需要自行传递。